“來，坐?！?p> 林玉芬指了下自己對(duì)面的椅子，示意白沐坐下?！澳愫臀艺f說你在表演剛才那段的時(shí)候，心里是怎么想的?！?p> 演員因?yàn)槟硞€(gè)鏡頭達(dá)不到要求而連續(xù)NG是很常見的一種情況，經(jīng)驗(yàn)稍微豐富些的導(dǎo)演都有著自己的解決方法。
像姜紋，他就喜歡讓演員一遍遍的磨，磨著磨著就出來了；再像王佳為，他會(huì)隨著演員去演，然后拍個(gè)三四十遍，再從這三四十場(chǎng)里選一個(gè)自己滿意的出來。
當(dāng)然了，這些都是電影大導(dǎo)的手筆，一般的導(dǎo)演學(xué)不來，也沒條件學(xué)。
其實(shí)照一般情況來說，《無心法師》就是個(gè)網(wǎng)劇，白沐演的又不是主角，情緒什么的大差不差就行了，沒必要這么嚴(yán)格。
只不過一來，劇組的幾個(gè)新人表現(xiàn)的不錯(cuò)，所以林玉芬不自覺的就提高了些對(duì)他們的要求；
二來，她覺得白沐在表演上很有潛力，而且張顯宗這個(gè)人物也并不完全就是個(gè)功能性角色，她想再從二者身上多挖掘出一點(diǎn)更深邃的東西，所以才希望白沐能有更好的表現(xiàn)。
聽到林玉芬的問題，白沐想了想，回答道：“我……回憶了一下自己以前有過的一見鐘情的感覺，又參照以往的一些影視形象做了些修改，再配合張顯宗這個(gè)角色的人設(shè)需要，就這么表現(xiàn)出來的?！?p> “情感回憶，已有形象，人設(shè)需要……”林玉芬皺起了眉頭：“那……你覺得這三點(diǎn)，哪一個(gè)在你的表現(xiàn)里占比最大?！?p> “呃，應(yīng)該還是情感回憶吧。”白沐思索著道，而后又補(bǔ)充了一句：“也不全是對(duì)人的情感回憶?！?p> 說實(shí)話，這么多年他還真沒對(duì)哪個(gè)妹子一見鐘情過，倒是在不少別的東西上有過這種感覺。比如SSC的跑車、比如玻利維亞鹽湖、比如鋼鐵俠的Mark戰(zhàn)甲……
“情感回憶為主……你是哪個(gè)影視院校的？”林玉芬繼續(xù)問道。
“南加大?！?p> “南加大？美國那個(gè)？”見白沐點(diǎn)頭，林玉芬一挑眉：“那難怪了。你學(xué)的應(yīng)該是方法派的路子吧，哦，就是斯特拉斯伯格的表演體系?！?p> 體驗(yàn)、方法、表現(xiàn)，雖然如今的表演方式已經(jīng)開始漸漸地更新?lián)Q代，但目前比較主流的仍然是這三大表演體系。而這三種表演模式雖然不能說是涇渭分明，但也還是有不少區(qū)別的。
以飾演“富二代”這個(gè)角色為例子：
體驗(yàn)：我就是富二代；
方法：我不是富二代，但我是富三代，所以我可以把富三代身上一些合適的特征拿過來用；
表現(xiàn)：把“富二代”的一些特征依次分離，再把認(rèn)為合適的特征組合成一個(gè)虛擬的形象，繼而模仿這個(gè)形象來表演。
三種方法沒有高下之分，只不過是表演形式不同而已。而且仔細(xì)了解下那些實(shí)力演員，他們不論開始學(xué)的是哪種方法，到最后必然是三種都或多或少的有所涉及。
國內(nèi)的影視院校，大多都是以體驗(yàn)派的教學(xué)為主，講究“真聽真看真感受”，要演出真情實(shí)感來。
也正因?yàn)槿绱?，林玉芬一聽白沐說是在南加大學(xué)的表演，立馬就明白了他的表演方式。
倒不是說美國演員走的都是方法派的路子，只是美國因?yàn)閾碛泻萌R塢這個(gè)全球最大的娛樂工場(chǎng)，影視行業(yè)工業(yè)化發(fā)達(dá)，對(duì)擁有一定能力的低端演員需求量較大。
而這三種表演方法里，方法派相對(duì)來說比較容易上手，因?yàn)樗梢哉{(diào)動(dòng)已有的情感來面對(duì)不同的劇情。所以美國不少影視院校，都會(huì)選擇高效、快速的方法派模式。
至于缺點(diǎn)，那就是方法派屬于易學(xué)難精。一旦學(xué)不好，很容易落入“演什么都是一個(gè)樣”的窠臼。
“所以導(dǎo)演你是說，我的這種表演方式不太好？”白沐對(duì)于表演方式的劃分沒什么興趣，因此他直指本質(zhì)的問道。
“不是不好，只是暫時(shí)不太適合你?！绷钟穹医忉尩溃骸胺椒ㄅ梢?yàn)橐{(diào)動(dòng)記憶情感，所以必須得有足夠的閱歷才行。你這個(gè)年紀(jì)，明顯還差的很多?！?p> “所以我給你的建議是，在面對(duì)一段劇情的時(shí)候，可以把你自己代入進(jìn)去體會(huì)一下。從自己出發(fā)，而不是直接進(jìn)行同類感情的替換，這樣可以很大程度上彌補(bǔ)你在閱歷方面的缺失?！?p> 林玉芬也沒有說的太多，她只是白沐的導(dǎo)演，不是他的老師，她說這些一是為了作品的品質(zhì)，二也只是覺得白沐還有些潛質(zhì)，不想耽誤而已。
至于說完了白沐能不能領(lǐng)悟，又能領(lǐng)悟多少，那她就沒時(shí)間，也沒精力去管了。
白沐心有所思的謝了聲林玉芬，走了回來。程瑤從一旁冒出了頭，好奇的看著他：“怎么樣，導(dǎo)演罵你了？”
“沒有，導(dǎo)演就是給我講了講，應(yīng)該怎么演。”白沐被她的聲音驚醒，搖了搖頭。緊接著，又帶些歉意的道：“抱歉了，害你跟著我要重拍這么多遍?！?p> “沒關(guān)系的?！背态帗u了搖頭，額前的劉海也跟著晃了晃：“而且這樣下次我NG的時(shí)候，也能心安理得一些，哈！”
白沐跟著笑了笑，而后似乎又想到了什么，開口問道：“對(duì)了，你們老師教沒教過，表演的時(shí)候要怎么從自身出發(fā)去理解角色？”
“有啊。”未成想，程瑤真的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“信念感。也就是要相信自己的角色。我們老實(shí)說，只有相信角色是真實(shí)的，才能演出真實(shí)?！?p> “聽起來有些像心理暗示。”白沐皺了皺眉。
“呃……你要這樣理解，也差不多?！?p> 心理暗示白沐倒還算熟悉，他以前在法國追一個(gè)學(xué)心理學(xué)的女孩的時(shí)候，研究過一段時(shí)間，沒想到在這里用上了。
挑了個(gè)還算僻靜的角落，白沐閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)出了程瑤，或者說是岳綺羅的身影。同時(shí)，心中默默的重復(fù)著：
張顯宗、岳綺羅、一見鐘情；
張顯宗、岳綺羅、一見鐘情；
張顯宗、岳綺羅、一見鐘情；
……