三天的閱卷時間結(jié)束了，第一中學(xué)又恢復(fù)了正常的教學(xué)模式。早讀的時候，高一八班的教室中充斥著嗡嗡的讀書聲，不過這些讀書聲中沒有張瀟和子燕的聲音，因為這兩人根本就沒有出聲。
張瀟是完全回到了以前的狀態(tài)，一副漫不經(jīng)心的樣子，早已經(jīng)將考試的事情拋在了腦后，時而翻著小說，時而聽著音樂，時而趴下來瞇會，反正就是沒有出聲背背“正常的”“有用的”書籍。
子燕的課本雖然鋪開在課桌上，但是她的心思沒有一點在背書上，而是一邊猜測著自己的成績，一邊回想著這近十周來自己的表現(xiàn)。
思量著，如果成績比自己預(yù)期的稍微好點，那么自己接下來就應(yīng)該繼續(xù)照此努力，如果成績沒有達到自己的預(yù)期，那么接下來就該好好想想以后該怎么行動了。只是想著想著，子燕對自己的成績越來越?jīng)]有信心，只怕是初中時候排名倒數(shù)的命運會一直延續(xù)到此，便不愿在多想了，趕緊低著頭將眼睛閉起來，心中默念著不要想了不要想了。
強迫著自己腦袋空空，什么也不要想了的子燕一會就昏昏沉沉，好像有些要睡著了。不過作為學(xué)生子燕也是久經(jīng)早讀，即便是要睡著了，依然不會讓所有的神經(jīng)放松，在腦海深處，依然有那么一根神經(jīng)緊繃著，當(dāng)身旁有身影閃過時，子燕猛然清醒了過來，略微抬頭看看，原來是英語老師的身影，不過英語老師已經(jīng)轉(zhuǎn)身走了上去。
子燕見此，倒是自自然然的打了個哈欠，小小的伸了一下懶腰，沒有絲毫本該有的驚恐，反而是覺得有些奇怪。因為此時是早讀時間，英語老師既不是值周教師，也不是班主任，所以找不到他應(yīng)該出現(xiàn)在此的理由，也不怕他見自己睡覺責(zé)難自己。
子燕抬著頭，想要看看英語老師到底想要干些什么。
只見英語老師慢慢的走上講臺，勾著頭，好像在深思著什么，又好象在艱難的做著決定，走兩步停一下，走三步停一下，還時不時的伸著手指敲敲自己的腦袋瓜。
當(dāng)走到講桌前的時候猛然站直，眼光唰的一下掃到了子燕這邊，然后定定看著這邊一動不動。
子燕見此倒是嚇了一跳，猛然覺得自己是不是睡的太沉，都忘記了時間，該不會已經(jīng)到了英語課吧。便趕緊低下頭看看表，當(dāng)確定時間依然是早自習(xí)的時候這才抬起頭來，也放下心來，將目光又移向了講臺上的英語老師。見英語老師目光依然盯著他們這一塊，子燕便警覺的看看周圍，只見張瀟依然趴在桌子上睡的昏昏沉沉。
子燕見此，以為是老師在看張瀟，便想要叫醒張瀟。但是在英語老師的直視下，子燕也不敢直接叫醒張瀟，便趕緊低下頭，想要用比較隱蔽的方式讓張瀟醒過來。
不過，就在子燕低下頭的一瞬間，子燕發(fā)現(xiàn)趴在桌子上睡覺的同學(xué)倒不止張瀟一人，便猶豫了一下，又抬起頭來看看英語老師。子燕這一看倒是把自己嚇了一跳，只見英語老師快步走了下來，子燕不及多想，趕緊推了一把張瀟。
張瀟雖是受到了驚嚇，但還是慢慢的直起身子，勾著頭，整理了一下頭發(fā)才轉(zhuǎn)過臉來往子燕這邊看看。
此時的英語老師已經(jīng)快步走了下來，而且站在了子燕旁邊，子燕不知道怎么回事，不敢抬頭看英語老師，只得低下頭來假裝讀書。
不過此時轉(zhuǎn)臉過來的張瀟卻發(fā)現(xiàn)了英語老師，起初是嚇了一跳，但是當(dāng)確定是“good man”的時候，便毫無懼色的抬起頭來微微笑笑，然后問了聲老師好。
因為張瀟心中對英語老師也有自己的認識，知道除了英語課，這位謙虛的老師是絕對不會多管閑事的，現(xiàn)在自己被驚醒過來，說不定還會向自己道歉，說什么打擾到自己什么的啦，反正一定會溫和的像個好人。
