三十 （二）
雨萱真正感到危機(jī)四伏的時(shí)候是在第四個(gè)月的中期。前三個(gè)月雖然總體業(yè)績(jī)是不盡人意，好不容易預(yù)支第四個(gè)月學(xué)生的學(xué)費(fèi)把之前的漏洞補(bǔ)上了，一個(gè)當(dāng)初忽視的細(xì)節(jié)成了后來(lái)工作室名譽(yù)受損的直接成因，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，雨萱要學(xué)的還很多。
剛進(jìn)入第四個(gè)月時(shí)，學(xué)生的人數(shù)達(dá)到了二十個(gè)，老師的人數(shù)也有十二個(gè)了，小班模式仍然能繼續(xù)使用。
學(xué)生的期末考試結(jié)束了，到了寒假了，雨萱三番兩次強(qiáng)調(diào)，每個(gè)老師一定要管好自己的學(xué)生，盡力使學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力放在藝術(shù)功課上，而不是手機(jī)平板游戲，電視，因?yàn)楹倏偸且艚o學(xué)生空余時(shí)間的，不然學(xué)生就成了學(xué)習(xí)機(jī)器了。
所以，學(xué)生都只為了上完課然后最快的速度跑回家玩手機(jī)游戲？“我們的二十個(gè)學(xué)生中，有六個(gè)經(jīng)過(guò)了藝術(shù)初級(jí)考試，拿到了證書，但僅僅只有六個(gè)，剩下的十四個(gè)家長(zhǎng)都在等著看成果呢。我們得努力啊，循循善誘，曉之以理，動(dòng)之以情，大家都希望自己教出來(lái)的是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子吧，我們都要加油！”雨萱在一次會(huì)議上總結(jié)道。
“學(xué)生不愿學(xué)，只是為了到這里完成課程，我們總不能逼著他們學(xué)吧，強(qiáng)扭的瓜不甜，要我說(shuō)，把學(xué)生的真實(shí)上課情況直接向家長(zhǎng)反應(yīng)，家長(zhǎng)教訓(xùn)一頓，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)比我們苦口婆心有效果?！逼渲幸幻咏ㄗh道。
“所以你學(xué)生的家長(zhǎng)三天兩頭的往我這兒打電話，說(shuō)孩子又不認(rèn)真學(xué)了，是否真的學(xué)到東西了？等等這樣的電話我不希望再出現(xiàn)了，我的耳朵已經(jīng)聽起老繭了?！庇贻娣催^(guò)來(lái)就問(wèn)了女子一個(gè)措手不及，面紅耳赤；人是要面子的，當(dāng)著眾人，雨萱鐵面無(wú)私。
柿子得拿軟的捏，雨萱一視同仁，女子不甘示弱，隨即反問(wèn)，“是我一個(gè)人的問(wèn)題嗎？你只知道學(xué)生的家長(zhǎng)朝你打電話抱怨了，那個(gè)學(xué)生有多頑皮你又體會(huì)過(guò)嗎？一看就是被父母嬌生慣養(yǎng)的，教也是白教，趁早讓孩子退了這門課算了?！?p> 眾人議論紛紛，看來(lái)問(wèn)題不止出現(xiàn)在這名女子這兒，大家好像贊成女子說(shuō)的，是啊，強(qiáng)扭的瓜不甜，這個(gè)道理雨萱何嘗不明白呢？但是，做事要有始有終，半途而廢的道理，又該誰(shuí)來(lái)言傳身教呢？
“是我的錯(cuò)，孩子的品行那是三兩天就能矯正的過(guò)來(lái)的呢？這事兒給了我們一個(gè)教訓(xùn)，學(xué)生和教師是相輔相成的，一方出現(xiàn)問(wèn)題了，不能只抓著另一方不放，而不去追究孩子早已存在的毛病，是我疏忽了?！庇贻孀晕曳词〉溃?p> “但是，學(xué)生絕不可以半途放棄，你教的學(xué)生是學(xué)英語(yǔ)的，我需要盡快看到成績(jī)，無(wú)論你用任何方法，否則我不介意直接給孩子換個(gè)老師?！庇贻嬖俅蜗铝怂烂?。
