隨后半個(gè)月的時(shí)間里蘇赫加班加點(diǎn)，將蜂窩網(wǎng)構(gòu)架計(jì)算機(jī)所有設(shè)計(jì)圖繪制出來(lái)。
從設(shè)計(jì)理念到電路圖再到晶體管組合結(jié)構(gòu)，全都被蘇赫用手繪板一筆一劃的繪制在電腦中。這是蘇赫通宵達(dá)旦，一邊看著學(xué)習(xí)一邊動(dòng)手繪制，平均每天睡眠時(shí)間不足五個(gè)小時(shí)的結(jié)果。
早上，則是在快付的工作時(shí)間，只有下午和晚上才是蘇赫的自由時(shí)間。
如此下來(lái)四個(gè)月的時(shí)間，蘇赫不僅掌握了異世界蜂窩網(wǎng)計(jì)算機(jī)所有制作流程，還熟知了各種零件的工作原理，等全部吸收后，蘇赫便將異世界的蜂窩網(wǎng)計(jì)算機(jī)進(jìn)行本地化工作，從零開(kāi)始進(jìn)行蜂窩網(wǎng)計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)。
本世界有的零件就保留，沒(méi)有的就選擇功能差不多的，實(shí)在是沒(méi)有的則重新設(shè)計(jì)零件。
好在兩個(gè)世界零件在初期的發(fā)展上大題是相同的，大多數(shù)能夠通用，這減少了蘇赫很多不必要的工作。
當(dāng)蘇赫完成了蜂窩網(wǎng)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)圖的設(shè)計(jì)工作后，他高高興興的打通了舒程昀的電話。
“舒哥，設(shè)計(jì)圖弄好了，我們什么時(shí)候去驗(yàn)證一下？”目前來(lái)說(shuō)，舒程昀是蘇赫認(rèn)識(shí)的唯一一個(gè)大佬，他只能從舒程昀這里讓他掏錢，而作為互聯(lián)網(wǎng)大亨，目光不會(huì)那么短淺。的人，如果舒程昀拒絕了，那么蘇赫還是有辦法找到別人進(jìn)行合作。
新構(gòu)架計(jì)算機(jī)，懂的人自然之道其中蘊(yùn)含的價(jià)值。
“唔，真是不巧，我正準(zhǔn)備去和莫格拉總統(tǒng)進(jìn)行會(huì)面，這樣吧，你將資料交由我的助手，由他去驗(yàn)證。如果你不放心，你也自己去找人驗(yàn)證，只要是正規(guī)機(jī)構(gòu)出示的驗(yàn)證文件或者有資歷的專家教授背書(shū)，我都可以進(jìn)行投資?！笔娉剃涝陔娫捴姓f(shuō)著自己的一些情況。
蘇赫這才想起來(lái)這段時(shí)間舒程昀是有出國(guó)訪問(wèn)行程的，于是便理解，一名商人，出國(guó)訪問(wèn)考察都會(huì)被作為重要任務(wù)高規(guī)格接待，舒程昀這輩子已經(jīng)足夠了。
不過(guò)舒程昀說(shuō)的話蘇赫到不怎么認(rèn)同，蜂窩網(wǎng)計(jì)算機(jī)構(gòu)架其中蘊(yùn)含到的技術(shù)和算法，這可不是一般企業(yè)能夠理解的。只有在計(jì)算機(jī)這方面有深層次研究的人才能看得懂，國(guó)內(nèi)有很多泰山北斗懂，研究硬件的懂，但程序員不一定懂。
想了想，蘇赫想到了自己的老師，于是便打通了半年沒(méi)見(jiàn)到的老師的電話。
“老師，我是蘇赫?！碧K赫的語(yǔ)氣有些恭敬。
“恩，每天我去看看您，然后，有些事情想要請(qǐng)教你?！?p> “對(duì)，我知道了，我沒(méi)事的，這種事情我沒(méi)放在心上。”
