022：入職（求推薦票）

　　從奶奶家回來(lái)的時(shí)候，莫南北想要獲得更多的任務(wù)點(diǎn)的心思更加強(qiáng)烈了，他的家人很多，想要留住的人更多，很多老人他們的身體已經(jīng)走到了盡頭，他需要在他們要離開(kāi)自己的那一天到來(lái)之前，擁有一張可以讓他們活下去的“任務(wù)完成卡”！

　　第二天一早，莫南北早早地洗漱完畢，吃過(guò)早飯，穿戴整齊，在于蘭同志的再三囑托之下朝著小學(xué)走去。

　　莫家村小學(xué)是莫南北小時(shí)候上學(xué)的地方，不過(guò)現(xiàn)在這里已經(jīng)是大變樣了。

　　走到學(xué)校門(mén)口，莫南北感受到一種熟悉的陌生感。

　　他的記憶里，學(xué)校的院子很大，只有一座兩層的教學(xué)樓，顯得很是空曠。教學(xué)樓前有一排大樹(shù)，大樹(shù)要落葉子，他很討厭，因?yàn)樗男〗M所負(fù)責(zé)的“衛(wèi)生區(qū)”就在這里。

　　不過(guò)，當(dāng)他離開(kāi)這里之后，那一排大樹(shù)反倒是成為了他對(duì)于這個(gè)學(xué)校唯一的清楚的記憶。

　　而現(xiàn)在，進(jìn)門(mén)不是大樹(shù)了，樹(shù)已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一座五層高的教學(xué)樓，磚土的操場(chǎng)不見(jiàn)了，取而代之的是塑膠跑道。當(dāng)然，除了教學(xué)樓之外，還有實(shí)驗(yàn)樓和辦公樓。

　　這已經(jīng)不再是他熟悉的那個(gè)落后的小學(xué)，而是見(jiàn)證了村子改變的新時(shí)代的小學(xué)。

　　看門(mén)的大爺莫南北認(rèn)識(shí)，是村西邊的一個(gè)爺爺，向他說(shuō)明了自己的來(lái)意之后，莫南北走進(jìn)了學(xué)校。

　　雖然說(shuō)莫南北認(rèn)為自己是早早地來(lái)了，實(shí)際上他所謂的早是八點(diǎn)多，而小學(xué)上早自習(xí)是在七點(diǎn)半。

　　此時(shí)，操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有人了，他直接走向了辦公樓，或者叫做行政樓。

　　走到校長(zhǎng)辦公室，敲響門(mén)，老爺子的聲音傳來(lái)：“進(jìn)來(lái)！”

　　莫南北聞言邁步走了進(jìn)來(lái)，老爺子抬頭看到是莫南北之后笑道：“南北??！你可算是過(guò)來(lái)了！”

　　老爺子放下手里的東西，莫南北這才發(fā)現(xiàn)，那正是昨天自己寫(xiě)的那一篇張旭的草書(shū)。

　　“我是不是來(lái)得有些晚了？”莫南北有些尷尬地笑道。

　　“呵呵，不晚，書(shū)法老師的課程很簡(jiǎn)單，來(lái)，把這些程序都填好，我給你說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校的書(shū)法課程安排，然后帶你去見(jiàn)一下其它的老師！”老爺子拿出一沓東西說(shuō)道。