每個(gè)人都是生來(lái)就聽教訓(xùn)的，每個(gè)人都是會(huì)接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)并完成任務(wù)的。哪有這樣的人，白日夢(mèng)做多了吧。女子頓時(shí)怒了，人大面大的，“換就換，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，說(shuō)什么必須看到成績(jī)？就那樣的學(xué)生，你咋不教呢，敢情你家的學(xué)生都是聽話的？”
女子也不聽旁人的勸阻，別人對(duì)她使眼色，這時(shí)那個(gè)對(duì)男青年有意的女子說(shuō)話了，“我的學(xué)生也是個(gè)頑皮的費(fèi)事的主子，我是伺候不了，你們誰(shuí)愛(ài)將就，誰(shuí)伺候?！蹦闷鹚倪M(jìn)口迪奧包出門去了，不怕事兒大的，就怕火上澆油的。
“我看誰(shuí)敢！？”雨萱的氣勢(shì)瞬間上到一百八，女子和那個(gè)要走到門口的女子都停住了，“要走可以，把這個(gè)月的課程授完后再走，否則，違約金雙倍交到工作室的賬戶中。”
拿包的女子轉(zhuǎn)過(guò)身，一臉的傲氣走過(guò)來(lái)，“這是我的卡，里面有五萬(wàn)塊，劃掉四萬(wàn)，還剩一萬(wàn)算我?guī)湍憬涣?，妹子。”另一個(gè)女子冷眼看著雨萱，“誰(shuí)稀罕你這里？不照照鏡子，真以為自己是皇后娘娘母儀天下??？”“她要是皇后娘娘，我就是瑤池圣母，哼?！眱擅右黄鹜焓肿叱隽碎T。
“我替學(xué)生感謝你們啊，為人師表，別侮辱了教師這個(gè)職業(yè)?！庇贻娣畔略?。
男青年站起身來(lái)，“雨萱，會(huì)議結(jié)束了嗎？”雨萱以為他要一齊追隨她們的腳步呢，“怎么，你也想?！薄安唬l(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要解決問(wèn)題，會(huì)議召開的目的難道是為了趕走每一個(gè)犯錯(cuò)的人？”男青年理智的打斷了雨萱。
“好吧，今天的會(huì)議就到這兒，如果誰(shuí)有問(wèn)題私下找我，最后一句，莫忘初心?！庇贻娲藭r(shí)此刻說(shuō)的只有這么多了。
男青年和其余兩個(gè)一男一女留下了，看來(lái)是有話要說(shuō)啊，剛才是人多不好明說(shuō)嗎？“雨萱，我們看好你！”三個(gè)人對(duì)雨萱豎起了大拇指，有理智的人，同時(shí)也有失智的人。雨萱看到同事的認(rèn)可與贊同，欣慰的笑了。
“你們留下來(lái)不會(huì)是只為了這個(gè)吧？”雨萱內(nèi)心流過(guò)一股暖流，不同于以往在肖靈玉懷里的感覺(jué)，（那是男女之間的感動(dòng)），這股暖流讓雨萱明白了，有一種信任叫做并肩。
“當(dāng)然不是！你看我當(dāng)初說(shuō)我們體制存在問(wèn)題，你相信人性本善，學(xué)生和老師會(huì)完美的結(jié)合，達(dá)到師生快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的，這本身就是理論上的，人都是有惰性的，況且我們教的學(xué)生都是些不到十歲的兒童，所以我們得改革！”