張瀟看著英語老師，只見英語老師一副欲言又止的樣子，幾次想要開口但都沒說出話來，最后突然轉(zhuǎn)身又走上了講臺。
子燕見英語老師走上去了，便轉(zhuǎn)過臉來看看張瀟，張瀟咽了咽唾沫，一臉迷茫的道：“怎么啦，這good man今天怎么這么奇怪啊，看什么啦?！?p> 子燕道：“還說啦，我們趴在這里睡覺，他都看了好一會啦，肯定是生氣了。”
張瀟一副你想的也太多了吧的樣子，道：“怎么會啦，現(xiàn)在又不是英語課，你以為goodman會關(guān)心你在干嘛啊?？隙ㄊ怯袆e的事情，不過他為什么突然站在我們旁邊啊，我們又不是英語課代表?！?p> 子燕聽此想想也是，在其他自習(xí)上，這goodman為了英語作業(yè)的事情也來找過英語課代表，但是每次他進來的時候都是躡手躡腳的，以至于很多同學(xué)都不會發(fā)現(xiàn)他。
要是有發(fā)現(xiàn)的同學(xué)稍微注意一下他，他都會自責(zé)不已，也不管那個同學(xué)是睡覺被驚醒，還是玩鬧被中止，都會一個勁的說著抱歉的話，完全就是自己做錯了事情的樣子，謙虛的恨不得將頭低到土里去。
英語老師這兩個來回的走動驚動了全班，班上的所有同學(xué)都止住了讀書聲，不管是干什么的都肅然起敬，坐直身子靜靜的看著站在講臺上的英語老師。
英語老師原先完全沉浸在自己的世界中，以為自己來此與其他同學(xué)無關(guān)，自是不會影響到其他同學(xué)。
此時見同學(xué)們一個個安靜下來，倒是把自己也嚇了一跳，不過他立馬又反映了過來，知道是自己影響到了同學(xué)們，趕緊裝出一副既無辜又疑惑的樣子，向門外看了看，又向同學(xué)們看看，接著道：“怎么啦，怎么啦，沒事的沒事，你們讀你們的書，就當(dāng)我不存在，就當(dāng)我不存在?！?p> 同學(xué)們一個個疑惑不已，聽此誰也沒有張口讀書，依然靜靜的看著英語老師。英語老師見此真的有些著急了，趕緊走到門外看看，見沒有值周教師經(jīng)過，這才有些放心下來，道：“好了，好了，你們趕緊讀書吧。”說完了也沒多做解釋，便轉(zhuǎn)身出了教室揚長而去。
同學(xué)們見此，雖然一個個都是奇怪不已，但是也沒多做深究，隨即便又回到了自己的事情上。讀書的讀書，聊天的聊天。
比較清楚英語老師舉動的子燕周圍的同學(xué)有的轉(zhuǎn)過臉來看看子燕，子燕也不知道是怎么回事，見同學(xué)們?nèi)绱搜酃?，自是明白大家心思，心呼的一下沉了下來，真是又委屈又氣憤，也不針對誰，
只是開口道：“都看著我干什么，我也不知道怎么啦。”說完低下頭來委屈的哭了，張瀟見此趕緊給子燕紙來擦眼淚，子燕接過張瀟的紙一邊擦著淚水，
一邊道：“真是奇怪死了，英語老師這是干什么啊，神經(jīng)兮兮的也不說話，弄的大家都莫名其妙的，還以為我怎么了啦?！?p> 子燕口中如此說著，心中卻也不覺一沉，莫名的便想到了成績的事情上，覺得這次肯定是考砸了，拉了全班的英語平均成績，英語老師才會這樣的。
張瀟趕緊安慰子燕道：“他又沒說你，肯定不是因為你，也許是其他的事情，和我們大家都沒關(guān)系啦?！?p> 子燕哽咽著道：“要是與我們都沒關(guān)系，他也就不會走下來站在我這里了，肯定是因為我，誰讓我成績爛，還又不會討他歡心啦?！?p> 張瀟聽了道：“你這么說我倒是覺得goodman是來找我的?！弊友嗟溃骸霸趺磿玻腋杏X你成績挺好的。”張瀟呵呵笑笑道：“好什么好啊，我都說了我英語最多也就三十幾分啦?！?p> 兩人聊到此處，子燕倒是覺得有些尷尬，因為如果真的這樣，自己心情倒是會好很多，但是作為朋友，她又有些不愿意讓自己朋友來接替自己的傷痛，便趴在那里也不想再說話了。