人的好奇心，往往就是一剎那之間被引起的。
比如熟知的牛頓，被蘋果砸了一下在好奇下就引出了萬有引力定律。
還有那個探索雷電的富蘭克林，一切都是在好奇的前提下。
所以現(xiàn)在，這些學員的好奇心都被梁翰給引導了出來。
他們都想知道，院長用這個東西準備來干什么，做什么。
輪子部分學員采用了木頭，兩端中間連接的地段運用了一些鐵將他們綁在了一起，轉彎的部分留了一個缺口。
這個缺口里學員采用了圓形的小型彈珠，同時為了讓他能夠自己跑起來，學員們正在設計一個方向的風行陣法。
當然，陣法的研究還處在了研究階段。
可這樣對梁翰來說，也是一個好的開頭。
當學員們拿著做好的滑板到梁翰面前的時候，一個個的臉上都帶著了興奮與自豪。
“學員們，你們做的很好?！绷汉舱驹诹酥v臺上，說著，手里拿著那個做好的滑板。
“你們現(xiàn)在是不是好奇這個用來做什么的？”揚了揚手中的滑板。
一眾學員點頭，都露出了好奇。
“那現(xiàn)在跟我來操場，我讓你們見識見識這東西怎么用的?！?p> 在梁翰的帶領下，五十多位學院都來到了學院操場。
站在了操場中央，梁翰比劃了一個手勢。
“看好了??！”說完，滑板放到地面腳踩上一蹬，很快就呈一道風飛了出去。
有的同學不以為然道：“我還以為有什么了，不就是滑行嗎，做好的時候大家都試過了?！?p> 結果，這句話說完梁翰開始做出了各種高難度的動作。
滑板作為一項非常小眾的運動，很多人都理解不了一塊小木板有什么好玩的，但是就是這樣一塊小木板在梁翰抑郁的時候給他帶來了快樂。
雖然滑板的動作枯燥，又帶著危險性。
可是它帶來的快樂，卻是任何東西都比較不了的。
當你熱愛一樣東西的時候，往往付出的熱情就會多出很多。
所以現(xiàn)在，梁翰沉浸在了自己的滑板世界。
他仿佛找到了當初的那個自己，各種動作越來越花俏，速度也越來越快。
一眾學生們漸漸的只能看到了影子，但他們的眼睛都不知不覺被吸引了進去。
漸漸的，掌聲開始響了起來。
一個，兩個，一個接著一個。
當掌聲連成一片后，梁翰的動作也接近了尾聲。
在一片歡呼聲中，他的滑板漸漸慢了下來。
仿佛隨著滑板漸漸的停止，掌聲也慢慢的減弱了。
所有人看著梁翰，等待著他說什么。
“謝謝大家！”梁翰紅著眼，深深鞠了一躬。
大家都不知道院長這一彎腰代表了什么，但掌聲還是響了起來。
在掌聲中，梁翰的聲音緩緩傳出。
“這個東西，正是因為你們的好奇，才做了出來。”
“我知道，大家剛加入興趣班，肯定有著迷茫，不解，或者不知道干什么。但是大家請相信自己，你們每一個都是最好的，你們看，這個東西，正是因為你們的好奇才做了出來。”
“那如果你們對其他的事物產生好奇，會不會也做出不一樣的東西了？”
“比如不用燒油的燈，可以自己跑的馬車。可以看到的畫面，可以不用別人在你們面前說話你就能聽到他的聲音等等？”
“這些，難道不值得你們好奇，不值得你們探索，不值得成為你們的興趣嗎？”
梁翰的話，仿佛為他們打開了新世界大門一樣，一個個的眼睛都爆發(fā)出了炙熱的光芒。
這也導致了接下來的幾天，學院里的資源被這群興趣班的家伙給敗光了。
比如，一塊可以用來修煉的赤紅巖石。
“你用這東西能干什么，你的修為就能提升嗎？這東西還不如給我。”
“憑什么給你，這是學院給我的資源，就應該我用?！睋?jù)理力爭道。
“你咋這么傻，我把這東西改良一下，就能有著大用處了?！?p> 然后，這個興趣班的學員將這塊赤紅巖石裝在了一個木頭制成的器材里。
“你看，你從這里輸入靈氣，靈氣經過這塊赤紅巖石吹出來的風就是熱風了，你想當你洗完頭發(fā)想要快速干的時候是不是用的上？”
“還有，冬天冷的時候你也可以用來暖手，多方便？”興趣班學員說道，
“那我嫌太熱怎么辦？”修煉班學員問道。
“這個簡單啊，你再給我塊冰紅巖石我放進去，你吹得靈氣不就是冷風了，我在這放一個開關，當你要熱風的時候就按這個開關，冷風的時候按這個開關。”興趣班學員講解著。
“那你這個叫什么名字呢？”修煉班的學員問道。
“這個啊，我取名叫做吹風機，怎么樣，強大吧？”興趣班學員說道。
“額，好吧，強大！”
“可是這是學院給我的修煉資源??！”修煉班學員說道。
興趣班學員像看傻子一樣看他，然后將吹風機往他手里一丟。
“那好吧，還你，你自己拆！”說完人就走了。
修煉班的學員看著這個吹風機，拿不定主意。
直到一天晚上，他洗了一個頭發(fā)。
濕噠噠的頭發(fā)有著水珠不能快速干燥，然后他的眼睛就看到了那個吹風機。
然后，然后就。
“恩，真香！”修煉班的學員說道。
以上，這樣的列子數(shù)不勝數(shù)，這就導致了興趣班的學員興致勃勃的拿著修煉班資源各種改造。
這些學員們除了舍不得外，剩下的就是真他媽的香。
特別是那個吹風機的改造，可以說影響了整個學院。
幾乎每個學員每天見面的時候都是你吹了嗎？
另一個回答，吹了。
你看我這發(fā)型，不錯吧？
恩，很靚仔。
所以，真相這個定律，在哪里都吃的開。
但是，梁翰這個始作俑者就不好受了。
眼看著學員們的資源越來越少，教師們就不干了。
自己還指望著教導出一個強大的學員揚眉吐氣了，你這一弄不就是搶人飯碗嗎？
然后，這些修煉班的教師就開始向梁翰投訴，相反的興趣班的教師就是維護梁翰。
之后兩邊吵的不可開交，梁翰對此是頭大不已。
不過欣慰的是一個好消息卻已經在來的路上了。