驚艷只是轉(zhuǎn)瞬，姜羲聳聳肩膀，面對(duì)小少年的笑意說(shuō)了一句：
“這很好笑嗎？”
小少年捂著嘴搖頭，奈何笑得越發(fā)歡快了。
好不容易笑夠了，小少年很是不好意思，主動(dòng)自我介紹：“我叫……唔，檀桐?！?p> 一直以姜九之名行事的姜羲，第一次對(duì)外人報(bào)出了自己真正的名字。
“我叫姜羲?！?p> “是晨曦的曦嗎？”
“不，是……羲陽(yáng)的羲?！?p> 姜羲不由自主地想起了這個(gè)羲代表的真正含義，眸光沉了沉。
小少年檀桐沒(méi)注意到姜羲的神色變化，只是感嘆了一聲：“太陽(yáng)啊?！?p> 羲陽(yáng)自古便是太陽(yáng)的別稱(chēng)。
和她真像。
檀桐在心里悄悄地想。
“不過(guò)?！苯藛?wèn)他，“你怎么會(huì)來(lái)找我說(shuō)話？”
離她幾步遠(yuǎn)的地方，就有成堆成堆的開(kāi)朗少年聚在一起，揮斥方遒、指點(diǎn)江山，看上去氛圍很好。若想融入眾人，加入那樣的小團(tuán)體才是首選。
相比之下，她獨(dú)自待在角落，顯得孤僻很多。
檀桐歪頭想了想：“因?yàn)椤闶且粋€(gè)人，我也是一個(gè)人?！?p> 姜羲低頭笑了。
真是個(gè)內(nèi)心溫暖的孩子。
姜羲認(rèn)可了檀桐的心性，便起了話頭，主動(dòng)與他攀談。
檀桐剛開(kāi)始還有些拘謹(jǐn)，慢慢的，那份膽怯也被放下，向姜羲打開(kāi)了話匣子。
這孩子也是純良得過(guò)了頭，跟姜羲認(rèn)識(shí)不出一個(gè)時(shí)辰，就表現(xiàn)出對(duì)她的強(qiáng)烈信任，沒(méi)兩句話就把他的來(lái)意抖了個(gè)干凈。
什么家中長(zhǎng)輩擔(dān)憂他少出家門(mén)，難以與人交往，便讓他獨(dú)自前來(lái)玉山，還特意叮囑他要多與少年人說(shuō)說(shuō)話。
姜羲之前猜到是一回事，現(xiàn)在看檀桐親自說(shuō)出口，不免有些哭笑不得。
咚——
悠長(zhǎng)低悶的撞鐘聲，響徹整片玉山。
檀桐啊了一聲：“山門(mén)要開(kāi)了！”
山門(mén)一開(kāi)，意味著考試也要開(kāi)始了。
檀桐緊張地扯著袖角，無(wú)意間瞥見(jiàn)一派從容的姜羲，頓生欽佩。
他什么時(shí)候也能做到姜羲這樣的遇事從容不迫呢？
檀桐望著姜羲的眼神里，不覺(jué)多了崇敬。
姜羲心里卻在想，原來(lái)每天早晨擾人清夢(mèng)的山鐘是出自六道書(shū)院啊。
“走吧，我們?nèi)ヮI(lǐng)木牌?！?p> 姜羲帶著檀桐，跟著人群隊(duì)伍踏上六道書(shū)院山門(mén)后的青石階梯。這青石階梯也不知道有多少步，一眼望去只知連綿不絕。
階梯的石面因?yàn)槌Ｄ瓯恍腥瞬忍ぃ饣秸脦缀蹩床怀鲎畛醯募y理，角落處長(zhǎng)著雜草，階面泛著青苔的幽綠，很是蒼古。
姜羲聽(tīng)到旁邊的學(xué)子說(shuō)，這階梯也是六道書(shū)院的一處典故——
創(chuàng)立六道書(shū)院的青云先生所教出的六十四學(xué)生學(xué)業(yè)有成，或官至宰相，或主政一方，或桃李天下，或潛心治學(xué)。他們?yōu)榱朔床盖嘣葡壬跇I(yè)之恩，回到玉山后，親自鋪石修路，通往青云先生的六道書(shū)院，成為美談。
當(dāng)初參與鋪石修路的，無(wú)一不是一方大賢。故而這條路，又有美名青云梯。
意為青云直上，步步登天。
不少人仰慕青云梯的典故，來(lái)玉山必要登一回青云梯。