　　莫南北按照老爺子的指示填寫(xiě)了相關(guān)的手續(xù)，然后聽(tīng)老爺子講了一下。

　　莫家村小學(xué)的書(shū)法課程是從一年級(jí)開(kāi)始的，一二年級(jí)每周兩節(jié)課，三年級(jí)以上每周三節(jié)。

　　一年級(jí)的課程在周二，周四的上午第二節(jié)；

　　二年級(jí)的課程在周二，周四的下午第二節(jié)；

　　三年級(jí)的課程在周一，周三，周五的上午第二節(jié)；

　　四年級(jí)的課程在周一，周三，周五的上午第四節(jié)；

　　五年級(jí)的課程在周一，周三，周五的下午第三節(jié)；

　　六年級(jí)的課程在周一，周三，周五的下午第一節(jié)；

　　莫家村小學(xué)每一個(gè)年級(jí)有著一個(gè)班，人數(shù)大概在六十人左右，是大班了。

　　書(shū)法課程是有專門(mén)的教室的，否則小孩子弄得到處都是墨跡就比較麻煩了。

　　莫家村小學(xué)有兩名書(shū)法老師，一個(gè)是老爺子，另一個(gè)是原本是美術(shù)老師，韓老師，也是一個(gè)老爺子。

　　書(shū)法教習(xí)很是麻煩，韓老頭兒根本管教不了這些人，而且他也是快要退休了，所以莫南北的到來(lái)可以說(shuō)是很及時(shí)。

　　根據(jù)老爺子的想法，莫南北每一個(gè)班都要教一教，先每天都有一節(jié)課，這樣在下學(xué)期大部分的課程都會(huì)交到他的手里。

　　不過(guò)，學(xué)校還準(zhǔn)備再招一個(gè)書(shū)法老師過(guò)來(lái)，幫他分擔(dān)一下。

　　當(dāng)然，這都是后話了。

　　把大致情況說(shuō)清楚之后，正好打了下課鈴，老爺子帶著莫南北走向辦公室。

　　莫家村小學(xué)開(kāi)設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活（1-2年級(jí)）、品德與社會(huì)（3-6年級(jí)）、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)，書(shū)法課程。

　　但是因?yàn)閹熧Y力量不夠，很多老師都是擔(dān)任很多角色，譬如莫南北上小學(xué)的時(shí)候，班主任就既是數(shù)學(xué)老師又是語(yǔ)文老師，每天都要見(jiàn)她很多次，嗯，有點(diǎn)煩。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在滿滿的都是懷念。

　　很快，兩人來(lái)到了辦公室里，打開(kāi)門(mén)，里面已經(jīng)做了一些人，這是第一節(jié)沒(méi)有課程的。

　　其中就有韓老爺子。

　　看到莫南北的時(shí)候，老爺子一愣，緊接著笑道：“是南北?。∧氵@孩子自打上了初中之中可就再?zèng)]回來(lái)過(guò)，這可不對(duì)啊！”

　　莫南北當(dāng)初在小學(xué)穩(wěn)居前三，雖然沒(méi)有拿到過(guò)第一，但是最起碼也算是個(gè)好學(xué)生，因此各方老師都是很喜歡的。

　　尤其是莫南北生性好靜，所以即使是在老爺子的美術(shù)課和體育課上，也從來(lái)沒(méi)有鬧過(guò)。

　　對(duì)于從來(lái)沒(méi)有回來(lái)看過(guò)這件事莫南北也是有些羞愧，他比較好靜，也是懶，不愛(ài)交流，所以對(duì)于回校看望老師這種活動(dòng)，并不是很熱衷。

　　倒不是真的一次沒(méi)有回來(lái)看過(guò)，但也就是回來(lái)一次而已，而且也僅僅是看了看班主任罷了。

　　現(xiàn)在，這里的老師都換人，除了韓老頭兒還堅(jiān)守在這里。

　　莫南北說(shuō)道：“是我的錯(cuò)，沒(méi)想到韓老師還記得我，真是讓我慚愧！”

　　“呵呵！沒(méi)事，回來(lái)就好。聽(tīng)說(shuō)你出事了，現(xiàn)在好了是吧？”韓老爺子略帶遲疑地問(wèn)道。

　　他是出于關(guān)心，但是又是怕揭別人傷疤，所以語(yǔ)氣有些遲疑。

　　莫南北對(duì)于自己的問(wèn)題倒是很坦然，說(shuō)道：“嗯，是得了點(diǎn)兒病，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)完全恢復(fù)了，這不是今天過(guò)來(lái)想要找點(diǎn)事情做！”

　　事實(shí)上村里的人都知道莫南北被撞成植物人這件事，村子就這么大點(diǎn)兒，庸俗一點(diǎn)兒的話說(shuō)就是“村東放個(gè)屁，村西都可以聞到”，消息傳播那也是極快的。

　　“好了，老韓，先不要聊了，我們先說(shuō)一下正事兒吧！”校長(zhǎng)周老爺子這時(shí)候說(shuō)道。

　　這時(shí)候，屋里已經(jīng)進(jìn)來(lái)很多人了，周老爺子就直接宣布道：“今天，我們學(xué)校新來(lái)了一位老師，就是他，莫南北。今后南北就是我們學(xué)校的第三個(gè)書(shū)法老師，學(xué)校大部分的書(shū)法課程都會(huì)交給他，希望你們配合好，幫助南北快速地適應(yīng)環(huán)境。南北這是你的入職證明！”

　　“完成任務(wù)：開(kāi)啟職業(yè)――教師”

　　“獲得任務(wù)點(diǎn)：5”