第四十一章、呼吸
“難道是院長(zhǎng)要回來(lái)了？”
有人在臺(tái)下大聲的吼叫。
“你們想多了，院長(zhǎng)并沒(méi)有回來(lái)，回來(lái)了我們也會(huì)通知的，要告訴你們的好消息不是這個(gè)?！?p> 愛(ài)舉手同學(xué)立刻問(wèn)道：“老師，這個(gè)好消息的范圍太廣，可不可以縮小一下范圍？”
對(duì)于這種正當(dāng)?shù)囊螅纤N薇是完全沒(méi)有拒絕的理由的。
“那好，我就給你們一個(gè)提示。”
紫薔薇的話還沒(méi)說(shuō)完，下面就有學(xué)生喊道：“老師，你給的提示千萬(wàn)不要和上次一樣，說(shuō)什么和大家有關(guān)，沒(méi)關(guān)系你也不會(huì)說(shuō)出來(lái)了。”
一下子，紫薔薇就將要說(shuō)出來(lái)的話，哽在了喉嚨里。
她原本就打算說(shuō)，事情和大家有關(guān)的，好嘛，嘴被堵住了。
“咳，我給大家的提示，怎么可能那么敷衍，不要污蔑老師，好了，你們聽(tīng)好，這個(gè)好消息與你們的訓(xùn)練和修練有關(guān)?！?p> 紫薔薇說(shuō)完，就在臺(tái)上保持著老師莊嚴(yán)的形象，然后就不在說(shuō)話，而是看著臺(tái)下的同學(xué)開(kāi)始議論。
與訓(xùn)練和修練有關(guān)？
這會(huì)是什么？
同學(xué)們都在思考這個(gè)問(wèn)題，這也是紫薔薇愿意看到的。
她之所以這樣做，并不是因?yàn)檫@是她的惡趣味，而是這樣做，有著它的必要性。
她的學(xué)生，都是妖怪，雖然靈智得到了提升，可是妖族當(dāng)中，并沒(méi)有學(xué)堂這樣的地方，傳授大家智慧，他們只能依靠自己的努力，從生死中尋找經(jīng)驗(yàn)。
在生死間，他們更多的是依靠的本能，也導(dǎo)致，他們雖然智商不低，可是大腦的開(kāi)發(fā)程度卻很低。
只因?yàn)樗麄冇龅绞虑?，更多的都是向著怎么用力量解決事情，而不是用智慧去處理事情。
人類很弱小，一個(gè)普通的妖怪，就可以屠殺一群人類。
可是，他們?cè)谖C(jī)的時(shí)候，懂的運(yùn)用自己的知識(shí)，懂得想方法、
讓這些妖怪如同人類般思考，才是紫薔薇提這些問(wèn)題的主要原因，不然，她直接告訴大家答案就行了，何必拉動(dòng)大家的積極性來(lái)一起猜。
“老師說(shuō)今天上完學(xué)，我們就可以回家休息兩天，那么這個(gè)好消息，一定和我們回家有關(guān)系。”
“你的話是那么回事兒，可回家對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是好消息了，而這個(gè)好消息，還和我們的訓(xùn)練和修練有關(guān)系，你說(shuō)會(huì)不會(huì)是老師已經(jīng)和家里的長(zhǎng)輩們談好了，回去之后，就給我們加大訓(xùn)練量?！?p> “臥槽，不會(huì)吧！老師不是說(shuō)，我們回去的目的，就是好好休息兩天嗎，要是回去之后，還有一大堆的訓(xùn)練要做，這還能叫休息嗎？”
“你抱怨有什么用，就算老師沒(méi)有給家里的長(zhǎng)輩講，我們回去之后，還不是得訓(xùn)練，我感覺(jué)，回不回去都一樣，我選擇不回去算了?！?p> “呃，好像是，就算回去，還不是得訓(xùn)練，在這學(xué)校里面，起碼能休息兩天，要不，我也不回去了。”
“你們倆在搞毛，你們兩個(gè)完全偏題了好不，現(xiàn)在老師讓我們猜她的好消息，不是讓你們兩個(gè)討論回不回去，你們這樣一說(shuō)，就搞家里已經(jīng)有了一大堆的訓(xùn)練項(xiàng)目，回去就得累死一樣。而且回去之后，可以化出本體，用本體訓(xùn)練，那輕松多了。”
