籃球彈落，被馬四收下。
只是剎那間，一道身影沖出，劃出一道優(yōu)美的軌跡，便在三分線外。
“快……攻……”許是超過(guò)了音速，聲音都被拉長(zhǎng)。
馬四來(lái)不及多想，只是辨認(rèn)出這是一件白色的隊(duì)服，是自己人。
一記長(zhǎng)傳送出。
水七星一邊跑，一邊回首。根據(jù)速度、加速度、牛頓第二定律，水七星計(jì)算著籃球的運(yùn)行軌跡。
一顆棕色的圓球劃過(guò)天空，落點(diǎn)就在前方。
想起牛爺爺?shù)慕陶d，水七星右腿用力，輕輕一躍，在空中滑翔。于是乎籃球與水七星便達(dá)到了相對(duì)靜止，靜靜的靜靜的，只有一顆籃球和一個(gè)人。
二班眾將被落在了身后，非常起了起速，卻發(fā)現(xiàn)根本來(lái)不及追擊。
這家伙雖然近乎從底線位置出發(fā)，可一路上幾乎沒(méi)有任何停頓。
追不上，追不上。
于是在眾人的注視下，水七星將籃球送上籃筐……
也許水七星確實(shí)只是把籃球送上籃筐，籃球在籃筐上打了個(gè)轉(zhuǎn)，然后……轉(zhuǎn)了出來(lái)。
別說(shuō)正要擺造型顯擺的水七星愣了，縱使場(chǎng)上其他小伙伴也愣了。
特別是二班人，明明我們都放棄了追擊，您老人家這是鬧哪樣？
非常為首，連忙沖了起來(lái)。
水七星也連忙回過(guò)神，抓起還在下落的籃球，一轉(zhuǎn)身，一記暴扣。
籃筐被扣的叮當(dāng)響，但這球怎么看，怎么讓大家感受不到氣勢(shì)。
打得好，可是為什么我憋不住……想笑。
二班人追擊入禁區(qū)，但畢竟距離太遠(yuǎn)，只能目送水七星暴扣。
“得小子，你耍我們?！敝荑F球，一路小跑過(guò)來(lái)。要知道本來(lái)這防快攻，周鐵球一向都不打算追擊的，可自己已經(jīng)過(guò)了半場(chǎng)，你還不進(jìn)，這讓自己可怎么悠閑下去。
不知道胖子跑一個(gè)來(lái)回，很累的！
水七星和周鐵球擦肩而過(guò)，恰在此時(shí)，哨聲響起。
“初三一班，請(qǐng)求暫停?！?p> 原來(lái)張教練叫了暫停，水七星徑直往場(chǎng)下走去。
“教練?！币话啾娙讼铝?，一臉苦瓜相。特別是穆大田，此時(shí)真的感覺(jué)是愧對(duì)江東父老。
內(nèi)線自己被打成了篩子，對(duì)面得分的一半多，都是從自己身上得的。
如果不是剛剛水七星發(fā)威，也許……不，是肯定分差還會(huì)擴(kuò)大。
看著眾人的模樣，張教練笑了?！澳銈冞@是哪跟哪，知道嗎？當(dāng)年我們和人家打，半場(chǎng)過(guò)后足足落后了34分。但最后我們還是堅(jiān)持到最后，第三節(jié)奪回21分，第四節(jié)奪回來(lái)了17分，我們贏了?！?p> “沒(méi)什么大不了小伙子們，他們贏得開(kāi)始，不一定能贏得結(jié)尾。7分分差，算不了什么。接下來(lái)咱們才用聯(lián)防，大家一定精誠(chéng)合作?！睆埥叹氁活D，“今天咱們勝利的關(guān)鍵，在于水七星。不是說(shuō)大家不重要，而是唯有七星同學(xué)的身體才足以和對(duì)面那群牲口媲美。”
眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)大家沒(méi)什么不服的，水七星的實(shí)力大家有目共睹。
比賽開(kāi)始后，大家還是想要表現(xiàn)自己，結(jié)果呢？幾次進(jìn)攻，只有孫飛熊和馬四堪堪各中一球，反倒只有一次出手的水七星，憑借一次快攻，便取下兩分。
這便是張教練要的結(jié)果，只可惜唯一美中不足的就是如果水七星剛剛一攻，一開(kāi)始便選擇暴扣，也許會(huì)更漲士氣。
不過(guò)錯(cuò)有錯(cuò)招，沒(méi)什么一成不變的。