他們剛才經(jīng)過(guò)的第一道山門(mén)，也是六道書(shū)院最初的山門(mén)。最開(kāi)始青云梯聲名大噪后，就有源源不斷的人求到六道書(shū)院山長(zhǎng)面前，請(qǐng)他通融準(zhǔn)許登梯——因那青云梯原是六道書(shū)院一部分，本是不允許外人踏足的。
久而久之，求請(qǐng)的人絡(luò)繹不絕，六道書(shū)院索性將山門(mén)退到青云梯之后，便可讓游人隨意登攀青云梯，成全了他們的方便。
平時(shí)這青云梯也是游人不絕，唯獨(dú)在一年一度的六道書(shū)院入學(xué)考試期間，大家都會(huì)默契地選擇避讓?zhuān)淮驍_六道書(shū)院學(xué)子的清凈。
檀桐跟姜羲一樣聽(tīng)得認(rèn)真，聽(tīng)完之后，還振奮不已地對(duì)姜羲小聲說(shuō)：“我以后也要成為像青云先生那樣的人！”
人生許是有很多變數(shù)，但檀桐此時(shí)的赤子之心難得。
姜羲看著身旁雀躍的小少年，不禁笑了。
很快到了第二道山門(mén)，也是六道書(shū)院的真正山門(mén)。
跟第一道山門(mén)空無(wú)一人不一樣，這道山門(mén)站著幾位穿著青袍的少年，看面相并不比前來(lái)報(bào)考的學(xué)子大多少。
檀桐湊到姜羲身邊耳語(yǔ)：“他們都是六道書(shū)院的學(xué)子，聽(tīng)說(shuō)六道書(shū)院的很多先生都不管事，都是撒手讓學(xué)子們自行解決！我兄長(zhǎng)也在六道書(shū)院讀書(shū)，聽(tīng)他說(shuō)，有時(shí)候好幾天都見(jiàn)不了先生一面呢！”
姜羲哦了一聲，放養(yǎng)式教育？
這樣也能教導(dǎo)出一批批優(yōu)質(zhì)的學(xué)子，這六道書(shū)院果然是臥虎藏龍。
那幾個(gè)身為六道書(shū)院學(xué)子的少年人，面對(duì)一雙雙眼睛也不發(fā)憷，看得出來(lái)已經(jīng)有過(guò)不少經(jīng)驗(yàn)，熟稔地上前分開(kāi)擁擠的人群，并讓他們排隊(duì)成列。
“不得擁擠！不得插隊(duì)！不得喧嘩！”
“違者禁止參加考試！”
禁止考試的警告很有用，剛剛還亂成一團(tuán)的學(xué)子們，迅速分成幾列，規(guī)規(guī)矩矩站好。
不過(guò)魚(yú)池里總有那么幾尾不聽(tīng)話的魚(yú)兒，一個(gè)牛高馬大的少年原本站在靠后的位置，見(jiàn)前面排著幾十號(hào)人心生不滿，便趁著管事的學(xué)長(zhǎng)不注意，仗著力氣往前插隊(duì)，很快就到了隊(duì)伍靠前。
他身手靈活，那些被他搶了位置的也敢怒不敢言，一時(shí)竟然沒(méi)讓他被發(fā)現(xiàn)，安安穩(wěn)穩(wěn)來(lái)到發(fā)放木牌的桌案前。
桌后的青衣少年瞥他一眼。
“陳三，禁止參加考試，請(qǐng)速速離去。”
插隊(duì)少年勃然大怒，一拳頭砸在桌案上，怒吼道：“憑什么！憑什么不讓我參加考試！”
桌后的青衣少年也不怕他，好整以暇道：“不得擁擠，不得插隊(duì)，不得喧嘩。這三條你已經(jīng)犯了其二了。怎么，明年也不想考了？”
那插隊(duì)少年被掐住了命脈，不敢再鬧騰，灰溜溜離去了。
有了這么一出殺雞儆猴，六道書(shū)院山門(mén)前的隊(duì)伍也愈發(fā)安靜有序。
很快到了姜羲的位置。
“姓名，年齡，籍貫?！?p> “姜九，十三，樟州人?！?p> 桌后人登時(shí)抬眼看向他：“你就是姜九？”
姬朔
這幾天一直在感冒中，總覺(jué)得寫(xiě)得有點(diǎn)不在狀態(tài)……唔，我會(huì)盡快調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)的。