論壇上的爭論依然，但是云棲和丁凡已經(jīng)不再像以前那么焦慮了。
經(jīng)過了海光燦爛的分析，云棲和丁凡已經(jīng)能夠分清論壇中的爭論，哪些是創(chuàng)始老驢與帶隊頭驢之間的理念之爭，哪些是挑戰(zhàn)驢的爭戰(zhàn)檄文，哪些是冒失驢的激烈煽動。
兩個人都投入緊張的工作中，兩個人的工作思路和節(jié)奏都獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
然而，公司的工作不僅僅節(jié)奏緊張，而且管理不斷在升級，也預(yù)示著市場競爭越來越激烈了。
不久，公司宣布要進行流程優(yōu)化的項目，并組成了流程優(yōu)化的項目組，云棲被抽調(diào)進入項目組，丁凡被抽調(diào)進支持項目組。
公司提出了流程優(yōu)化的口號：流程就是企業(yè)的生命線，項目組的口號是：奮戰(zhàn)一百天，打通生命線。
項目組的所有成員都感受到了緊張的氣氛，公司組織全體項目組和支持組成員封閉培訓(xùn)。
在封閉培訓(xùn)的大型會議室里，公司領(lǐng)導(dǎo)進行了項目動員，講解了市場競爭更加激烈的總體形勢、闡述了流程優(yōu)化的目的，號召項目組成員群策群力、全力奉獻，取得全公司流程優(yōu)化的偉大勝利！
大多數(shù)項目組和支持組成員感到既激動又緊張，然而也有不少人認為公司的流程很清晰、效率很高，公司領(lǐng)導(dǎo)是小題大做，多此一舉。
公司領(lǐng)導(dǎo)進行了項目動員后，流程輔導(dǎo)老師開始進行流程優(yōu)化的專業(yè)培訓(xùn)。
流程輔導(dǎo)老師講解了流程的基本概念、流程評價的標準、流程優(yōu)化的具體方法，然而就在這個時候，開始有學(xué)員向流程輔導(dǎo)老師舉手提問題。
“老師，您好！”一個學(xué)員舉手說，“我覺得我們公司的流程是很清晰?！?p> 流程輔導(dǎo)老師有些意外，他很快平靜的問：“你的說是公司的流程很清晰，還是你自己的工作流程很清晰？”
這個提問的學(xué)員想了一會，說：“是我這部分的工作流程很清晰?！?p> “這位學(xué)員剛才的表述從流程專業(yè)的角度來說，存在兩個不明確的地方?！绷鞒梯o導(dǎo)老師接過來說，“第一、流程范圍是全公司的流程還是與自己本職工作有關(guān)的流程；第二、與自己本職工作有關(guān)的流程是清晰的，自己說不算，流程上下游說了才算。”
流程輔導(dǎo)老師這么一說，很多學(xué)員覺得很有意思，不禁來了興趣。
“老師，您好！”又一個學(xué)員舉手說，“我的本職工作流程很清晰，我也可以找到流程上下游作證。”
“你的本職工作流程很清晰，有上下游作證，那你的本職工作流程是否高效呢？”流程輔導(dǎo)老師又進行了反問。
“這個我流程上下游照樣可以作證，我的本職工作流程是高效的?！边@個學(xué)員繼續(xù)說。
“從流程專業(yè)的角度來說，流程是否高效，不是流程上下游說了算，而是流程最終客戶說了算?！?p> “老師，您好！”又一個學(xué)員舉起手，說：“我的本職流程是高效的，我可以找到最終客戶作證?！?p> “我相信你可以找到最終客戶證明你的本職工作流程是高效的，”流程輔導(dǎo)老師依然平靜地說，“問題對于你們這樣一家優(yōu)秀的企業(yè)來說，你們的流程標準更高，應(yīng)該是快捷，甚至是敏捷。”
“那請老師給我講解一下什么是高效？什么是快捷？什么是敏捷？”這個學(xué)員繼續(xù)問。
