第29章 取得信任

　　一凡把A4紙敲打著，說(shuō)：“今天我講的內(nèi)容，就是要讓你們，把西京科技大學(xué)參賽學(xué)生進(jìn)行一次徹底的摸底，把他們每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好、性格掌握清楚。

　　只有了解對(duì)手，才能找到他的行為特點(diǎn)，推算出對(duì)手思維上的慣性。這個(gè)慣性不僅影響他日常生活的舉止，也會(huì)在這次對(duì)抗賽中體現(xiàn)出來(lái)?！?p>　　嘿嘿一笑，一凡說(shuō)道：“敵明我暗，知己知彼，不贏都難?！?p>　　“比如說(shuō)……”豐小輝腦袋瓜子靈活，求知欲很強(qiáng)，期待一凡能給他一個(gè)具體的說(shuō)明。

　　“比如說(shuō)，我們知道某個(gè)學(xué)校的參賽學(xué)生，他性格偏謹(jǐn)慎，那他在比賽時(shí)必定會(huì)拿出他所有學(xué)過(guò)的技術(shù)，把自己服務(wù)器的安全設(shè)置做的盡量滴水不漏。

　　對(duì)于這樣的對(duì)手，我們就要想方設(shè)法的對(duì)他進(jìn)行全面了解，知道他擅長(zhǎng)什么，在比賽時(shí)擔(dān)當(dāng)什么角色。然后就……”

　　說(shuō)完，一凡把學(xué)生們掃了一眼，等待學(xué)生們接上他的話。

　　“然后就找到針對(duì)他的合適辦法！”徐銳說(shuō)道。

　　“對(duì)！”豐小輝說(shuō)道：“謹(jǐn)慎是他的優(yōu)點(diǎn)，也是他的弱點(diǎn)，那他會(huì)多多少少有點(diǎn)……神經(jīng)質(zhì)！咱們就對(duì)他的謹(jǐn)慎多下點(diǎn)工夫！”

　　“下什么工夫呀！白費(fèi)力氣！”一凡指著豐小輝的頭說(shuō)：“一個(gè)好的社會(huì)工程人員，要學(xué)會(huì)避實(shí)就虛。

　　打個(gè)比方，我原來(lái)當(dāng)過(guò)機(jī)房管理員，學(xué)校規(guī)定除了上課外，機(jī)房其他時(shí)間門是鎖著的，這看起來(lái)很安全。

　　但是如果有個(gè)人冒充系主任給我打電話，說(shuō)五分鐘后，有幾個(gè)售后人員來(lái)，讓我把503機(jī)房打開(kāi)。我難道會(huì)拒絕嗎？”

　　經(jīng)一凡點(diǎn)撥，豐小輝馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，“對(duì)呀，這不就是木桶理論嘛！一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板，咱們可以直接忽略掉這個(gè)性格偏謹(jǐn)慎的，從他的同學(xué)身上找弱點(diǎn)，也就不用浪費(fèi)時(shí)間在他身上了。”

　　“有點(diǎn)開(kāi)竅了！一凡滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“許多人都說(shuō)，關(guān)掉了的計(jì)算機(jī)才是安全的計(jì)算機(jī)，但這是錯(cuò)誤的，找個(gè)借口讓人去打開(kāi)它就是了?！?p>　　實(shí)訓(xùn)室里響起了一片笑聲！

　　說(shuō)了這么多，是該讓學(xué)生們實(shí)操演練一下。

　　有了親身感受，再加以指正和引導(dǎo)，這些學(xué)生思維活躍，具有發(fā)散性強(qiáng)的特點(diǎn)。

　　一凡相信，這六個(gè)學(xué)生不僅能把社會(huì)工程學(xué)用在套取信息上，也能在不久的技能對(duì)抗賽中，利用這項(xiàng)技術(shù)之外的手段，找出對(duì)手的漏洞，打敗他們。

　　把豐小輝和徐銳等人召集在身邊，一凡拿出了此次對(duì)抗賽的比賽文件，翻到最后的參賽學(xué)院通訊錄。

　　這次參加對(duì)抗賽的院?？偣灿辛潘鶕?jù)以往的參賽經(jīng)歷，一凡排除掉那些跑龍?zhí)字卦趨⑴c的學(xué)校，再排除實(shí)力不忍直視的學(xué)校，到最后只留下了十四個(gè)參賽學(xué)校。

　　在這十四個(gè)參賽學(xué)校中，一凡選擇了手下敗將，南海理工大學(xué)這個(gè)千年老二，作為學(xué)生練習(xí)社會(huì)工程學(xué)的目標(biāo)。

