這幾天總能想起初中政治課和高中語文課。
初中政治是一位外表斯斯文文但講課充滿激情的男老師，他會滿教室串著走吐沫橫飛地講著生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有能動的反作用...
高中語文是個半小老頭，每天探著頭精神矍鑠地邊講課邊敲桌子，一邊教育我們要有做人的素養(yǎng)一邊告訴我們要向前看...有一次講《為了忘卻的記念》（也可能是《記念劉和珍君》，具體不記得了，查了下這兩篇文章是挨著的，所以不賴我記不住），下課鈴都響了，小老頭怒道：“這是本堂課最后一個問題，你們不回答，我就不下課。你們說為什么魯迅要寫這篇文章....”教室里鴉雀無聲，他等了感覺很漫長的一段時間，又厲聲問了一遍“魯迅為什么要寫這篇文章？！...”時間在一分一秒的逝去，愣是沒人舉手回答。他又問了一遍后說道：“什么回答我都接受，我就不信你們沒一個人敢說的....”我著急上廁所，心里罵著語文課代表留著干嘛使的，心一橫舉起了手。
小老頭瞪眼看著我，用棍兒指了指我：“你說?！蔽衣玖似饋?，弱弱地說：“他一個作家，遇到這種事兒了總得說點什么抒發(fā)下吧...”
小老頭坐在講桌后面，探著頭，小棍棍一停一頓地敲著講桌，緩了幾秒，“還有補充嗎？”
我看著他搖了搖頭：“沒了”
小老頭把棍放在講桌上：“下課！”
———-
過去的生命已經(jīng)死亡。我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經(jīng)存活。死亡的生命已經(jīng)朽腐。我對于這朽腐有大歡喜，因為我借此知道它還非空虛。—魯迅《野草》題辭
嗯...與草共勉...