……
“上次我們?nèi)サ酵鈬?，這次不是要放假兩天嗎？要不我們繼續(xù)去深入一下？”
“我才不去，兩天的時(shí)間夠干嘛，上次我們兩連續(xù)去了十多天，也沒(méi)找到什么，這次除非是在外過(guò)夜，不然就更找不到什么。”
各種各樣的議論聲想起。
一些人在討論，放假之后，會(huì)不會(huì)繼續(xù)遭到訓(xùn)練，一些則是已經(jīng)開(kāi)始商量，繼續(xù)他們上次未完的冒險(xiǎn)了。
然而，這個(gè)好消息究竟是什么呢？
不知道，也沒(méi)人猜出來(lái)。
下面的人講話，雖然聲音很亂很雜，但他們談話的內(nèi)容，多多少少也傳入了紫薔薇的耳中，這讓她的臉黑了下來(lái)。
她讓大家討論，結(jié)果里面有一半的人，都已經(jīng)偏離了討論的話題。
“停！”
紫薔薇大喊一聲，終止了大家繼續(xù)討論的話題。
“我知道，大家都很興奮，都在猜測(cè)也在討論，可你們都沒(méi)討論出個(gè)結(jié)果來(lái)，所以，我就不準(zhǔn)備讓大家繼續(xù)猜了，我直接宣布?！?p> “這個(gè)好消息，就是大家夢(mèng)寐以求的，人形修煉功法?！?p> 聽(tīng)到人形修煉功法，大家一下子就都興奮起來(lái)。
昨天他們就猜過(guò)這個(gè)可能性，結(jié)果，最后的答案是讓大家鍛煉身體，統(tǒng)統(tǒng)去跑步。
所以，今天根本沒(méi)有人猜測(cè)這個(gè)答案，因?yàn)樗麄儾疟痪芙^，潛意識(shí)的不會(huì)往這方面想。
可有的時(shí)候，事情就是這么戲劇，他們不去想，這個(gè)好消息卻從天而降。
“讓你們?cè)谌祟愋螒B(tài)鍛煉身體，是為了增加你們對(duì)天地靈氣的感應(yīng)，而你們當(dāng)中，已經(jīng)有很多同學(xué)，身體強(qiáng)到了可以不用繼續(xù)鍛煉的地步，這樣的同學(xué)再讓他繼續(xù)訓(xùn)練，也沒(méi)有絲毫的意義，所以為了不讓他們浪費(fèi)時(shí)間，今天我們要傳授的，就是人形修煉功法的一部分?！?p> 愛(ài)舉手同學(xué)，又立刻舉手發(fā)問(wèn)了：“老師，一部分的意思，是不是今天你只會(huì)教我們一點(diǎn)點(diǎn)？不是教完整的功法？”
“嗯，不錯(cuò)，就是教你們一點(diǎn)點(diǎn)，這是一個(gè)課程，不可能一次性教給你們，而且就算教了，沒(méi)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，你們也學(xué)不會(huì)?！?p> “大家現(xiàn)在應(yīng)該都很好奇，這個(gè)修練的功法究竟是怎么樣的?！?p> “我也不用大家猜啞謎，大家聽(tīng)我講就可以?！?p> “化成本體的時(shí)候，都是大家最習(xí)慣的形態(tài)，無(wú)形當(dāng)中，大家就會(huì)使用最習(xí)慣也是最有效的方式修行，而人類形態(tài)呢？”
“人類很弱，而且非常的弱，他們雖然和聰明，可不能否認(rèn)他們個(gè)體很弱，但他們當(dāng)中也有強(qiáng)大的人，這些人并不是一出生就都強(qiáng)大，而是通過(guò)訓(xùn)練，通過(guò)修行?！?p> “在他們修行的最初，他們所做的事情，與你們現(xiàn)的訓(xùn)練相差無(wú)幾，可他們?yōu)槭裁茨茏儚?qiáng)，這里存在修行的入門學(xué)說(shuō)，呼吸?！?p> 聽(tīng)到這里，愛(ài)舉手同學(xué)又有問(wèn)題要問(wèn)了。
“老師，呼吸？人人都會(huì)呼吸，為何修行的入門會(huì)從呼吸開(kāi)始？”