接著上回笑軒與一位奇怪的飛鼠妖姑娘順勢(shì)成了同桌。本來(lái)就是處在風(fēng)波之上的笑軒又卷入了不得了的事件之中，就是被身為同桌的林萱婭抓住右手就睡在手背上。
如果這是小事的話(huà)，笑軒完全可以用任何愚弄的動(dòng)作給搪塞過(guò)去。可他這次偏偏遭遇了這位迷迷糊糊的真學(xué)霸鼠妖，好像很麻煩的樣子！
“林萱婭同學(xué)，林萱婭同學(xué)，上課了……林萱婭同學(xué)。李老師這位貓妖老師來(lái)了，快醒過(guò)來(lái)吧?！?p> “嗯。嗯，貓妖，貓妖！”
“原來(lái)就算是飛鼠一族也是會(huì)怕貓的，這樣的測(cè)試結(jié)果還是挺讓人意外的?！?p> 就像兔妖與狐妖的世代天敵都沒(méi)有銷(xiāo)毀?？磥?lái)自然法則永遠(yuǎn)適用于妖怪一族的所有不同種類(lèi)，不過(guò)笑軒也沒(méi)騙林萱婭同學(xué)。
李老師確確實(shí)實(shí)來(lái)了，而過(guò)是本人親自來(lái)到最后一排見(jiàn)到如此親密無(wú)間的全過(guò)程。
笑軒臉上掛著的微笑越發(fā)僵硬了起來(lái)。而李老師的表情隨著笑軒僵硬的笑就變得如此不屑，與認(rèn)定笑軒就是必死惡魔的必殺眼神……真是太尷尬了。直到林萱婭同學(xué)慌慌張張地抱頭保護(hù)自己，笑軒才洗脫自己被一度認(rèn)為是變態(tài)的行徑。
“陸笑軒同學(xué)，林萱婭同學(xué)。好吧，新學(xué)期就讓我們好好相處吧。一個(gè)奇怪的修道者，一個(gè)很奇怪的學(xué)霸……真是讓人頭大。剛接手教育工作的我，竟然，竟然就遇到修道的了。”
李老師一臉頭痛的表情。這不就直接封殺了笑軒原本善良孩子的形象，完全就是打入另一個(gè)不得了的深淵！
因?yàn)槭切聦W(xué)期大家彼此的實(shí)力都沒(méi)有完全展現(xiàn)。而笑軒對(duì)于現(xiàn)代的知識(shí)水平完全等于零，果然李老師已經(jīng)把笑軒打入不好好學(xué)習(xí)的黑名單之上了……這是絕對(duì)的硬傷，真的太痛了。
“陸笑軒同學(xué)。你的情況我已經(jīng)大致有所了解了，可沒(méi)想到你是這么堅(jiān)強(qiáng)的孩子。父母離異都沒(méi)有讓你變得那么沉淪，相反在爺爺奶奶家一直努力到現(xiàn)在……有什么困難可以告訴老師。身為老師這一職業(yè)，我已經(jīng)做好幫助困難學(xué)生的準(zhǔn)備了?！?p> “好，好……有勞，李老師了。”
笑軒被李老師三百六十度的態(tài)度轉(zhuǎn)變給嚇到了。
不過(guò)人家是真心實(shí)意地幫助自己。笑軒自然不可能拒絕別人的好意，可李老師的熱情攻勢(shì)以及態(tài)度的轉(zhuǎn)變著實(shí)讓人有點(diǎn)難以接受。
大大咧咧的性格確實(shí)能把不關(guān)笑軒這件事弄的跟真的發(fā)生過(guò)一樣。李老師的話(huà)確實(shí)放大了謊言的效果，以至于把謊言變成真的一樣。
“陸笑軒同學(xué)。這是真的嗎？”
“沒(méi)想到陸笑軒同學(xué)是有過(guò)這種遭遇的人……”
一時(shí)間流言蜚語(yǔ)侵襲著笑軒的耳朵。沒(méi)人會(huì)辨別真?zhèn)?，但大家總是?huì)把意思拉到一層更為強(qiáng)烈的個(gè)人情感之中。
“李老師。那個(gè)，上課時(shí)間到了……”
“對(duì)對(duì)對(duì)?！?p> 還是上課鈴聲拯救了笑軒的性命。不過(guò)這種偽裝過(guò)的個(gè)人信息還真是讓人誤以為真，本來(lái)就因?yàn)閯倓偟氖虑槎[得學(xué)校上下都知道笑軒這個(gè)腦回路有點(diǎn)奇怪的人。
