第28章 你是我的小太陽
左凌疑惑地歪頭看著莫川，手指不停地在方向帶纏繞。
“什么意思？”
她小心翼翼側過臉，見別墅前門口的燈灑進車子里，她依稀能看見，莫川因為飆車而泛紅的眼尾。
他轉過頭看，沉如深海的眼眸里竟有一抹如三月煙花里的春色。
他含笑低喃：“字面上的意思。不過我是認真的。”
“唔……我，我現(xiàn)在有點懵?！?p> 莫川輕笑，他將左凌的手放在他的心臟處：“聽，我也是?！?p> 別墅前的路燈耀進車內，明明滅滅的光線襯得他的臉部線條凌厲而野。
左凌不語，五指并攏，感受著他的心跳。
她感覺，他就像是身披戎裝的將軍，以柔情為兵。繞指纏上了她在此之前沉寂的悸動，攪亂滿池春水。
正這么想著，兩人的心跳頻率吻合了。
“你心跳也很快?！蹦笾氖滞竺}搏處。脈搏的跳動不似心臟明顯，但仍舊能感受出相同的頻率。
片刻后，兩人同時笑了起來，原先曖昧的氣氛被破壞無遺。
莫川雙手捧起她的臉，映入眼簾的是神似左伊的側顏。
“那么，你有想過簽鐘毓嗎？”
左凌聞言睜眼看著他。
她沒聽錯吧？！
“你沒聽錯，我問你想簽鐘毓嗎？我看得出來，”指腹勾勒著她的臉龐，嘴角勾了勾，“你并不安于現(xiàn)狀。所以，要試試嗎？拼一回?！?p> 左凌瞬間覺得渾身的力氣突然被抽離，恍然如夢。
這世界真有心想事成這種事？
見左凌恍神，莫川耐心地給予她時間。
片刻后，他聽見左凌的聲音慵懶而疏離，但又暗含堅定：“我想簽鐘毓?！?p> ?。?p> 手機屏幕里的小魔方正軟綿綿地，躺在草地上。
左伊用指腹摸了摸小魔方的肚子。
小魔方咯咯咯地笑，Q彈Q軟得很。
講臺上，老孟正唾沫橫飛，激情豪邁地開啟期中考前動員大會：
“金秋佳節(jié)，明年這個時候你們都已經畢業(yè)，去往新的征程了?，F(xiàn)在為了更美好的未來，最后一年光陰我們要好好把握這場機會！后天期中考一定要重視起來。這不僅是檢驗復習成果的一次測驗，而且還是對我們一步一個腳印的階段性總結。所以，讓我們?yōu)槊篮梦磥韸^斗！”
臺下一片響應聲。
“哇嗚哇嗚！老孟，瘋狂為你打Call！”
“66666我愛你老孟！”
“孟爺，你是閃電你是光，你是我的小太陽?！?p> ……
左伊頭撐著腦袋，看老孟在臺上精神抖擻。
仿佛他就是一個等待上戰(zhàn)場的青雉少年。
對未來充滿向往憧憬與希望。
她很難相信，他做教師這一行已經做了二十多年。
二十多年如一日，還保持著一如既往的熱忱。
左伊很難想象這是一個什么樣的狀態(tài)。
反觀自己，在娛樂圈那幾年，就已經身心俱疲。
確實是達到日進斗金的程度，錢多了名氣有了。
但她就是找不到奮斗的目標。
終日云里霧里，不甚真實。
老孟雙手做向下壓的動作，示意安靜。
他的滿腔才情洶涌而出，擋都擋不?。?p> “等你們考上大學后，你們會感恩，感恩社會給予你們公平安定的環(huán)境，感恩父母供你們追逐夢想的支持。你們也會感激，感激現(xiàn)在努力的自己。每一套題、每一支筆、每一頁草稿……”
見老孟又開始了，終于有人坐不住了。
“老孟啊，不行太煽情，我忍不住快哭了。咱們還是說說重點吧。”
班級靠后排的男生也附和：“是啊老孟，未來還太遙遠，我們這一代比較注重當下的腳印?，F(xiàn)階段請多關照一下我們的期中考吧?！?p> 他的同桌不甘示弱：“老孟我舉報！你看體委這嘴巴特能掰，快吹上天了都。他就是想讓你透漏點題，考高點分，元旦可以出國玩?！?p> 老孟佯裝生氣，拿著尺子往講臺輕輕一拍：“你們這群臭崽子，我現(xiàn)在說給你們道理聽，你們還不樂意。等出了社會你們就知道，我這番教誨得來不易?！?p> ?。?）班學生跟老孟相處將近兩年，哪能不了解他的脾性。
紛紛幫腔：“孟哥哥、孟爺爺，你的箴言我們早就錄下來了。等我們全出了社會，一定人手發(fā)一段小音頻，謹遵您的教誨?！?p> “所以看在我們那么乖巧的份上，你就劃劃重點吧。聽說這次卷子是你出的，我們可安心多了?！?p> “你放心，我們一定為你爭光！”
……
老孟哭笑不得，搖了搖頭。
雖然嘴里罵罵咧咧著“你們這群兔崽子……”，但眼里卻有溫柔的光。
他無奈聳聳肩，終究還是敗下陣來。
快速點開課件，一邊放PPT還一邊恐嚇道：“我只是給你們過?？贾R點哈。沒有劃重點。就快速過一遍，記住的記不住的可不能怪我哈?！?p> 臺下的人都拿出了教材、輔導書，急不可耐的樣子。
附和聲遍起：“知道知道，開始吧?！薄?p> G市一中，全市最好的公立學校，除了學校專門為申請留學服務的國際班，其他人再怎么松散，到了高三都會不由得重視起來。
?。?）班是平行理班，雖整體水平不及火箭班，但在平行班中仍處于佼佼者。
因此學習氛圍不會差到哪里去。
只是剛好班里有個左伊，受到的干擾會多點。
干擾多，人就易躁。
為此，高二分班之際，理班班主任們都不愿意接收她。
理班本就男生多，青春荷爾蒙分泌旺盛，悸動四溢。
這時塞個校花進來，就相當于往正欲崛起的王國添上一個不定時炸彈。
擾亂軍心不說，還容易內崩瓦解。
這事經驗老到的班主任們都不想冒這個險。
最后還是老孟出面：“這個學生就分到我（7）班來吧。學生都一樣，沒有要區(qū)別對待的道理?！?p> 然而這事當事人并不知情。
直到多年后，她從異國他鄉(xiāng)捧回國際賽車獎杯時，一檔節(jié)目為收集她的資料而采訪高中母校，才挖掘出當年分班的小插曲。