“好問題！”流程輔導(dǎo)老師對這個學(xué)員進行了口頭表揚，“現(xiàn)在的競爭越來越激烈，對于效率的追求越來越高。以體育比賽為例，能夠站在決賽跑道上的選手都是高效，但是真正能夠拿到獎牌的是少數(shù)，這些參加決賽的高效高手與拿到獎牌的獎牌選手的差距不過零點幾秒，而銀牌選手與金牌選手的差距有時候只有0.01秒?！?p> “高效與快捷的差距有時候就是這零點幾秒或者0.01秒，這短短的一瞬間就會決定一件具體工作的成敗，一個企業(yè)的生死。”流程輔導(dǎo)老師繼續(xù)說，“對于普通企業(yè)而言，流程周期控制到天都很難，但是優(yōu)秀企業(yè)可以把流程周期控制到小時，而通信行業(yè)的控制標準是毫秒，芯片行業(yè)的控制標準是納秒?！?p> “你們企業(yè)的流程周期控制標準是多少？將由你們這些人來決定！”流程輔導(dǎo)老師大聲的說，每個人都感到了自己肩上的責(zé)任重大，學(xué)員們也不再提問了。
“你們是個萬人大企業(yè)，而且是行業(yè)的標桿！你們每個人的本職工作流程段、個人本職工作所屬全流程、公司整個的萬人大流程，這里蘊藏了多少的事務(wù)、隱藏了多少資源、有哪些流程斷點、等待、拖延……有誰能說清楚？”流程輔導(dǎo)老師大聲問學(xué)員們。
學(xué)員們都不做聲，靜靜的聽流程輔導(dǎo)老師講。
“從局部流程段到完整全流程，再到萬人大流程，你們敢保證每個流程段、完整流程、萬人大流程都是高效的嗎？還有沒有空間進行優(yōu)化，實現(xiàn)每個流程段、完整流程、萬人大流程的快捷、敏捷？”流程輔導(dǎo)老師在全體項目組提問題，也在提要求。
到了這個時候，全體項目組和支持組成員才明白任務(wù)的艱巨性和光榮性，也都在暗自做著艱苦奮戰(zhàn)的準備。
看到學(xué)員們逐漸認識到流程優(yōu)化的重要性和嚴峻性，流程輔導(dǎo)老師開始緩和下來，然后重新給大家講解具體流程優(yōu)化的方法，他首先從流程圖繪制開始。
在流程輔導(dǎo)老師的細心輔導(dǎo)下，項目組成員先是按照流程優(yōu)化的方法試著繪制流程草圖，從局部流程段到完整全流程。
得到了流程輔導(dǎo)老師的初步認可后，項目組成員開始按照實際的工作狀態(tài)一段一段的繪制著流程草圖，再形成完整的全流程，流程輔導(dǎo)老師也在認真的審視著。
流程輔導(dǎo)老師看了一段時間之后，還是發(fā)出了口頭的表揚：“不錯！你們畢竟是行業(yè)的標桿企業(yè)，流程確實是清晰的?！?p> 流程輔導(dǎo)老師又帶著項目組成員查找流程斷點，尋找現(xiàn)有流程中等待、拖延、評審、返工等造成流程低效的環(huán)節(jié)。
經(jīng)過認真反復(fù)的仔細查找，確實發(fā)現(xiàn)了一些流程低效的環(huán)節(jié)，流程輔導(dǎo)老師在流程草圖上做了標識。
然后，流程輔導(dǎo)老師對大家說：“你們再看看這個流程有沒有可以省略的環(huán)節(jié)？會不會太過冗長了？”
于是，項目組成員們在流程輔導(dǎo)老師的引導(dǎo)下對于跨流程段的流程動作進行了模擬，果然發(fā)現(xiàn)了一些跨流程段的多余環(huán)節(jié)。
經(jīng)過了這個過程，項目組成員有了基本的信心，也有了初步的成就感。
流程輔導(dǎo)老師又帶著項目組成員進行了精簡后的流程運行模擬，果然速度要快了一些，也就是流程輔導(dǎo)老師說的“零點幾秒”。
項目組成員明白如果每一個流程都這么梳理下來，在每一個主流程都能快這么一點，從整個公司來說就是不小的提升。
