這幾天，我們老師很忙，學(xué)生更忙。
七點(diǎn)二十分，教室里已經(jīng)有幾個(gè)值日生開始值日了，灑掃教室，擦拭窗臺(tái)，整理課桌椅，大家各司其職，有條不紊。七點(diǎn)半以后，其他同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)來了。
七點(diǎn)四十，值日班長(zhǎng)就要領(lǐng)著早讀了。因?yàn)檫^幾天要進(jìn)行各科學(xué)科競(jìng)賽，所以我讓他們拿出《資料包》，讀四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
大家的睡夢(mèng)還沒清醒，早飯還沒消化，讀書的聲音稀稀落落，我忍不住吐槽幾句。小朋友就大了點(diǎn)聲，但漸漸的又輕了下去。
我正想再評(píng)論幾句，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來。
糟糕，我忘記今天是周三了。每周三的早上是屬于英語(yǔ)老師的，要用來背書和朗讀，我怎么把這茬給忘了。
“哎呦，張老師，不好意思，我忘記今天早上是英語(yǔ)早自習(xí)了?！蔽冶傅卣f。
“沒事?！睆埨蠋熜π?，然后轉(zhuǎn)身對(duì)同學(xué)們說，“把英語(yǔ)書拿出來，大聲讀1-3單元的英語(yǔ)單詞，趙晉成、韓開航、程楚涵、王梓、彭浩你們幾個(gè)出來到走廊背書?！?p> 小朋友看看我，然后將《資料包》往旁邊一放，在抽屜里取出英語(yǔ)書讀了起來。被點(diǎn)名的幾個(gè)，則慢慢吞吞挪到走廊。
張老師也走出了教室，給那幾個(gè)“后進(jìn)分子”開小灶去了。教室里讀英語(yǔ)的人不多，聲音也是有氣無(wú)力，軟綿綿的。
我看也沒我的立足之地了，剛想走，卻見陶姿爸爸急匆匆地進(jìn)來，我還以為是來找陶姿的，卻不料陶老師說：“謝老師，給我?guī)追昼??！?p> “哦，你請(qǐng)便?！?p> 陶姿爸爸將手中的一摞書往講臺(tái)上一放，大聲說：“同學(xué)們，安靜一下。”
大家從英語(yǔ)書中抬起頭來，奇怪地看著陶老師，不知道往日里神龍見首不見尾的陶老師今日因?yàn)楹问麓篑{光臨到教室。
“是這樣的，今天下午第一節(jié)美術(shù)課，我們要進(jìn)行美術(shù)抽測(cè)?！碧绽蠋煹纳袂橛行﹪?yán)肅。
“抽測(cè)？”學(xué)生均感訝異。
“就是考試?！碧绽蠋熃忉屨f，“分為兩部分一半是理論，考美術(shù)知識(shí)，還有一半是創(chuàng)作，就是畫畫，所以要準(zhǔn)備顏料，如果沒帶的孩子，趕緊給家里打個(gè)電話，讓家長(zhǎng)送一下?！?p> “??！”有些孩子嘩然了，“一定要顏料嗎？”
“任何涂色的顏料都行，彩鉛，水粉，水彩都可以?！?p> “那就好?！庇行┖⒆尤玑屩刎?fù)地拍著自己的胸口。
陶老師拍拍自己面前的美術(shù)書，說：“理論要考的是1-10課，大家趕緊來我這里拿一下美術(shù)書，現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下?！?p> 我想起來了，美術(shù)書是循環(huán)使用的，平日里大家只在美術(shù)教室使用這書本，難怪陶老師要把這些美術(shù)書給孩子們帶來，不然讓他們?cè)趺磸?fù)習(xí)呀？
學(xué)生們呢，都不知所措，到底是背英語(yǔ)好還是復(fù)習(xí)美術(shù)理論知識(shí)好呢？我站在講臺(tái)前，他們覺得冷落我也不對(duì)呀，所以每個(gè)人臉上都矛盾猶豫，憂心忡忡。
我暗暗地嘆口氣，算了吧，我不給他們添壓力了，還是走人吧！