男青年竟然提出要改革，著實(shí)讓雨萱對(duì)他改變了以往的印象，這個(gè)看似平常穿衣打扮像個(gè)富家公子的人，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把工作室的體制問(wèn)題放在心上，難不成雨萱真的是當(dāng)初以貌取人了，“說(shuō)說(shuō)看，你有什么錦囊妙計(jì)，讓我們共同討論討論?！?p> 雨萱起初認(rèn)為男青年只是到這里來(lái)玩玩的，像他這樣的人根本不需要在雨萱的工作室找尋自己的價(jià)值，他名校畢業(yè)，會(huì)四國(guó)語(yǔ)言，完全可以在上層社會(huì)中如魚得水，大概找個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的千金然后繼承他家的產(chǎn)業(yè)才是他這類人應(yīng)該走的套路。
而在雨萱暗中觀察每個(gè)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳授知識(shí)時(shí)，男青年的耐心授課，每一次為他的學(xué)生做好教學(xué)課件，比多數(shù)老師更專業(yè)，看來(lái)他的教師資格證不是買來(lái)的，一個(gè)理科生，國(guó)外留學(xué)海歸，在教學(xué)竟會(huì)有如此出色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓雨萱眼前一亮。
“改革自然由你來(lái)實(shí)行，我最多是個(gè)冒牌軍師，出出主意，比如，在我們招進(jìn)新成員時(shí)，我們需要對(duì)他進(jìn)行層層考核，并且向他灌輸我們的教學(xué)理念，簽訂好協(xié)議；至于學(xué)生，那真是看個(gè)人了，遇到比較棘手的，特調(diào)皮的，可以先看看他以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，或者私下去問(wèn)問(wèn)這個(gè)學(xué)生的學(xué)校老師，再?zèng)Q定是否收下學(xué)子。”
雨萱表示贊同，事實(shí)上，雨萱早已有了類似的想法，但是工作室大大小小的事總要雨萱一個(gè)人親力親為，所以在執(zhí)行上總是顯得后知后覺(jué)，慢一拍不要緊，一直拖著，那會(huì)出大問(wèn)題的。
老師又走了兩個(gè)，在第四個(gè)月結(jié)束的時(shí)候，又招來(lái)了一個(gè)，學(xué)生的人數(shù)增加了原來(lái)數(shù)目的一半。
然而令雨萱最擔(dān)心的，危機(jī)爆發(fā)了，一個(gè)家長(zhǎng)和老師大吵大鬧起來(lái)，工作室人心惶惶。
“你到底對(duì)學(xué)生動(dòng)手了沒(méi)？”雨萱好不容易暫時(shí)熄滅了兩個(gè)人的怒火，找到老師對(duì)其進(jìn)行詢問(wèn)；學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)定老師是個(gè)不合格的老師，是假老師，還動(dòng)手打了學(xué)生，所以一找上門來(lái)就叫囂個(gè)不停，直至雨萱過(guò)來(lái)分開兩人。
“我倒是想動(dòng)手，就是沒(méi)機(jī)會(huì)，你不看看他兒子有多皮，多討厭，好不容易給他調(diào)好的顏料板，一轉(zhuǎn)眼的功夫撒的一地都是，說(shuō)他還不聽，我新買的蘋果電腦差點(diǎn)毀在他手里，這學(xué)生跟他爹一個(gè)德行，油鹽不進(jìn)?！迸卤г怪?。
學(xué)生是一個(gè)普通家庭的獨(dú)生子，自小被寵溺長(zhǎng)大，讓女同事遇到了也算是她倒霉。
“聽明白我的問(wèn)題，你究竟動(dòng)過(guò)手沒(méi)有？”雨萱強(qiáng)調(diào)第二次，加重語(yǔ)氣，“沒(méi)有！要是我知道他跟他爹都是那么蠻不講理，不通人性，早收拾他了。說(shuō)白了就是欠打。”女同事仍在氣頭上，看的出那名學(xué)生真的讓她很頭疼。
