沒瞧見怎么抓？
抓鬼呢？
這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出了他們中唯一一個(gè)沒禿頭的老師的記憶力強(qiáng)度了。
他像是想起什么一般的猛地一拍手掌說出來了一個(gè)特別妙的主意。
“咱們根本沒必要去辨識(shí)那個(gè)學(xué)生的臉啊，咱們只要記住那人騎了一輛特別閃耀的紅色山地車就成了啊?！?p> “我瞧著那種車子，全校都沒有幾輛吧？”
“等明天先查查車棚，就知道到底是哪個(gè)班級(jí)哪個(gè)人的車子了啊。...
沒瞧見怎么抓？
抓鬼呢？
這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出了他們中唯一一個(gè)沒禿頭的老師的記憶力強(qiáng)度了。
他像是想起什么一般的猛地一拍手掌說出來了一個(gè)特別妙的主意。
“咱們根本沒必要去辨識(shí)那個(gè)學(xué)生的臉啊，咱們只要記住那人騎了一輛特別閃耀的紅色山地車就成了啊?！?p> “我瞧著那種車子，全校都沒有幾輛吧？”
“等明天先查查車棚，就知道到底是哪個(gè)班級(jí)哪個(gè)人的車子了啊。...