第二十一章插班生
“大人水晶魚(yú)已經(jīng)趕來(lái)了?！?p> 白色大烏龜很快就是將水晶魚(yú)趕來(lái)了，不過(guò)現(xiàn)在錦鯉有些為難了，現(xiàn)在問(wèn)題是怎么拿回去。
“大人您是有什么為難的嗎？”
白色大烏龜也是看出了錦鯉似乎有困難。
“我想把它們用來(lái)做靈食飼養(yǎng)，不過(guò)······”
錦鯉現(xiàn)在是找到了，但是就是不知道該怎么弄，有點(diǎn)麻煩。
“不知道大人要把這水晶魚(yú)送到那里？”
“南越國(guó)永寧城。”
“這南越國(guó)乃是內(nèi)陸城市，只怕很難?！卑咨鬄觚斦f(shuō)道，“除非您能開(kāi)辟空間，然后專門飼養(yǎng)這水晶魚(yú)，或者在到一塊寶地飼養(yǎng)，而這寶地離永寧城不遠(yuǎn)才可以。”
錦禮想了想，似乎還真沒(méi)有辦法，開(kāi)辟空間這簡(jiǎn)直太難，現(xiàn)在自己根本就沒(méi)有這個(gè)實(shí)力，哪怕是自己有著妖王修為也是不行，最多只能穿梭空間，而且還不能太遠(yuǎn)?？峙轮挥兴憬悴庞羞@個(gè)可能。
最后錦禮抓了有些帶了回去，現(xiàn)在是找到了靈食，可是卻不知道該怎么運(yùn)輸。
錦禮專門是行走在山林里面，避免了遇到人類，身上的若有若無(wú)的妖王之威也是足以壓制這些懵懵懂懂的妖獸不敢動(dòng)手。
很快錦禮就是回到了錦鯉客棧。
“老板這是什么魚(yú)啊？”
李經(jīng)理看到這水晶魚(yú)很是激動(dòng)，顯然是第一次看到。
“水晶魚(yú)，李經(jīng)理你拿一條去做成魚(yú)生，然后其他的養(yǎng)起來(lái)。”
這些水晶魚(yú)現(xiàn)在還不能稱為靈食，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)靈力飼養(yǎng)，只能算是比較特殊的魚(yú)類，所欲錦禮需要將這些水晶學(xué)喂養(yǎng)一頓時(shí)間，也好在這些水晶魚(yú)能適應(yīng)淡水，飼養(yǎng)起來(lái)不是什么大問(wèn)題。
“好！”
最后李經(jīng)理便是拿著有兩斤重的水晶魚(yú)到廚房處理加工，很快魚(yú)生就是弄好了，每一片魚(yú)生都是玲瓏剔透，亮晶晶，魚(yú)生伴著些油紫蘇香料之類的，看起來(lái)就是很美味。
“嗯！味道還真不錯(cuò)?！?p> 錦禮嘗了一口，很是美味，味道不比之前錦禮去南國(guó)酒店的靈食差，但是就是沒(méi)有蘊(yùn)含豐富的能力。
“好吃！老板這水晶魚(yú)真的很不錯(cuò)?！?p> 李經(jīng)理嘗完，瞬間眼神都是亮了，對(duì)著水晶魚(yú)贊不絕口，如果他們有可能有著水晶魚(yú)出售，那肯定能招攬更多客人。
“老板這水晶魚(yú)您是找到大量貨源了嗎？”
“找到是找到了，在南海，運(yùn)輸是個(gè)問(wèn)題，而且我們?cè)谶@里也沒(méi)有地方飼養(yǎng)?！?p> 錦禮有些頭疼，一下子還不知道該怎么解決，李經(jīng)理也是想不出什么辦法，這顯然已經(jīng)是超過(guò)了他的能力范疇。
過(guò)了幾天，又是到了學(xué)校開(kāi)學(xué)的日期。
“咦？承哥還沒(méi)有來(lái)嗎？”
一開(kāi)學(xué)，錦禮便是趕回了學(xué)校，回到宿舍，卻是沒(méi)有看到楊承漓，只是見(jiàn)到了周州和齊陽(yáng)樂(lè)。
“錦禮！”
兩人見(jiàn)到錦禮也是很開(kāi)心，“錦禮你之前在學(xué)校放假的時(shí)候還在修煉，你現(xiàn)在突破了嗎？”
齊陽(yáng)樂(lè)問(wèn)道，他現(xiàn)在看不出來(lái)錦禮是什么修為。
“嗯，我已經(jīng)是靈動(dòng)境了?！?p> 雖然兩人早就有心里準(zhǔn)備了，但是當(dāng)聽(tīng)到錦禮已經(jīng)是靈動(dòng)境的時(shí)候，兩人還是震驚了，這簡(jiǎn)直太妖孽了，他們不過(guò)十二三歲，錦禮居然就是已經(jīng)到了靈動(dòng)境，根據(jù)他們了解到，他們這屆的，最強(qiáng)的也不過(guò)是引靈后期修為，而錦禮早就已經(jīng)將他們狠狠甩開(kāi)了。
“錦禮你太打擊人了。”
平時(shí)沉默寡言的周州也只有面的錦禮是才會(huì)如此。
“你們看到承哥了嗎？”
錦禮對(duì)于這事情顯然并不是很在意，他更關(guān)心楊承漓。
“承哥還沒(méi)有看到。”齊陽(yáng)樂(lè)說(shuō)道，“錦禮你也不知道嗎？”
錦禮搖了搖頭，“我也不知道，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他?！?p> “我還以為他和你在一起了?！?p> “沒(méi)有。他好像是回家了?！?p> “那可能還沒(méi)有到吧，畢竟他不是南越國(guó)的?！?p> 找不到楊承漓，錦禮只要先去找校長(zhǎng)，現(xiàn)在他已經(jīng)是到了靈動(dòng)境，要去高年級(jí)那里修煉。