可這種假消息一出就讓事情越發(fā)大條的起來(lái)。陸笑軒是因?yàn)榧彝ピ蚨兊糜悬c(diǎn)瘋瘋癲癲的，而李老師的職業(yè)心太強(qiáng)也間接放大了這件事所帶來(lái)的影響。
“陸笑軒同學(xué)。你的家庭狀況是那樣的嗎，沒(méi)看出來(lái)是出過(guò)那種事情的樣子呢。”
“林萱婭同學(xué)。我不想談?wù)撟约杭胰说氖虑椋舱?qǐng)你不要再提起這件事了?！?p> “哦。抱歉……”
林萱婭顯然是想知道所有事情。一副好奇寶寶的表情確實(shí)讓笑軒有點(diǎn)感覺(jué)自己的隱私不算隱私了，不過(guò)那確實(shí)不是自己愿意看到的情況。
但為了隱藏的需要。也只能頂著這種謊言繼續(xù)前進(jìn)了，看來(lái)平常人的生活似乎真的很難的樣子。更別說(shuō)隱藏自己真實(shí)身份，與同學(xué)，朋友們一起談笑風(fēng)生，有說(shuō)有笑的。
“下面回到正題。作為六級(jí)一班的主課老師，我將帶領(lǐng)大家繼續(xù)一個(gè)學(xué)季的生活。雖然不是住宿學(xué)校，但大家能夠在一個(gè)教室一起學(xué)習(xí)。就宛如一起生活一樣，繼續(xù)默默地進(jìn)行自己未來(lái)的學(xué)習(xí)與選擇。”
李老師回到講臺(tái)上訴說(shuō)著自己對(duì)于職業(yè)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)同學(xué)，學(xué)生的合理期望。畢竟大家都是第一次見(jiàn)面，以后相處的時(shí)候還是很長(zhǎng)的。
“陸笑軒同學(xué)，那你是為了什么而修道的呢？”
“我修道也是在無(wú)意間開(kāi)始的。剛開(kāi)始沒(méi)有人愿意教授，到后來(lái)有位得道高人愿意青囊教授。不過(guò)我的功夫并沒(méi)有那么厲害，也只是初級(jí)階段罷了……也是因?yàn)閼卸璧木壒?。我學(xué)的并不算太多，也只是皮毛?！?p> “那，那可以展示一下嗎？”
林萱婭完全沒(méi)有危機(jī)觀(guān)念。明明臺(tái)上有李老師在說(shuō)著重要的東西，臺(tái)下就是光明正大地與笑軒說(shuō)著那些很挑戰(zhàn)底線(xiàn)的話(huà)。
就算是天然呆也不能沒(méi)有底線(xiàn)吧。林萱婭到底是多放心呢，還在臺(tái)下如此勾搭笑軒。沒(méi)想到笑軒的同桌也是一個(gè)更奇怪的人，果然只有一類(lèi)人能吸引一類(lèi)人呢。
林萱婭同學(xué)這一來(lái)一回的。身上看不透的東西也越來(lái)越多，這些看不透的東西一直在刺激著笑軒想要了解眼前這個(gè)點(diǎn)滿(mǎn)天然呆屬性的女孩子。
黑色戴獸耳帽的她。穿著上也不算太前衛(wèi)或者時(shí)尚什么的，相貌也是非常耐看的可愛(ài)類(lèi)型。說(shuō)話(huà)慢條斯理的，還帶著一絲懶惰的氣息……一到好奇寶寶模式就會(huì)拼命詢(xún)問(wèn)答案與結(jié)果，一遇到危險(xiǎn)，驚嚇什么的，都會(huì)雙手抱頭保護(hù)自己。
對(duì)于自己感興趣的東西異常執(zhí)著。一旦被她盯上就等于身邊纏著一顆定時(shí)炸彈那么致命，不過(guò)確實(shí)會(huì)讓人想知道她的事情。
“陸笑軒同學(xué)。下課的時(shí)候跟我出來(lái)一下，我們單獨(dú)好好聊一聊的你的問(wèn)題……最好是能拿出一個(gè)中肯的方法來(lái)解決的問(wèn)題。記住，身為老師的我是不會(huì)放棄你的，你也不要自暴自棄的！”
“啊。好，好的，李老師?！?p> 笑軒頓時(shí)感覺(jué)頭都大了不少，感覺(jué)事情越發(fā)不可理喻看了。