　　接著開(kāi)始一步步帶著學(xué)生們制定針對(duì)南海理工大學(xué)的社工方案。

　　首先從已知的聯(lián)系人領(lǐng)隊(duì)呂先禾，打算通過(guò)他獲得指導(dǎo)老師的電話，然后再通過(guò)指導(dǎo)老師獲得參賽的學(xué)生信息。

　　再通過(guò)學(xué)生，套取他們的訓(xùn)練情況。

　　針對(duì)這三個(gè)不同目標(biāo)的身份，又討論確定了以什么身分，借口和語(yǔ)氣與他們交談。

　　定下社工方案后，一凡說(shuō)：“他們?nèi)齻€(gè)是獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我們的問(wèn)題是獨(dú)立的，不涉及任何的隱私信息，而我們把得到的信息組合在一起，就得到了我們想要的。

　　記住，在交談開(kāi)始時(shí)用私人問(wèn)題或工作問(wèn)題，來(lái)測(cè)試對(duì)方的配合程度，也就是看能否取得對(duì)方的信任，并且懂得把關(guān)健信息藏在無(wú)關(guān)緊要的信息中?！?p>　　話剛說(shuō)完，徐銳就拿出電話，照著通訊錄的電話號(hào)碼，準(zhǔn)備開(kāi)始他的社會(huì)工程學(xué)了。

　　“就這樣打過(guò)去？”一凡問(wèn)準(zhǔn)備按下?lián)芴?hào)鍵的徐銳。

　　“老師，我已經(jīng)想好怎么說(shuō)了。沒(méi)問(wèn)題?！?p>　　豐小輝也在旁邊說(shuō)：“老師，徐銳的嘴巴油著呢，就讓他試試吧！”

　　搖著頭，一凡問(wèn)徐銳，“如果對(duì)方的手機(jī)能顯示電話歸屬地，舉辦地在上京，你的號(hào)碼卻是另一個(gè)城市，你怎么解釋？

　　你要這樣直接打過(guò)去，首先在信任這第一個(gè)環(huán)節(jié)就可能失敗，后面的任何問(wèn)題，稍有不懼，就會(huì)引起對(duì)方的懷疑?！?p>　　“那……怎么辦？”徐銳放下手機(jī)。

　　“用網(wǎng)絡(luò)電話，現(xiàn)在使用網(wǎng)絡(luò)電話APP打電話很普遍，就是對(duì)方有疑問(wèn)，也能很好的搪塞過(guò)去?！?p>　　一凡說(shuō)這話時(shí)，心里有些惶恐，希望他教給學(xué)生的這些東西都用在正途上，否則那不就是教唆犯罪了？

　　下載好軟件，徐銳又把寫(xiě)在紙上的社工方案好好看了看，撥通了南海理工大學(xué)領(lǐng)隊(duì)呂先禾的電話。

　　“慢著！”一凡又一次阻止了徐銳。

　　“做二十個(gè)俯臥撐！”

　　徐銳拿著電話直接就傻了眼！不明白一凡是什么意思。

　　“讓你做，你就做！楞著干嘛。”豐小輝把徐銳推了一下。

　　徐銳回頭把豐小輝瞪了一眼，要死要活的憋紅了臉做了十五個(gè)俯臥撐，就再也無(wú)力做下去了。

　　豐小輝笑嘻嘻的把徐銳扶了起來(lái)，“加強(qiáng)鍛煉呀，像你這樣，以后可怎么過(guò)！”

　　“去你的！”徐銳甩開(kāi)豐小輝的手，氣喘吁吁的拿起電話，撥通電話，打開(kāi)了免提。

　　在響鈴了幾聲后，對(duì)方接通了。

　　“喂，是……是……呂……老師嗎？”

　　徐銳努力想讓自己的語(yǔ)調(diào)平順些，但那十幾個(gè)俯臥撐讓他忍不住一直在大口喘氣，根本無(wú)法調(diào)勻氣息。

　　“你是……”

　　一凡快速的在紙上寫(xiě)了一行字，遞到徐銳的面前。

　　徐銳掃了一眼，說(shuō)道：“我……我是本屆網(wǎng)絡(luò)……對(duì)抗賽的……后……后勤支持，我叫……”

　　“你慢點(diǎn)說(shuō)！”對(duì)方聽(tīng)到了徐銳說(shuō)話時(shí)不停的在大喘氣，好像很累的樣子，貼心的讓他不要急。

　　一凡向徐銳舉起了大拇指，在紙上寫(xiě)著——“取得信任，成功在望！”