張教練始終認(rèn)為，對(duì)弟子要嚴(yán)，但不是死板。好教練不在于制定多么華麗的戰(zhàn)術(shù)，而在于根據(jù)既有情況，見(jiàn)招拆招，讓?xiě)?zhàn)術(shù)始終有效。
“聯(lián)防大家大概都懂一些，顧名思義，便是一人鎮(zhèn)守一方。我簡(jiǎn)單和大家一說(shuō)?！?p> 張教練排出了二三聯(lián)防，兩個(gè)后衛(wèi)站在上線，也就是罰球線附件；鋒線三人沉底，中鋒穆大田守強(qiáng)側(cè)，小前馬四守弱側(cè)，大前水七星居中策應(yīng)。
和傳統(tǒng)聯(lián)防類似，只是這居中防守的，張教練選擇了身體素質(zhì)更加，策應(yīng)能力更強(qiáng)的大前——水七星。
“進(jìn)攻端，大田還是要努力，你的優(yōu)勢(shì)不在于力量，但技巧上，我覺(jué)得你很棒！”就要上場(chǎng)了，張教練攔下穆大田說(shuō)道。
穆大田一愣，隨即心中一動(dòng)。
類似的話，水七星剛剛說(shuō)過(guò)。
自己該如何？
暫停結(jié)束，比賽再度開(kāi)始。此時(shí)場(chǎng)上比分6：13，二班還是牢牢占據(jù)主動(dòng)。
“七星剛剛暫停前這球，意義很大?！睆埥叹毢鋈徽f(shuō)道。
“嗯？怎么說(shuō)？”齊老師問(wèn)道。
“如果剛剛不是七星攻防兩段的強(qiáng)勢(shì)發(fā)揮，此時(shí)場(chǎng)上比分怕是不會(huì)是這樣，只怕分差已經(jīng)拉大到十分開(kāi)外。要知道十分上和十分下的差距對(duì)球隊(duì)雙方的心態(tài)壓力是完全不同的，而且這才剛剛開(kāi)始比賽不過(guò)五分鐘，便拉開(kāi)這樣的差距，小伙子們很有可能繃不住心態(tài)?！?p> 看著老婆看向自己疑惑的表情，仿佛再說(shuō)自己為什么會(huì)讓這樣的險(xiǎn)境出現(xiàn)，張教練又解釋道：“時(shí)間還很充裕，充裕到可以改變整個(gè)戰(zhàn)局，這也是我為什么不叫暫停的底氣?？蓜倓傔@一波如果他們不能自己抗過(guò)去，我縱使如何努力，怕也無(wú)濟(jì)于事?！?p> 張教練嘆了口氣，教練很重要，可畢竟最終在球場(chǎng)上打球的，還是球員。
如果說(shuō)剛剛還有什么原因遺漏的，那便是對(duì)水七星的一份信心，張教練相信在重壓下，水七星可以給自己一份答卷。
果然，倒也沒(méi)有讓自己失望。
只見(jiàn)此時(shí)，在水七星的策應(yīng)下，一班成功防下了二班一次進(jìn)攻。
伍三持球推進(jìn)，立于三分壺頂。
該如何進(jìn)攻呢？伍三仔細(xì)思考著，如果這一擊得手，分差會(huì)落回到5分以內(nèi)，聽(tīng)起來(lái)也會(huì)舒服許多。
“小心！”伍三正思考著，卻聽(tīng)到一聲斷喝。
只見(jiàn)黃五山趁著伍三有點(diǎn)分神之際，摸了上來(lái)。
伍三還是有一定實(shí)力，倉(cāng)促間，連忙傳給自己好兄弟馬四。
看到黃五山已經(jīng)前出，馬四當(dāng)即向禁區(qū)發(fā)起沖擊。只可惜周鐵球宛如一堵大山，馬四不得已趕忙分球。
球到了穆大田手中，大田尚在高位，怎么辦，自己持球進(jìn)攻，似乎還不在射程。
關(guān)鍵時(shí)刻，穆大田看到了一個(gè)白袍小伙，剎那間突入敵陣。
是七星，一種信任之情油然而生，傳！
水七星接過(guò)傳球，以快打慢，趁周鐵球沒(méi)有回神之際，立刻出手。
迎著防守隊(duì)員的大手，水七星將籃球入框。
“吼！”水七星一陣怒吼，宣泄著自己的情緒。
越發(fā)的，七星同學(xué)覺(jué)得籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，再適合自己不過(guò)。
“哈哈，”場(chǎng)下張教練看得開(kāi)心，“看來(lái)我們的小天才，初露猙獰了?！?