“好的，那明天見(jiàn)?！睊斓綦娫捄筇K赫松了一口氣，老師嚴(yán)肅的目光一直都是歷歷在目，對(duì)自己的教導(dǎo)也是發(fā)自內(nèi)心用心，大學(xué)四年，蘇赫在老師的幫助下學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，還有一種叫做責(zé)任的東西。
隨后，蘇赫購(gòu)買了南明飛完南岳龍城的機(jī)票，背著筆記本電腦坐上前往機(jī)場(chǎng)的計(jì)程車。
六個(gè)小時(shí)后，飛機(jī)落地。
不過(guò)走出機(jī)場(chǎng)的時(shí)候缺看到門口有一大波人圍著，手舉著XX我愛(ài)你的一些牌匾，估計(jì)又是哪家粉絲接機(jī)，人頭有些擁擠，看這模樣，這明星很紅？
搖搖頭，蘇赫提著筆記本就玩外走出去，不過(guò)這時(shí)，蘇赫卻聽(tīng)到旁邊有人發(fā)出了聲音：“離遠(yuǎn)點(diǎn)！”
蘇赫還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就被人推了一把，提著筆記本電腦的包差點(diǎn)脫手而出，蘇赫轉(zhuǎn)過(guò)身想要去質(zhì)問(wèn)，但卻看到一個(gè)人被眾星拱月的護(hù)在中間，而推搡自己的人則是一名魁梧的保鏢。
被圍著的那個(gè)人看不清長(zhǎng)啥模樣，但那身材，那輪廓，蘇赫覺(jué)得用精致來(lái)形容也不為過(guò)。
恩，不過(guò)蘇赫可以確定，他應(yīng)該是個(gè)男的。
這場(chǎng)景，蘇赫也懶得去理論了，比起這個(gè)，現(xiàn)在最重要的事情是去看老師。
明星？沒(méi)有過(guò)硬的作品最終也只會(huì)淪為流星，雖然在這個(gè)娛樂(lè)至死的時(shí)代，還是有很多人朝明星這個(gè)職業(yè)前仆后繼，飛蛾撲火。
因?yàn)橹灰晒σ淮?，足夠混吃等死好幾輩子?p> 這時(shí)，突然響起了喧嘩聲還有尖叫的聲音。
“xx，我愛(ài)你?！?p> “看這里！”
人群看到這個(gè)戴著墨鏡的明星走出機(jī)場(chǎng)之后立刻洶涌而來(lái)，安保人員檔也擋不住，蘇赫都被人推搡了好多次，在人群的力量下，蘇赫直接保護(hù)住筆記本電腦不受損壞。蘇赫無(wú)奈擠到角落里，靜待人群的離去，也不知道過(guò)了多久，機(jī)場(chǎng)這邊在安保人員的疏通下終于逐漸恢復(fù)了平靜，而蘇赫也總算能夠離開(kāi)。
車上，檢查一下電腦，發(fā)現(xiàn)并未出現(xiàn)問(wèn)題，蘇赫松了一口氣，要是將硬盤弄壞而又無(wú)法恢復(fù)的話，蘇赫是真的會(huì)讓這個(gè)明星知道花兒為什么會(huì)這樣紅的。
蜂窩網(wǎng)計(jì)算機(jī)的價(jià)值，全世界所有戲子加起來(lái)的價(jià)值都沒(méi)有它高！
在便捷住了一夜后第二天一大早蘇赫就提著水果還有筆記本前往老師的家里。
老師的家在學(xué)校附近，早期是學(xué)校分配的，一直到現(xiàn)在都沒(méi)有搬家，不是老師家沒(méi)錢，兩個(gè)兒子都在經(jīng)商，不說(shuō)大富豪，但龍城市區(qū)重點(diǎn)地段的房子還是買得起的。這么多年沒(méi)換，主要是這里熟悉了，有他們的朋友，有他們的圈子，而且離學(xué)校近，也方便。