“校長(zhǎng)！”
錦禮來(lái)到校長(zhǎng)室，敲門道。
“來(lái)了！”
看到錦禮，校長(zhǎng)也是高興，他覺(jué)得錦禮這孩子很是討人喜歡。
“走！我?guī)闳ニ哪昙?jí)?！?p> 之后錦禮跟隨這校長(zhǎng)，前往了高年級(jí)校區(qū)，那里顯然有著更多不太修煉場(chǎng)地，顯然這些的修煉更加豐富多彩。
不久他們就是走到了一棟教學(xué)樓，而后錦禮他們來(lái)到了一間教室：四年級(jí)五班。
班級(jí)里面的學(xué)生已經(jīng)是十三四歲的樣子，少男少女的模樣，教室里洋溢青春的氣息。校長(zhǎng)朝著里面的老師，是一位年輕的男子，文質(zhì)彬彬，書(shū)生氣十足。那老師看到校長(zhǎng)，便是走了出來(lái)。
“校長(zhǎng)！”
“朱老師，這是錦禮，插班生，以后由你負(fù)責(zé)?！?p> “好的?！?p> “錦禮這是四年級(jí)五班的班主任朱文斌，接下來(lái)這半個(gè)學(xué)期你就先是在他們班?！?p> “好的，朱老師好?！?p> 朱文斌點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我先走了?！?p> 之后校長(zhǎng)便是離開(kāi)了。
“錦禮跟我進(jìn)來(lái)吧?！?p> 錦禮跟著朱文斌走進(jìn)了教室，一下子所以人的目光都是集中在了錦禮身上，很多人都是開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。搞得錦禮很是不自然，他不太喜歡被人這樣看著。
“這個(gè)學(xué)期我們班有一個(gè)插班生錦禮，大家掌聲歡迎?！?p> 隨后大家象征性的怕了拍手，顯然并不是很重視錦禮。
“錦禮自我介紹一下?！?p> “大家好，我叫錦禮，錦繡前程的錦，禮尚往來(lái)的禮，靈動(dòng)境初期?！?p> “嗯，錦禮你就坐到丘洋洋旁邊?！?p> 朱老師指著最后一排的位置說(shuō)道，那里有著一個(gè)男生忙不過(guò)他此時(shí)正趴在桌子上，感覺(jué)像是睡著了一樣。
“哦！”
錦禮倒是無(wú)所謂，做那里都是沒(méi)有關(guān)系。
“好了，今天是開(kāi)學(xué)第一天，接下來(lái)我們?nèi)y(cè)試一下你們現(xiàn)在的實(shí)力，看看這一個(gè)假期有沒(méi)有增長(zhǎng)。”
隨后大家便是跟著朱老師出去了。錦禮看了看他這個(gè)新的同桌，感覺(jué)他似乎還沒(méi)有睡醒，錦禮便是忍不住拍了拍他。
“喂，醒醒，要去測(cè)試了?！?p> 那名為丘洋洋的少年揉了揉眼睛，看到叫自己的居然是個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，而且看起來(lái)顯然年紀(jì)又掉小。
“咦？我走錯(cuò)班級(jí)了嗎？”
丘洋洋以為自己走出了地方，但是看了看，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有。
“你是誰(shuí)？”
“我是你們班的插班生，今天剛來(lái)，你的新同桌。”
“哦？難得。”
丘洋洋顯然有些意外。
“走了，朱老師讓我們?nèi)y(cè)試了。”
直接錦禮他們兩人便是跟了上去。
到了靈動(dòng)境，測(cè)試就沒(méi)有了靈力和肉身融合度這一項(xiàng)了，因?yàn)榉彩堑搅遂`動(dòng)境便是說(shuō)明已經(jīng)達(dá)到了百分之一百。
不過(guò)接下卻是有著更多的測(cè)試，比如跳躍，力量，速度，靈決暗器之類的，而跳躍又是分為跳高和跳遠(yuǎn)。
因?yàn)樘斓仂`力匱乏，現(xiàn)在修行之人根本無(wú)法凌空飛翔，如果不是有飛翔妖獸的話，他們一般都是只能跳躍，如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一下子能跳出去更遠(yuǎn)或者更高，自然多了一分生存的機(jī)會(huì)。
而靈決更是不用說(shuō)了，戰(zhàn)斗主要的就是依靠靈決。暗器作用也是很大，至少在實(shí)力較差的時(shí)候還是很管用，當(dāng)然在實(shí)力強(qiáng)大的時(shí)候，也是有用，不過(guò)需要更高級(jí)的暗器，但是這就不是一般人能掌握的了。
此時(shí)其他班級(jí)的人也是走了出來(lái)，顯然大家都是要開(kāi)始測(cè)試學(xué)生現(xiàn)在的實(shí)力。
“好了，我們先測(cè)試靈決吧。”
朱老師看了一眼，發(fā)現(xiàn)其他地方都是有著其他班級(jí)在測(cè)試，只有這靈決上面沒(méi)有人，只能顯示測(cè)試這個(gè)。