同時，項目組的成員也明白：整個公司有上萬人，要把所有人的工作都按照這種方式進行了詳細而細致的梳理、模擬、優(yōu)化，需要的時間和精力將是非常巨大的，效果也是驚人的。
到了這時候，流程輔導(dǎo)老師又對大家進行了口頭表揚：“總的來說，你們的現(xiàn)有流程確實是高效的，比許多企業(yè)強很多！現(xiàn)有流程的優(yōu)化空間只有零點幾秒，我希望經(jīng)過這次的系統(tǒng)流程優(yōu)化，下一次你們流程優(yōu)化的空間只有0.01秒！”
項目組成員都知道流程輔導(dǎo)老師說的是什么意思，知道那將是多么巨大的挑戰(zhàn)和和榮譽，大家不由自主的鼓起掌來！
這次鼓掌既是為流程輔導(dǎo)老師，也是為這家高科技公司，也是為項目組成員自己！
在流程輔導(dǎo)老師的細心輔導(dǎo)下，項目組成員細致的繪制著公司現(xiàn)有的各種流程，反復(fù)查找流程中存在斷點、拖延、等待等環(huán)節(jié)，然后進行流程運行模擬，查找跨流程段的多余環(huán)節(jié)。
這個過程富有成果，也令人極其疲憊。
為了讓項目組成員更加專心的工作，公司安排支持組為項目組所有成員準備了床墊、被子、洗漱用品，并安排了水果、夜宵，項目組就在這樣的優(yōu)待中加班、熬夜進行流程優(yōu)化。
經(jīng)過一段時間的流程圖繪制、梳理、優(yōu)化，大家確實感到許多流程更加精簡了，也感受到了快捷的輕省節(jié)奏。
隨著優(yōu)化出來的流程積累，慢慢的整個公司的主運作流程也越來越清晰了。
然而對于這個交叉、復(fù)雜的大家伙怎么進行流程運行模擬，項目組成員感到有些力不從心。
流程輔導(dǎo)老師并沒有帶著項目組成員立刻開始整個公司主運作流程的模擬，而是和大家討論起公司的產(chǎn)品、物料、資源投入等等內(nèi)容，并要求大家收集相關(guān)數(shù)據(jù)。
這個過程又花了一段時間，然后流程輔導(dǎo)老師帶著項目組成員開始把公司產(chǎn)品、物料、資源投入的數(shù)據(jù)帶入到公司主運作流程的模擬運行中，剛開始項目組成員能看到新的流程能夠很好的處理各種數(shù)據(jù)，而且更快捷，運行也非常穩(wěn)定。
隨著數(shù)據(jù)量的進一步增大，問題開始出現(xiàn)，主運作流程開始出現(xiàn)擁堵、停滯，失去了原先的順暢、快捷。
項目組成員不解的看著流程輔導(dǎo)老師。
流程輔導(dǎo)老師冷靜地說：“沒什么，這是一個好案例！”他帶著項目組成員從擁堵開始的環(huán)節(jié)和階段進行回顧，慢慢的項目組成員明白是主運作流程的架構(gòu)無法支持更加巨大的處理量，也就是流程的承載量不足。
“一萬人的流程規(guī)模，五千人的流程承載量?！绷鞒梯o導(dǎo)老師說，“看起來單個流程更精簡，更高效，甚至達到了快捷的程度，但是整體流程架構(gòu)沒有更改，導(dǎo)致總體的流程承載量不足，最終還是流程擁堵、效率低下?！?p> “如果是三萬人的流程承載量，一萬人的流程規(guī)模，就完全不是問題。”流程輔導(dǎo)老師繼續(xù)說，“前提是對流程架構(gòu)進行徹底更改，也就是脫胎換骨！”
大家看著眼前的流程架構(gòu)和模擬數(shù)據(jù)，都沒有說話，也明白更艱難的工作還在等待著他們。
在休息的時候，有項目組成員私下抱怨：“這老師也是！怎么不早告訴我們流程架構(gòu)的事！提前說，我們從流程架構(gòu)開始不早就解決問題了嗎？”