‘叮咚。’五樓，502，蘇赫按了按門鈴。
“來(lái)了，等一下！”屋內(nèi)響起了中性的聲音，蘇赫眉毛一挑：她居然在里面。
隨后，門被打開(kāi)了。
“哥，你來(lái)了??！”開(kāi)門的是蘇赫的師妹，現(xiàn)在在讀研，是老師的小女兒。
一束馬尾讓她看上去非常的陽(yáng)光活潑，如果沒(méi)戴眼鏡的話那就更好了。師妹的樣貌尋常，倒是個(gè)子高挑，就矮了蘇赫一丟丟，稍加打扮一下還是不錯(cuò)的。
莊梓彥，是她的名字，她和蘇赫的關(guān)系不錯(cuò)，畢竟，莊梓彥能讀研蘇赫還是有一部分功勞的，蘇赫平時(shí)有空的時(shí)候沒(méi)少輔導(dǎo)她，莊梓彥也沒(méi)少問(wèn)她不懂的知識(shí)。
“老師呢？”
“我爸他剛?cè)W(xué)校處理一點(diǎn)時(shí)間?！闭f(shuō)著，莊梓彥看了看時(shí)間：“都一個(gè)小時(shí)了，估摸著也快回來(lái)了?！?p> “哥，中午在這里吃吧，我等一下就去買菜！”蘇赫的到來(lái)還是讓莊梓彥非常高興的：“對(duì)了，哥，我有很多地方都不懂，你等一下，我去拿筆記本！”說(shuō)著，莊梓彥就跑向房間。
看到這一幕，蘇赫就頭疼。
正所謂人以類聚物以群分。
蘇赫渴望知識(shí)，而身為他師妹的莊梓彥自然也不例外，不過(guò)她沒(méi)有蘇赫強(qiáng)悍的記憶力，只能逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)，而蘇赫這個(gè)人形圖書(shū)館自然成為了莊梓彥的知識(shí)提問(wèn)機(jī)，不懂就問(wèn)，而蘇赫也有能力去教導(dǎo)她。
沒(méi)多久，莊梓彥就抱著一疊書(shū)走向蘇赫。
“哥，就是這里，這兩道算法我算了一個(gè)禮拜還是無(wú)法算出其中的聯(lián)系?！?p> “還有這個(gè)，從頭到尾的公式都沒(méi)錯(cuò)，我的計(jì)算方法也沒(méi)什么問(wèn)題，可為什么每一次的計(jì)算結(jié)果都不一樣？”
莊梓彥的專業(yè)是物理光學(xué)專業(yè)她問(wèn)的問(wèn)題換做一般的大四畢業(yè)生還真無(wú)法回答他，但蘇赫可不是一般人。
“筆墨紙硯拿來(lái)！”蘇赫得意的說(shuō)，以前就自學(xué)過(guò)這方面的知識(shí)，他的知識(shí)水平也是博士生水平，雖然沒(méi)有證書(shū)，但現(xiàn)在證書(shū)這種東西對(duì)蘇赫來(lái)說(shuō)可有可無(wú)，是在是需要了，后面再去考就是。
莊梓彥撇撇嘴，走到房間拿來(lái)筆和潔白的紙遞給了蘇赫。
接過(guò)筆和紙的蘇赫開(kāi)始繪制圖案，書(shū)寫(xiě)公式，然后開(kāi)始為莊梓彥講解其中她不懂的地方。
蘇赫不會(huì)直接告訴她答案，怎么做怎么做，而是結(jié)合多種莊梓彥掌握的知識(shí)來(lái)告訴她為什么會(huì)這樣，其中的關(guān)鍵點(diǎn)又是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致的，等等。
不知不覺(jué)，蘇赫和莊梓彥都沉浸在知識(shí)的海洋中，等到有人呼喚他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)。