“你們復(fù)習(xí)吧，語(yǔ)文暫且不用讀了?！闭f完我就逃也似地走出了教室。
中午，我還在吃飯，余子浩和金一航就跑過來問：“謝老師，今天中午什么作業(yè)？”
我飯還沒下肚，他們就來問作業(yè)，太積極了吧？我想了想說：“沒作業(yè)，我要講解假期做的那張練習(xí)卷?！?p> “那我們?cè)趺崔k呢？”余子浩很擔(dān)心，他向來要求上進(jìn)，不肯拉下課的。
“你們有啥事？”
“我們要去表演花樣跳繩?！苯鹨缓交卮?。
我記起來了，今天下午有外市的一個(gè)參觀訪問團(tuán)來我校。剛剛學(xué)校群里再通知，中午要對(duì)教室進(jìn)行大掃除，以全新的面貌迎接遠(yuǎn)道而來的貴賓。
“表演不用現(xiàn)在去吧，等會(huì)再說?！蔽椰F(xiàn)在也亂得很。
兩個(gè)孩子有些不情愿地走了。
我把卓妍叫來：“你先帶同學(xué)們回教室，收拾個(gè)人衛(wèi)生，值日組長(zhǎng)檢查教室衛(wèi)生情況。”
卓妍帶著同學(xué)們?nèi)ソ淌伊?，我也匆匆扒了幾口飯，趕緊往教室去。教室里孩子們正各自收拾著，趙老師就拿著數(shù)學(xué)卷子進(jìn)來了。
“同學(xué)們，早上考的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來，自己訂正。”說這就叫數(shù)學(xué)課代表將數(shù)學(xué)卷子發(fā)到大家手上。
有的做了一半的值日停下來，忙著訂正了，有的繼續(xù)整理，教室里亂哄哄的。靜校課鈴聲響了，趙老師還待在教室里，我又急著講解練習(xí)卷。大概過了十幾分鐘，趙老師才戀戀不舍地離開教室。我見狀，分秒必爭(zhēng)地講起來。
正講到興頭上，科學(xué)老師走進(jìn)教室里來：“謝老師，你們第一節(jié)是什么課？”
“是美術(shù)課?！蔽矣行┢婀?，科學(xué)老師又來干嘛。
虞老師有些底氣不足地問：“我讓科技解說員去接待一下來訪的賓客可以嗎？”她大概也覺得不好意思了，這十幾天里，科技解說員已經(jīng)講解了好多次了，一去就是半天。
我搖搖頭：“恐怕不行吧？今天的美術(shù)課，教導(dǎo)處要對(duì)我們班進(jìn)行抽測(cè)。”
“這樣?。 庇堇蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“那我去回了校長(zhǎng)，就說解說員們都沒時(shí)間。我也樂得輕松，這接待客人可不是好差事，做得好是理所應(yīng)當(dāng)，做的不好肯定要挨批評(píng)?！?p> 我表示非常理解。
等虞老師一走，我繼續(xù)要講，突然手機(jī)響了。
等我把這題講完吧，我選擇故意忽略。
這時(shí)候趙老師匆匆跑過來，在窗口喊我：“謝老師，教師群里胡主任叫你趕緊提醒余子浩和金一航去操場(chǎng)?！?p> “哦?！蔽乙豢词謾C(jī)上，好幾條催促的信息，還有一個(gè)是跳繩隊(duì)教練王老師的電話。
看來，我只好放人了。
“余子浩，金一航，你們兩個(gè)趕緊去操場(chǎng)?！?p> 余子浩和金一航看了看墻上的鐘，遲疑地說：“那我們美術(shù)抽測(cè)怎么辦？”
還沒等我回答，我的手機(jī)又響了，我接起，電話那頭是校長(zhǎng)急促的聲音：“謝老師，你先叫你們班兩個(gè)跳繩隊(duì)的下來一下，他們有表演任務(wù)，快開始了?！?p> “那美術(shù)抽測(cè)……”我話還沒說完。
校長(zhǎng)打斷我的話：“先下來，這里要緊?！?p> 好吧，我趕緊對(duì)倆孩子擺擺手，示意他們趕緊去。
沒過多久，下課了，孩子們又開始忙著拿好顏料、美術(shù)書，準(zhǔn)備排隊(duì)前往美術(shù)教室進(jìn)行抽測(cè)了。
唉，真忙！