聽的人笑了，接著說：“就我們公司那些不服氣的，要是老師不從實際的流程開始著手，做出點實際的成績，而是從宏大的流程架構(gòu)開始，弄了半天還看不出實際的效果，這老師早就被趕走了！”
那私下抱怨的人聽了，想了一會，說：“這倒也是，沒有兩全其美的藥?！?p> 于是，項目組重新開始流程架構(gòu)的設(shè)計。流程輔導(dǎo)老師鼓勵項目組成員從脫胎換骨的高度和決斷力進行思考，以宏大、穩(wěn)健為標準。
經(jīng)過反復(fù)討論、反復(fù)修改，一個新的更為宏大流程架構(gòu)展現(xiàn)在大家面前。項目組成員看著這個新的流程架構(gòu)，一方面感到振奮，另一方面有著深深的擔憂。
“老師，您好！”有一個成員提出了問題，“這個流程架構(gòu)是很宏大，萬一不能實現(xiàn)就很浪費了?！?p> “是的，還有可能成為好大喜功、不切實際的笑柄?！?p> “說的好！”流程輔導(dǎo)老師豎起了大拇指，繼續(xù)說：“一萬人的流程規(guī)模，三萬人的流程承載量，確實宏大，有空間，問題是你們能不能把一萬人的流程規(guī)模擴充到三萬人的流程規(guī)模？”
項目組成員沉默了，他們也明白了公司領(lǐng)導(dǎo)進行如此高規(guī)格的流程優(yōu)化項目的目的，從短期來說是為了提升競爭效率，從長期來說是為了更深更廣的發(fā)展縱深。
然而云棲看著新的流程架構(gòu)入神，看著這么宏大的流程架構(gòu)，他似曾相識，就是南山牛曾經(jīng)在梧桐山口描述的氣勢磅礴、氣象萬千的狀態(tài)，他渴望實現(xiàn)這種狀態(tài)。
同時，他也明白了，為什么以前他一個人無法做到手頭的具體事務(wù)做好，又同時能實現(xiàn)氣象萬千。
因為他知道：這不是一個人的事情，而是萬千人的集體奮斗！
新的流程架構(gòu)建立了，流程輔導(dǎo)老師帶著項目組成員進行新的各類運作流程的運行測試。
這次的測試效果非常理想，流程承載量大、穩(wěn)健、快捷，項目組成員歡欣鼓舞。
然而，項目組后面的工作更忙，他們要把新的流程體系軟件化，并進行切換。白天，項目組成員都在忙著流程模擬、編寫程序，晚上則進行切換基礎(chǔ)環(huán)境搭建、流程數(shù)據(jù)隨時導(dǎo)入、測試，還要與全國各地的項目組進行軟件運行聯(lián)調(diào)。
時間過得飛快，連接全國的巨型流程運行系統(tǒng)軟件安裝、調(diào)試完成，并且經(jīng)過一段時間的試運行，完全達到了原定的要求。
開過流程優(yōu)化慶功會不久，就到了和流程輔導(dǎo)老師分別的日子。
在歡送流程輔導(dǎo)老師的歡送大會，流程輔導(dǎo)老師端著酒杯說：“說實話，你們這個企業(yè)真不錯！即使到了萬人規(guī)模，整個流程都是清晰的！高效的！我輔導(dǎo)過不少企業(yè)，有的幾百人的企業(yè)，流程就已經(jīng)亂得一塌糊涂，成為一個令人恐怖的流程迷宮！”
“但是，你們的企業(yè)畢竟不是普通的企業(yè)，你們是行業(yè)里最優(yōu)秀的企業(yè)，是要優(yōu)中更優(yōu)！你們會為了零點幾秒拼盡全力！將來也會為了0.01秒拼盡全力！我為曾經(jīng)給你們這樣一個優(yōu)秀的企業(yè)進行過流程輔導(dǎo)而感到驕傲！感到自豪！”
流程輔導(dǎo)老師的話打動了所有人的心，現(xiàn)場響起熱烈的掌聲，有項目組成員情不自禁的跑過去與流程輔導(dǎo)老師緊緊的擁抱，并且流下激動的淚水！
流程優(yōu)化的項目結(jié)束了，流程輔導(dǎo)老師也走了，公司開始了流程運作，一切更簡潔、更高效。
