第七十六章：科舉初試與專利法
四位夫人幾乎前后同時懷孕，整個燕王宮也再次忙碌了起來。
反而劉陔又成了最閑的一位。
除去處理政事的時間，劉陔便在閱文館和農(nóng)場打發(fā)時間。
有了懷表計時，劉陔現(xiàn)在可以隨時隨地的注意時間，只需要看著時間回去便可。
不過對于劉陔來說，卻有一件事，一直在其心中醞釀。
那就是科舉。
秦朝以前，采用“世卿世祿”制度，后來逐步引入軍功爵制。
西周時，天子分封天下。
管理天下由天子、諸侯、卿、士。
依照血緣世襲。到了東周，有客卿、食客等。
到了漢朝，提拔民間人才，當(dāng)時采用的是察舉制與征辟制，前者是由各級地方推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?p> 由州推舉的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉。
魏文帝時，陳群創(chuàng)立九品中正，由特定官員，按出身、品德等考核民間人才，分為九品錄用。
晉、六朝時沿用此制，九品中正是察舉的改良，主要分別是將察舉，由地方官改由任命的官員負(fù)責(zé)。但是，魏晉時代，士族勢力強(qiáng)大，常影響中正官考核人才，后來甚至所憑準(zhǔn)則僅限于門第出身。于是造成“上品無寒門、下品無士族”的現(xiàn)象。
不但堵塞了從民間取材，還讓士族得以把持朝廷取材。
為改變這種弊端，隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，他令各州每年貢士三人，后設(shè)不同科目選拔人才，隋煬帝時期正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對時事的看法，按考試選拔人才，就是以應(yīng)策取士，分科取士，這就是科舉的前身。
之后科舉在唐宋進(jìn)一步發(fā)展，至明清到達(dá)巔峰，最后在清末被廢除，一直持續(xù)了近一千三百年。
不過劉陔所立的科舉制度，和歷史上的科舉略有不同。
首先歷史上的科舉大多以詩賦，經(jīng)義為題，到明清后又逐漸以八股取士，使得明清后，特別是清之后科舉也成了束縛世人思想的工具，而失去了他的本意。
劉陔希望建立的是一種能自我更新的，有生命力的考試制度，而不是慢慢的成為了束縛的工具。
所想如此，就必須打破以經(jīng)義為題，在科舉之中加入各種學(xué)科，特別是自然科學(xué)，算學(xué)，商學(xué)等科目，如此不僅可以獲得多種人才。
看來自己是時候?qū)⒏裎镏畬W(xué)徹底推廣了。
其次，科舉及第之后，便會直接被任命為官，這也是弊端之一，到明代，科舉進(jìn)士后，甚至還有特權(quán)，所以這也是劉陔要改變的。
加入實習(xí)期和試用期，除非有重臣的推薦，或者實習(xí)期內(nèi)表現(xiàn)非常優(yōu)秀的，才能最終任命為官。
同時為官之后也有考核，若考核不及格，便會罷官。
官員升遷也要以考核為主。
還有一點最重要的，便是要杜絕那種違法亂紀(jì)，知法犯法，監(jiān)守之盜的行為。
除了考核之中加入德行外，在律法之上也要加強(qiáng)，制定響應(yīng)的法律，同時加大監(jiān)督監(jiān)管力度，如此從根本上杜絕此類事情的發(fā)生。
當(dāng)然任何一項制度的落實完善都不是一日兩日便可成型的。
也不是劉陔自己能完成的，所以劉陔專門找來了眾臣，特別是蔡邕一道都請了過來。
“現(xiàn)在燕國也算是國泰民安，百姓安居樂業(yè)，官員也各司其職，加上賢士館和各地推薦，各地官員已經(jīng)基本配齊，不過雖然如此，各地官員一官多職的現(xiàn)象依然很多，而且一些官員缺口也很大，所以孤思考了一下，想到了一個方法，特找你們來商議一下”
劉陔說完，看著眾人，而眾人也抬頭看著劉陔，認(rèn)真的聽著。
“這種方法孤將其取名為開科取士，是為科舉也，面向所有人，統(tǒng)一考試，我打算在明年三月，首先在燕國推行，所開科目除了諸子經(jīng)典外，還有法律，商學(xué)，算學(xué)，格物，時政等科目，以百分計，其中諸子經(jīng)典，法律，時政占五十，算學(xué)，格物，商學(xué)占五十，考試地點被稱為貢院，分為三級，一為鄉(xiāng)試，是為各鄉(xiāng)里內(nèi)進(jìn)行，考兩場，中者稱為秀才，頭名稱為解元，二為會試，由各縣，各郡組織考試，同樣考兩場，中者稱為舉人，頭名稱為會元，這第三便是國試，首先由各州組織，之后各中者前來樂成統(tǒng)一考試，中者稱為進(jìn)士，頭名稱為狀元，第二稱為榜眼，第三稱為探花，所中進(jìn)士者皆用金榜題名，并特賜于樂成之中舉行宴席，以示慶賀，之后所有秀才，舉人，進(jìn)士皆根據(jù)成績授意官職，不過有一年的試用期，試用期結(jié)束，表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，可以轉(zhuǎn)正，成為正式官員，表現(xiàn)中規(guī)中矩的可以在順延一年的試用期，但是表現(xiàn)非常差的不僅要剝奪官職，還會剝奪功名，打回去重考，另外司法府也要制定法律，詳細(xì)規(guī)定考試內(nèi)容，辦法，監(jiān)考，舞弊等行為規(guī)范，如有舞弊者無論是誰從重處理，絕不姑息，同時對官員升遷，評級也要通過考核，對于科舉的題目，由學(xué)部負(fù)責(zé)出題，吏部負(fù)責(zé)監(jiān)督，另外刑部，大理寺，御史臺也要派人監(jiān)督，地點由工部負(fù)責(zé)擇地建造，禮部負(fù)責(zé)布置，爾等可明白”