雨萱讓她暫時(shí)先在屋里呆著別出去，等她出去再看看家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，“你好，我是這里的負(fù)責(zé)人，孩子的父親，我們可以先坐下來(lái)談?wù)労⒆拥膯?wèn)題嗎？”“談什么談，打人就是不對(duì)的，這樣的老師你們?nèi)羰遣唤o個(gè)合理的說(shuō)法，休想了了。我的孩子沒(méi)有問(wèn)題，你叫那個(gè)女的出來(lái)，敢做不敢當(dāng)，當(dāng)縮頭烏龜嗎？”
孩子的父親看樣子是個(gè)工薪階層，家境應(yīng)該并不富裕，能讓孩子到雨萱的工作室來(lái)，肯定是抱著孩子能學(xué)有所成的期望，承載了一家人的希望，又是個(gè)被寵溺慣了的孩子，不出問(wèn)題才叫人感到奇怪；現(xiàn)在孩子說(shuō)被老師教訓(xùn)了，家長(zhǎng)當(dāng)然不干了，孩子可是掌上明珠，含在嘴里都怕化了的，豈能是你說(shuō)打就打的。
“孩子他爹，我想我們之間有點(diǎn)兒誤會(huì)，我雖然不是教你孩子的老師，但是我想他定是個(gè)腦瓜子聰明的學(xué)生，一點(diǎn)就通的那種；來(lái)這是進(jìn)口煙，咱們出去整兩根兒。”男青年走過(guò)來(lái)用一口帶著東北渣子味兒的土話，對(duì)著這位大哥說(shuō)道。
雨萱對(duì)男青年已經(jīng)習(xí)慣了，他挺會(huì)說(shuō)話的，更懂人需要什么；當(dāng)男青年領(lǐng)著那位大哥出去吸煙時(shí)，雨萱轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)繼續(xù)找女同事談話，這時(shí)候多一個(gè)人，免得雨萱分身乏術(shù)。
是的，雨萱總是對(duì)他人抱有一種期望，就是她的同事能有責(zé)任心，能體會(huì)雨萱的取舍，錯(cuò)就錯(cuò)在這一點(diǎn)上。對(duì)他人交心知底，奢望對(duì)方會(huì)做出同樣的選擇，雨萱總認(rèn)為她的同事肯選擇當(dāng)老師，是一定會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的。
雨萱與那位女同事的談話以失敗結(jié)尾，女同事從頭到尾的觀點(diǎn)是，那樣頑劣的學(xué)生教不了，而雨萱堅(jiān)持讓她學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)奈笕呐率强丛诤⒆拥姆萆?，這一個(gè)月先挺過(guò)去后事再議?！澳莻€(gè)大哥我送回家了，他說(shuō)我們得免了孩子這兩個(gè)月的學(xué)費(fèi)，并向孩子道歉，才肯罷休，不然他說(shuō)會(huì)把事兒鬧大的。”
“你就是這樣把人送回去的？我以為你送佛送到西了呢？下次沒(méi)好消息別回來(lái)了?！庇贻娴膿u頭無(wú)奈表達(dá)了她的失望。
“別介啊，我沒(méi)說(shuō)完呢，真做到那個(gè)地步了，我是吃稀飯長(zhǎng)大的嗎？在你眼里就那點(diǎn)能力？”男青年理了理自己的西裝，“最后的妥協(xié)是，家長(zhǎng)只需要女老師的誠(chéng)懇道歉；相信對(duì)你來(lái)說(shuō)，小事兒而已啦，她是女的，只有女人才懂女人，你再去勸勸她?！?p> 雨萱深夜再次造訪那個(gè)女同事，廢了多少口舌，終于女同事答應(yīng)，錄了一個(gè)短視頻，看看能不能熄了那個(gè)大哥的火。
發(fā)完視頻大的第二天，多云轉(zhuǎn)晴，一切都在一片安靜祥和的氛圍中，那個(gè)學(xué)生按時(shí)到女老師那里上課，變的比以前聽話了，雨萱懸著的心終于放下了。
“雨萱，你看到網(wǎng)上的流言了？”男青年沖進(jìn)雨萱的辦公室。