項目組也解散了，云棲也回到了自己的辦公位。
經(jīng)過這么久高強的加班、熬夜，云棲感覺到自己的身體有些發(fā)虛，常常感到頭重腳輕，整個人很恍惚，他迫切希望見到丁凡。
等待不如主動，云棲主動來到丁凡的辦公位。
丁凡依然在綜合萬象的忙著，整個人熱火朝天的，他看到云棲立刻開心的笑了：“哈！又需要萬象綜合部的支持了？”
云棲笑著點點頭。
丁凡笑著說：“放心！保證讓你快速消除疲勞！精神百倍！”說完，在電腦上給云棲發(fā)了一封電子郵件，然后說：“老兄，回去看，周末見?！?p> 云棲回到了自己的辦公位，他沒有立刻打開丁凡的郵件，他相信丁凡的安排。云棲重新開始自己的工作，到了下班以后才打開丁凡的郵件。
那是一篇游記，《東西沖穿越》：
早晨，陽光微睜。
東沖海藍，布出層層浪陣。
沙很細，很美，白如雪，細如煙，飄灑如沫。
四處是清晨散射的光，清亮而且透明。
來到海畔，溶入到溫柔的白沙灘。
雪白的沙灘很美，雪白的浪層層疊疊的涌到白如雪的沙灘上，濤聲淹沒了歡笑聲、淘氣聲。
人生四喜：他鄉(xiāng)遇故知。一年沒見的老驢友相逢，一股彌珍彌久友情涌上心頭，互致拳頭，在對方的胸口捶了一下，然后默契的笑了起來。
老驢們在沙灘上斯文的聊天，末了臥在白沙上，感受海風(fēng)掠過白沙的聲響，讓細微的沙粒吹過自己的臉龐，掠過耳朵，還有后頸。
這清晨溫柔的沙仿佛歲月溫柔的手，拂過年輕人的額頭，述說歲月的變化。
陽光并不強烈，悶悶的天，清楚的早晨，風(fēng)不斷在白沙上掠過，雕琢了一道道細微的沙丘。這里，雖然沒有遼闊，但是可以感覺廖寂。
太陽漸漸升起來，人的熱情也跟著升起來。隨著，穿過叢林的豁然開朗，寬闊的碧海展示在眼前，大家發(fā)出愉快的歡呼，感受：以海為伴，為海為生。
陽光忽強忽弱，海的顏色依然變幻，亮晶晶的陽光碎影依然遠到天邊。海浪不客氣的涌上巨石灘，有時候拍打巨石，擊出雪白的花；有時則漫過巨石，化成珠玉一般的水流，不經(jīng)意想到一個詞：洗玉。
在在巨浪滔天的巖口，看到了一身戎裝的另一個老驢。這兄弟壯了許多，一笑，露出雪白的牙齒，一如他的熱情。還有他的搭檔，也是一身戎裝，光著腦袋，仿佛就是招牌。
在點點夕陽之中，到達西沖，還是長灘涌浪，靜謐安詳。
許多人沖進大海里游泳。逆著夕陽的光，遠遠的，清晰的苗條剪影在雪白的浪花中忽隱忽現(xiàn)。
彷佛很久很久的味道。
云棲覺得這海景很對自己現(xiàn)在的狀態(tài)，自己確實需要在遼闊而安靜的大海邊享受一下舒緩的節(jié)奏，想著想著云棲就睡著了。
周末，丁凡和云棲來到了集合地點，這次的頭驢是千帆閱盡柳絲絲。
云棲很奇怪，千帆閱盡柳絲絲這么快就成為頭驢了，而且她還是個活潑快樂的女孩子？
云棲很有禮貌的向千帆閱盡柳絲絲提出了這兩個問題。
千帆閱盡柳絲絲笑呵呵的回答：“第一個問題，我沒有那么快，是您這段時間太封閉了！”然后一指藍灣一帆，“他說的，你們在搞封閉?！?p> “第二個問題，女孩子能不能做頭驢，或者我這樣的女孩子能不能做頭驢？”千帆閱盡柳絲絲繼續(xù)開心地說，“做頭驢確實要承擔責(zé)任，我也想挑戰(zhàn)一下。”
“當然，還有更重要的原因。”千帆閱盡柳絲絲笑得更開心了，“我是做人力資源工作的，具體來說是做招聘，雖然見的人多，卻老是招人不用人，找不到用人部門的痛點，用人部門總是感覺招的人不和用。于是，我這次就做個小鍛煉，既招人也用人?！?p> “用人？哪里有人可用，都是來放松的驢子?！痹茥唤獾膯?。
“這里的學(xué)問可大了?！鼻Х啽M柳絲絲繼續(xù)開心地說，“首先在召集的時候，就要想一想脾氣好不好，會不會亂跑，亂冒險，要看他們以往的名聲；還有體力弱的，還要考慮怎么照顧她們，別掉隊……”