劉陔說完，一臉嚴(yán)肅的看著眾人。
眾人面面相覷，低頭沉思著。
“稟主公，此策大妙啊，不過現(xiàn)在格物學(xué)并未完全鋪開，若以此為題，或許很多人都會不合格啊”
荀彧首先提出了問題。
“對于格物，我打算就在近期全面在燕國和青州實行，燕國和青州每一個縣都要有格物學(xué)院，另外，我在樂成的格物學(xué)院和青州格物學(xué)校合并為燕國何物大學(xué)，專門系統(tǒng)培養(yǎng)格物人才，另外各縣學(xué)郡學(xué)也要開設(shè)何物學(xué)科，教授基礎(chǔ)何物知識”
“主公，若是如此，讓其他人學(xué)了去，不是會對我等不利”
審配擔(dān)心的說著。
“正南多慮了，若是世人想學(xué)，學(xué)便是，這些就算他們學(xué)去，對我等也無甚影響，我不僅不會阻止世人學(xué)習(xí)何物，我還要制出一部專利法，對專利權(quán)進(jìn)行明確的規(guī)定和保護(hù)，以此鼓勵全民發(fā)明創(chuàng)造”
“請問主公，這專利法為何物”
荀緄問道。
“所謂專利法，便是如一人發(fā)明，著書等皆視為你的專利，只要你向?qū)＠旧暾?，便會得到專利法的保護(hù)，專利司在商部之下，專門負(fù)責(zé)專利申請，保護(hù)等工作，其他人若想使用，必須向此人交專利費，著書者交版權(quán)費，如此方可利用，否則視為侵權(quán)，不僅要賠償專利人錢財，還要向?qū)＠窘桓洞罅苛P金”
劉陔說完，眾人恍然大悟。
“既如此，屬下以為科舉之法可用也，前后六科并不多，而如此也可使我等獲得大量人才，特別是民間的人才更能為我所用”
荀攸起來表示贊同。
“更重要的是，其他人才聽說我燕國實行科舉，必會紛至沓來，屆時天下人才皆入我手也”
孔融也表示贊同。
“蔡師以為如何”
劉陔見眾人同意，也大為欣喜，看向了蔡邕，想問問這位大儒的意見。
“必利天下之舉也，我沒意見”
蔡邕簡單的說了，也算是表示同意了。
“好，既如此立刻傳檄天下，明年三月于燕國推行科舉，司法府立刻制定科舉法和專利法，以頒布實施，同時在燕國和青州開設(shè)何物學(xué)院，成立燕國格物大學(xué)，明年科舉由國博與學(xué)部共同出題負(fù)責(zé)”
“諾”
“另外此事要上奏陛下，同時派人前往洛陽，將水力印刷機(jī)也一并送與陛下”
“諾”
眾人領(lǐng)命后，便退下了。
消息傳出，舉世沸騰。
在洛陽。
“阿父，這格物學(xué)院是何學(xué)院”
劉宏問起了張讓。
“稟陛下，據(jù)燕王使者所說，此乃教授世人世間奧妙的學(xué)院”
“哦，原來如此，那這科舉又是何事”
“稟陛下，科舉乃是燕王新推出的選官之法”
劉宏點點頭，看著眼前一幅水力印刷機(jī)的，加上西邸的兩億錢，笑了笑。
“阿父，那燕王還有何求”
“稟陛下，燕王希望獲得燕國的鑄幣權(quán)”
張讓對劉宏稟報。
“好，那阿父去下旨吧”
“諾”
同一時間，大將軍府。
“燕王下了一步好棋啊”
何進(jìn)嘆了口氣。
“大將軍，這也正是我們的機(jī)會了”
袁紹對何進(jìn)說著。
“哦，何解”
何進(jìn)一臉疑惑。
“燕王所依仗的，正是各種墨家機(jī)關(guān)和這所謂的格物之學(xué)，如果我們能學(xué)去，必會以其人之道，還治其人之身也”
“哈哈，本初之言甚是，那就派人北上吧”
何進(jìn)大喜，立刻派出一些忠于自己的人北上以學(xué)格物之學(xué)。
但是何進(jìn)不知道的，這些人一出洛陽便被盯上了，而且要想入學(xué)，也必須通過一個審查的過程，所以也刷出來了一些其他勢力的人，而這些人被劉陔全部弄去了東四郡挖礦。
另一邊，南陽安眾縣。
“稟巨子，那燕王成立格物學(xué)校，而且提倡節(jié)用，天智等也與我墨家相同，不如我們北上燕國如何”
一位墨家弟子向現(xiàn)任墨家巨子墨城稟報。
“好，我們一起北上，不過要先派一個使者前去，之后我們才決定是否相助燕王”
“諾”
于是墨城帶領(lǐng)現(xiàn)在僅剩的五百多墨家弟子，帶上了墨家經(jīng)典和墨家機(jī)關(guān)北上樂成。
就在劉陔為了科舉，專利法等忙著計劃安排時。
“稟王上，宮外有一人，自稱墨家巨子首席弟子墨安求見”
“哦，墨家？傳”
劉陔一聽墨家立刻來了興趣，馬上將墨安傳進(jìn)來。
不一會一位四十余歲的中年人有了進(jìn)來。
“墨家弟子墨安，拜見王上”