第二章 與水有關(guān) 2
在午覺休息過后的下午，大家都準(zhǔn)備上第一節(jié)自習(xí)課時(shí)，意外，又一次發(fā)生。
小A準(zhǔn)備打開課桌找書的時(shí)候，大量的白色泡沫如同爆炸一樣涌出她的課桌。
隨著小A的一句“我靠！”泡沫像海洋波浪一樣，一股一股地，瘋狂地往外冒。如果說(shuō)打濕了課桌還可以很快的清掃干凈，被泡沫淹沒的課桌可就不是這么容易就可以弄干凈的。不僅是課桌，泡沫涌起的部分還弄臟了小A的衣服與板凳。小A雖然很快就站起來(lái)，但是已經(jīng)弄得十分狼狽。
泡沫堆滿了整個(gè)座位，與其說(shuō)是弄臟，不如說(shuō)是蓋滿。白色的泡沫還在一點(diǎn)點(diǎn)從屜子里面往外冒，看起來(lái)就像是桌子里面住進(jìn)了一只大怪獸。
小A看著自己被毀的一塌糊涂的桌面，桌子，凳子，特別是自己的校服上，也是亂七八糟的白色的泡沫。
“是誰(shuí)？！”這次都不用思考，一看就是被整了，小A直接對(duì)著全班大喊。
“你還是快點(diǎn)讓開?！毙ち貉杆倮_小A，帶著老魏拿著抹布，“等我們先把你這里清理一下?！?p> 小A看著肖梁一本一本拿開自己課桌里的書，老魏又把自己課桌里的泡沫清理干凈，再加上小B湊過來(lái)好言相勸讓小A不要打擾大家自習(xí)，小A不再大喊大叫。
“我的課本和習(xí)題冊(cè)！誰(shuí)來(lái)賠我！”小A還是很生氣，質(zhì)問著肖梁，“你可是上午答應(yīng)了小B要找出整她的人，你找到了嗎？”
“我……”肖梁也不知道要說(shuō)什么。
“沒人賠你，你自己用你自己的錢去買！”老魏怒氣沖沖地甩了一下抹布，“肖梁好心好意來(lái)幫你清理，你還這個(gè)態(tài)度?！?p> “老魏，你！”
“我什么我，別以為大家都喜歡慣著你。肖梁你也別幫她弄了?！?p> 肖梁很驚訝，不知道事件是怎么發(fā)展到這樣的程度，但還是默默地把所有的東西都從小A課桌里拿出來(lái)以后再離開的。
回到座位上，肖梁還是回過身來(lái)，一副很愧疚的樣子。
“老魏，你其實(shí)沒有必要這樣，我沒有生氣?！?p> “對(duì)啊老魏，你也太沖動(dòng)了吧?！?p> 李梨嘆了口氣。老魏沒有回應(yīng)兩個(gè)人的勸說(shuō)，頭轉(zhuǎn)到旁邊，撅著嘴，還是生氣的表情。
等肖梁轉(zhuǎn)過身，李梨小聲問老魏。
“我讓你找的東西找到了嗎？”
“恩，找到了。”老魏掏了一下自己寬大校服的口袋，拿出了兩個(gè)燒杯，一大一小。小燒杯上面還連了一根線。
“恩，不要告訴其他人，拜托拜托?！?p> “我答應(yīng)你，但你要告訴我，你是不是已經(jīng)知道是誰(shuí)干的了?！?p> “我要說(shuō)我不知道，你信嗎？”
“我不信。”
“那你就不信去吧！”李梨吐了吐舌頭，一把收拾了燒杯和線。
李梨其實(shí)不太愿意相信，但是看到大家都沒有想起來(lái)，就只能趕快收拾起所有的東西，免得讓小A發(fā)現(xiàn)了，她肯定會(huì)大喊大叫地，喚起大家的記憶。
突然出現(xiàn)的大量泡沫，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，叫大象牙膏，將洗潔精，碘化鉀，雙氧水混合在一起，碘化鉀催化雙氧水放出氧氣，再加上洗潔精就能產(chǎn)生大量的泡沫。這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)知名度不一定很高，但是在李梨這個(gè)班上幾乎是人人皆知。
因?yàn)榻衲甑脑┞?lián)歡上，作為化學(xué)課代表的李梨教給小秋的，讓她表演的就是這個(gè)，具有沖擊性但又十分安全簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。用的也是這樣，一大一小的燒杯。
小杯子里裝的是雙氧水，大杯子里裝的是洗潔精和碘化鉀，小杯子放在大杯子里，線連著桌蓋和小燒杯，一抬桌子小燒杯就會(huì)傾倒，雙氧水倒入大燒杯，就會(huì)迅速產(chǎn)生大量泡沫。
不知道是為什么，李梨下意識(shí)想要瞞下來(lái)。
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下課的時(shí)候，小A小B堵在小秋的課桌前，準(zhǔn)備質(zhì)問小秋。
“是不是你搞得這些東西?！毙開門見山的發(fā)問。