“當然更重要的是要有帶路的、收尾的、負責(zé)保護的，這些才是這支隊伍的中堅力量！”千帆閱盡柳絲絲說到這里，有點嚴肅了。
“然后是要照顧好所有的驢子。這里就更有學(xué)問了！”千帆閱盡柳絲絲小聲探究地說：“都說工作辛苦，不愿意干，可是爬山更辛苦更累，驢子們都歡天喜地的、爭先恐后的來，有的還上癮！”
“為什么？因為這是大家的興趣和興奮點！”千帆閱盡柳絲絲繼續(xù)著自己燦爛活潑的笑容，“工作和生活都一樣，要抓住興趣和興奮點。”
“你說，這不都是頭驢應(yīng)該干的嗎？”千帆閱盡柳絲絲說完就笑嘻嘻的招呼別的驢子了。
云棲聽完后，想了一會，不禁對這個成天活潑笑呵呵的驢子充滿了敬意！也在感慨：處處都存有心人！
在車上，云棲遇到了很久沒見的十米線路板。
這老兄在努力伸直自己的腰和背，云棲過去熱情的打招呼。
“畫圖畫累了，”十米線路板也在跟云棲打招呼，“出去活動活動，也出去找點靈感?！?p> 云棲笑著說：“你們領(lǐng)導(dǎo)又有什么新的要求？”
“布局要有美感，布線要有靈感！”十米線路板有氣無力的回答。
“這不是說的挺好的嘛?！痹茥f。
“美感呢，現(xiàn)在有了一點，靈感呢，還缺點。”十米線路板有點撓頭。
“好了，先在車上坐會，一會到了東西沖，說不定你就能找著?！痹茥χf。
“借您吉言！”十米線路板說完，繼續(xù)努力伸自己的腰。
云棲還在車上遇到了萬山云海，這老兄正在氣定神閑的休息。
兩個人友好的打了招呼，云棲也坐下來閉目休息了。
滿載驢友的車剛進入西沖的道路，云棲就感受到了海洋的氣息，空氣也清新了很多。
下了車，驢子們來到西沖的海灘，大家盡情感受著海風(fēng)習(xí)習(xí)，長灘遼闊。
這里的真的和游記里寫的一樣，長長的沙灘、層層疊疊的海浪，還能遠遠地看到以前露營的賴氏洲海島。
驢子們在海灘上歡笑著，有的在拍照，有的在整理背包，有的在追逐打鬧。
云棲靜靜的感受著海風(fēng)的吹拂，他想在這里靜靜的多待一會，讓自己疲憊的身軀能夠盡快的恢復(fù)過來。
頭驢和帶路驢、收尾驢、保護驢碰頭開了個小會，對于今天要走的路線進行了再一次確認。大家也都確認了自己的職責(zé)以及可能出現(xiàn)的危險、問題的注意事項和應(yīng)對方案，然后帶路的驢子帶著幾個身體好的驢子走在前面，隊伍開始出發(fā)了。
云棲等隊伍都得差不多，才跟著隊伍走在后面，同行的還有十米線路板。
對于十米線路板來說，走得快并不是目的，看和悟才是他的目的。
走過了一片碎小卵石鋪就的石灘，又走上一整塊巨大綿長的黑體巖石，再走過一堆巨大的卵石堆成的石灘，驢子們走上了與整座山相連的石座中。
“偉大！壯美！”十米線路板發(fā)出由衷的贊嘆。
云棲根本聽不懂他在說什么。
其他驢子都在面朝大海，有說有笑。他們有的在看的海的遼闊，有的在欣賞礁石的多姿，有的在觀賞海浪在礁石間的涌動。
負責(zé)保護的驢子不停的在勸解他們不要靠近海浪，說這里沒有防鯊網(wǎng)，很危險，也在警示他們不要打濕了鞋子，因為后面的路還很長，鞋子打濕了很容易扭傷腳。
十米線路板仔細看著這與整座山連在一起的巨大石座，不斷地發(fā)出這驚嘆。
“壯美！真是壯美！正是因為有了這座山作為整個海岸線的基座，才會有東西沖海岸線的無比優(yōu)美！”十米線路板欣喜的對著云棲說。
這時，云棲才聽懂十米線路板的意思，他也瞇著眼睛打量著眼前這充滿褶皺的石座和背后的山。
確實如此！正是有了這座連綿的青山作為巨大的底座，才會有東西沖優(yōu)美的海岸線景觀！并沒有多少人注意到這一點，人們更多的是被眼前優(yōu)美的海景吸引住了。
