十九課
“嗯，那你會不會申請教室？”
“嗯，我會申請教室?！?p> “嗯，這個調(diào)課的申請教室和你們平常團日活動申請教室還不一樣?！?p> “嗯，這個我知道一點，是不是需要老師填寫材料？”
“對，沒錯，需要老師自己寫一個證明，到時候你拿著這個東西去教科主任那里讓他給你蓋個章就行了?！?p> “好的老師我知道了?！?p> “到時候我給你發(fā)個信息，家屬院你知道吧?！?p> “不就是西邊那個樓嗎?！?p> “對，到時候我給你聯(lián)系，你加我QQ了沒?！?p> “加了，我回去發(fā)消息給你，您到時候弄好了叫我一聲就行?！?p> “好，到時候我寫個證明，給主任打個電話，你直接去蓋章找教室就行了。”
“好的老師。”
我默默的低著頭，裝作看書的樣子，雖然一開始我也想過競爭一下班委，后來一想都是男生，沒什么樂趣，現(xiàn)在突然覺得自己很后悔。
不過后悔也沒有用啊，畢竟我不是學習的料，就算是競選學習委員，基本上也沒有可能競選的上，雖然我們輔導員有意義，讓我們班里只少數(shù)的幾個女生當班委，但是我們對這些東西都不感興趣。所以在班委選舉投票的時候，我們?nèi)齻€女生，一個都沒有參加。
雖然有些后悔，當時沒有爭取一下，但是現(xiàn)實就是現(xiàn)實，有的時候你再去后悔之前沒有做的事情，也是徒勞無功的。我只能默默的看著他，回到了講臺之上。然后等待著下課，等待著放學。
雖然每一次遇見他，都會像第一次那樣，心中有種特別的感覺。但是我也明白，等過兩天之后，我就會把他拋在腦后。雖然如此，但我時常還是會想起他，例如在某個下午沒有課的時候，坐在板凳上翻開閱讀的書籍，突然就想去看看他的消息，其實自己心里也明白，他就是他，我就是我，我們兩個之間或許真的沒有太多的交集，有沒有機會去創(chuàng)造交集！
偶爾回去翻翻他的空間，但是還是一樣的，停留在那個時候。他的說說幾乎都是，關(guān)于英語的打卡。再往前的時候，有沒有過多的東西。我翻來覆去好幾遍，每次總想從中得到點什么信息，但是每次又找不到任何信息。有時候真的是覺得徒勞無功，但是卻忍不住的這樣去翻翻。
“老師，學英語很難嗎？”我給他發(fā)QQ信息問，雖然我的英語成績也不是很好，但我覺得英語也不是很難，反而數(shù)學都讓我頭疼，相關(guān)的一些理科物理什么的也是心有余而力不足。
“還好吧！”她很快給了我一個回復，“只是因為我這個年齡了，英語又不是很好，所以每天都會背些英語單詞?！?p> “是的，我看到了您的空間的打卡記錄，您還真是很有毅力呢?！?p> “其實還好吧，每天記一點點，積少成多?！?p> “說的也是，哪有一口吃成一個胖子的。”
“感覺你們女生學英語應該都很好，我當時的英語成績就很差?！?p>