“我不知道啊……”小秋低著頭，不敢看她們倆個(gè)。
“別裝傻了，那個(gè)實(shí)驗(yàn)我們都見過你做過！”
李梨正好走過來(lái)想要和小秋聊聊這件事，看見小A和小B刁難小秋，忍不住咬了咬牙去，走到她們倆面前，一字一頓地開口：
“不是小秋做的?！?p> 看著李梨冷靜的樣子，小A和小B倒是有點(diǎn)被唬住了，于是發(fā)問：“你憑什么這么說(shuō)？”
李梨其實(shí)也想不出來(lái)什么方法為小秋推脫，只能想到哪里說(shuō)到哪里，“雙氧水放久了會(huì)揮發(fā)，要是太早布置，反而會(huì)達(dá)不到效果。不可能是很早就布置了。小秋今天下午來(lái)的比較晚，沒有時(shí)間布置這個(gè)裝置。”
其實(shí)說(shuō)得并不是實(shí)話，比如雙氧水的問題。但是小A和小B似乎是相信了，李梨送了口氣，學(xué)好化學(xué)真的很重要啊。
小A還是沒有消氣，于是對(duì)著小秋說(shuō)：“不管怎么樣，肯定也有你提供創(chuàng)意的功勞，你，去給我買瓶可樂喝?！?p> “嗯?！毙∏镎酒饋?lái)。
看著遠(yuǎn)走的小秋，李梨瞪了一眼還在生氣的兩姐妹，但是也沒有什么話可以拿來(lái)和她們講道理。想了一會(huì)兒，還是不安，于是下樓去，想去接一下小秋。
剛走到樓下，碰見走過來(lái)的小秋。大概是害怕下節(jié)課遲到的，小秋是小跑過來(lái)的，還有點(diǎn)喘氣的樣子。李梨牽過小秋的手，和她一起爬樓梯。
看著小秋懷里抱著可樂，還喘著粗氣的樣子，忍不住開口：“你不該這么忍受她。稍微反抗一下也好啊?！崩罾嬗行崙嵅黄健?p> 小秋卻不說(shuō)話，低著頭專心爬樓梯。
“怎么了小秋？為什么不說(shuō)話。”
“小梨，你不要這樣說(shuō)我好嗎？”小秋的語(yǔ)氣變得冷冰冰的，“你當(dāng)初也沒有反抗過，為什么現(xiàn)在要來(lái)命令我?！?p> 李梨沒有想到小秋會(huì)突然這樣說(shuō)。
那些不愿意想起來(lái)的記憶，又突然蹦進(jìn)了腦海。
小秋似乎反應(yīng)過來(lái)了什么，趕快牽住李梨的手，著急地說(shuō)：“小梨我不是這個(gè)意思，小梨你別生氣我不是故意這么說(shuō)的?！?p> 李梨看著小秋著急的樣子，笑了笑，摸了摸小秋的頭：“沒關(guān)系?！?p> 上樓梯的時(shí)候，遇到了正在往下走的花花。
花花看了一眼李梨手里的可樂，開口說(shuō)：“是不是拿給小A的？”
“恩。”
“我?guī)湍銈兡眠^去吧，免得小秋和小A接觸，再被小A欺負(fù)?！?p> 李梨沒有想到花花會(huì)這么體貼，說(shuō)了聲好，就把可樂遞給花花。
回教室之前，小秋和李梨去了一下洗手間。
回到教室的時(shí)候，騷動(dòng)才真正開始。
主角是衣服上面一大片黑色水漬的小A，和一地的可樂。小A手里拿著還在往外冒氣的可樂瓶，一副難以置信的表情。
可樂把小A的臉，衣服和手全都弄臟了。
反而是小B，看見走進(jìn)教室門的小秋，就一個(gè)箭步?jīng)_上前去，揚(yáng)起手來(lái)做勢(shì)要打。
李梨一把推開小B的手，把小秋攔在身后。
“你要干什么！”李梨雖然嚇了一跳，但還是瞪著很生氣的小B。
“你問問她干了什么？！剛拿過來(lái)的可樂，為什么一打開就會(huì)噴？你看看小A這一身？”
“你別上來(lái)就打人，誰(shuí)干的還不一定呢?？蓸繁緛?lái)就容易噴出來(lái)。”
一旁的花花趕緊走上前來(lái)?yè)踉诶罾婧托的中間，但是卻看向小秋，“你們別激動(dòng)，李梨，是這樣的，小A打開瓶蓋的時(shí)候，擰的時(shí)候還好好的，就拿起來(lái)瓶蓋的時(shí)候，可樂突然就噴了出來(lái)。
“小秋，你到底是怎么買的可樂？怎么會(huì)這樣？”花花有些著急的問著小秋。
小秋很顯然也慌了，躲在李梨身后，發(fā)抖著，什么話也說(shuō)不出來(lái)。
李梨想了想，咬了咬牙，只能先開口勸住小A：“小A，你要是不嫌棄，我的外套給你穿，我沒證據(jù)證明不是小秋，你也沒證據(jù)證明就是小秋！”邊說(shuō)話，李梨一邊麻利的脫下外套遞到小A面前。
雖然態(tài)度很不耐煩，但小A還是拿過了李梨的外套，然后把臟了的外套扔給小秋。
“別讓我找到什么證據(jù)，而且，不管是不是你，這外套你都得給我洗干凈?！?