“布局要壯美！”十米線路板繼續(xù)發(fā)出著感慨，“才能支撐起布線的優(yōu)美！”
“美感找到了，那靈感呢？”云棲覺得十米線路板很有意思，追問了他一句。
“靈感還沒有找到，但是這美感已經(jīng)讓我震撼！”十米線路板繼續(xù)滿懷深情的說：“東西沖的無敵美景應(yīng)該這樣欣賞，先看到壯美的青山和底座，然后再是連綿的礁石、海浪，再延伸到無垠的海面……”
“愿意這么看的，只怕只有你吧。”云棲笑著說，他覺得這個十米線路板越來越有意思。
“不，肯定有很多人會這么看。”十米線路板笑嘻嘻的說，“這就是視野！”
說完，十米線路板就跑過去和其他驢子一塊歡笑去了。
驢子們歡笑了一陣子，又開始往前走。
果然前面還有更大的巨石，需要在巨石間小心的行走，如果鞋底打濕了，的確有打滑的風(fēng)險。
走這段巨石陣的時候，驢子們無暇看風(fēng)景，都盯著腳下的落腳點，互相提醒，小心翼翼的走到下一個休息點。
依然是無敵的海景，還有驢子看到一只被沖上來的透明水母。
驢子們圍著被沖上來的透明水母看了一會，又沿著狹窄的山路走了一會，來到一個小山脊休息。
這里地勢更高，視野很開闊，看得更遠，有驢子張開雙臂歡呼起來！
這時候，藍灣一帆挨著云棲坐下來，關(guān)切地問：“怎么樣？感覺好點了嗎？”
云棲看著寬闊的海面，點綴著幾座礁石，湛藍的海水一望無邊，感覺到很舒暢，用力地點了點頭。
藍灣一帆喝了一口水，也欣賞起了這無邊的美景。
“這東西沖真是休閑的好地方，”藍灣一帆一邊欣賞一邊慢慢的說，“每次都是無敵的美景！”
“每次來？你來了多少次？”云棲看著藍灣一帆燦爛的臉，笑著問。
“我都至少來了五到六次了?！彼{灣一帆大言不慚的笑著說。
旁邊的驢子聽到了，紛紛發(fā)出羨慕的贊美聲。
“這東西沖我來了五六次，”藍灣一帆繼續(xù)說，“每一次看到的風(fēng)景都不一樣。”
“為什么呀？”有驢子好奇的問。
“因為我每次的走的路都不一樣?！彼{灣一帆說，“東西沖雖然只有一條海岸線，但走法卻無窮的多。”
“可以從東沖往西沖走，也可以從西沖往東沖走，”藍灣一帆繼續(xù)說，“東西沖海岸線有很多段，有一段都有三種走法，可以從山腳直接走沙灘、走石堆，也可以上山走山路，還可以攀巖翻過去。”
“只要有幾個有經(jīng)驗的猛驢帶上攀登繩，有太多可以攀巖的地方?！彼{灣一帆繼續(xù)說，有些驢子圍過來聽他講這些驚險的故事。
只有云棲才知道藍灣一帆說的是什么，藍灣一帆既在說無敵的海景，無限多的走法，也是在講流程的操作路徑。
強人可依靠自己的猛力跨越流程中間的障礙，普通人可以嗎？好的流程需要使所有人都可以輕易到達。
云棲一邊聽著藍灣一帆在借題發(fā)揮，一邊微微的笑著。
“有的時候，你站在山脊上，看到下面的山腳除了沙灘，什么都沒有?！彼{灣一帆繼續(xù)說，“結(jié)果等你下到山腳，發(fā)現(xiàn)下面竟然有一個山洞。”
“東西沖有很多山洞，小的可以坐五六個人，大的可以坐二三十號人，”藍灣一帆越說圍坐的驢子們越向往，“我見過最大的，是一面山崖下竟然坐了五六十驢子在吃午餐！”
驢子們迸發(fā)出熱烈的歡笑，“藍灣，你真逗！說的我都餓了！”一個妙齡的驢子一邊笑，一邊使勁捶藍灣一帆的肩膀。
“走，下山！”帶路的驢子看大家歇的差不多，就帶著隊伍開始下山。
下山走了沒有多久，來到一處海邊的石灘，果然有山洞。帶路的驢子安排大家就地休息，然后吃午餐。
有的驢子鉆進了山洞，有的驢子貼著石壁坐下，有的驢子圍坐在石頭上，大家開始了午餐。
大家?guī)У氖澄镆廊回S盛：面包、香腸、饅頭、咸菜、水果、咸蛋、鹵水雞爪……驢子們饒有興致的邊吃邊分享著……
云棲卻沒有看到十米線路板，他一個一個驢子堆的找過去，沒有發(fā)現(xiàn)。
他又往前走了一會，才在一處高大的黑色山崖下找到他，一個保護驢在攔著他。
“噓！”十米線路板看到云棲過來，伸出手指叫他不要出聲。
云棲停下來，仔細看了看周圍。原來這里是兩塊巨大的黑色崖壁相遇的一個夾角，兩塊巨大的巖壁都延伸進了大海。
海水不斷地涌進這兩塊巨大崖壁的夾角里，發(fā)出巨大的轟響。
十米線路板認真的聽了一會，然后開心的小聲說：“聽到了嗎？一會是‘轟轟’，一會是‘汩汩’，一會是‘嘩嘩’……”
云棲也認真停了一會，果然有十米線路板說的不同聲音。
云棲不解的看著十米線路板。
“當海浪很大很急的時候，就是‘轟轟’的聲音；”十米線路板興高采烈的開始解釋，“當海浪很大沒有急的時候，就是‘汩汩’的聲音；當海浪又不大又不急的時候，就是‘嘩嘩’的聲音?！?p> 云棲依然不解的看著十米線路板。
“我們在設(shè)計線路板的時候，主要是靠示波器來測電流的強度和頻率，”十米線路板得意的說，“我們很少有機會聽到電流的聲音。然而電流和海浪是一樣，有頻率，有強度，我們要濾掉雜波，留下我們需要的電流?！?p> “如果我們設(shè)計人員能夠像聽到海浪的聲音一樣聽到電流的聲音，那我們在畫電路圖的時候，就可以一邊畫一邊聽出電流是怎么流過的，經(jīng)過電路控制后電流是怎么改變的？這樣電路的設(shè)計就變得豐富多彩，樂趣無窮了！”
“說不定，以后我們電路設(shè)計工程師就可以成為音樂家了?！闭f到這里，十米線路板調(diào)皮地笑了。
云棲也笑了，他知道十米線路板找到了自己的靈感。
“布局要有美感，布線要有靈感。還要感謝他！”十米線路板指了一下保護驢，“時刻要注意安全！幸虧有他的保護！”然后一邊說一邊開開心心的找大隊去了。
當云棲回到大隊伍的時候，藍灣一帆正被幾個妙齡的驢子圍著，在講山洞的故事。
“你想，一個山洞藏五六個人，”藍灣一帆神秘兮兮的講，“又有個山洞可以藏二三十人，還有個山洞可以藏五六十人，那總共可以藏多少人？”
這些妙齡的驢子并沒有急于算賬，而是不同程度的流露出熱切的向往的神情。
藍灣一帆看到云棲過來，朝他眨了眨眼睛。
云棲笑了，他知道藍灣一帆在說什么。一個流程段里有一個洞，一條流程有三五個洞，整個公司的流程里可能就有上百個洞……這些洞可以藏大量的資源，也有可能互相連通、形成巨大迷宮。好奇呢可以當探險，不好奇呢就是妨礙效率的大麻煩！
這時候，千帆閱盡柳絲絲笑呵呵的走了過來，對云棲說：“過了前面的小溪，再過幾個沙灘，上了一道坡，就快到東沖了?！?p> 然后又問云棲：“你覺得這里美嗎？”
“美，真的很美。”云棲看著湛藍的大海，由衷的說。
“有一種浪費叫做不珍惜。”千帆閱盡柳絲絲笑嘻嘻的說。
“什么意思？”云棲好奇的問。
“吃的唄。有的時候人開始珍惜的時候卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了?！鼻Х啽M柳絲絲說完就走開了。
驢子們開開心心的完全到達東沖，那里依然有個美麗的小沙灘。
云棲過來向頭驢千帆閱盡柳絲絲表示感謝。
“這不算什么，都是大家喜歡的事，”千帆閱盡柳絲絲謙虛地說，“現(xiàn)實中的領(lǐng)導(dǎo)才厲害，他們不僅可以讓你做你喜歡的事，也可以讓你做你不喜歡做的事?！?p> “是呀！人生無止境！”云棲贊同的說。
“有一種浪費叫做不珍惜?！鼻Х啽M柳絲絲又笑了。
“這次說的是什么？”云棲不解的問。
“人生無止境呀！”千帆閱盡柳絲絲繼續(xù)笑著。
驢子們滿載著開心，略帶些疲憊坐車回到了市區(qū)，開始了新的開始。