“她們應(yīng)該不是報(bào)復(fù)，而是出于惡作劇的心態(tài)，想捉弄陳靜然。”楊梅說(shuō)道，“就像陳靜然‘捉弄’白漣一樣，白漣并不知道她從陳靜然那兒拿走的數(shù)據(jù)是作廢數(shù)據(jù)，陳靜然也不知道她游戲里最親密的伙伴今天會(huì)到現(xiàn)實(shí)世界來(lái)找她。這個(gè)關(guān)系是對(duì)等的?！睏蠲返姆治鲱H有一番道理。
連周冬晴都點(diǎn)頭認(rèn)可。
可陳靜然卻搖頭：“他不是我游戲里最親密的伙伴?！?p> 充其量是個(gè)行走的聲音荷爾蒙。
小花問(wèn)：“他是不是你游戲伴侶？”
陳靜然：“……是?！?p> 小花說(shuō)：“她們誤以為謝天宇是你最親密的伙伴，就是因?yàn)槟銈冊(cè)谟螒蚶锸前閭H關(guān)系。因?yàn)榘閭H就是最親密的人?！?p> 陳靜然：“可我們只是‘形婚’?！?p> 小花說(shuō)：“你們頭上頂著‘形婚’兩個(gè)字了？”
陳靜然：“沒(méi)有。”
“那不就對(duì)了。白漣也不知道你們是形婚，她覺(jué)得誰(shuí)和你最親近，誰(shuí)就和你最親近。謝天宇剛好趕上了，這不是送上去的香餑餑？”
好像是這個(gè)道理。
只是……
“她難道不怕暴露嗎？”
能把陳靜然的信息泄露得這么詳細(xì)的必定是身邊的人。
她們的確也很輕而易舉的就猜到，白漣就是這場(chǎng)好戲的幕后主使。
仿佛白漣當(dāng)著她們的面在說(shuō)：“就是我干的。”
“豈有此理！！”小花坐不住了，“我要去找她問(wèn)清楚，憑什么這么看不起陳靜然？難道陳靜然就不配擁有一個(gè)更高明的報(bào)復(fù)手段嗎？”
陳靜然：“我謝謝你。”
謝欣說(shuō)道：“這是在向你宣戰(zhàn)？還是……”
“還是有別的目的?！睏蠲方又赐甑脑?huà)說(shuō)下去。
謝欣點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她們想到一處去了。
無(wú)須多想，當(dāng)?shù)诙焖齻冊(cè)俅尾饺氚嗉?jí)課堂的時(shí)候，一切別有用心的目的昭然若揭。
※
陳靜然對(duì)自己的定位一向都是小透明。
除了出考試成績(jī)的時(shí)候，她在班上幾乎沒(méi)有任何存在感。
不參加任何活動(dòng)，沒(méi)加入任何社團(tuán)，跟老師和同學(xué)的互動(dòng)幾乎為零，屬于你不找她，她絕不會(huì)找你的類(lèi)型。
往日里沒(méi)有誰(shuí)會(huì)注意到她，可今天不一樣了。
當(dāng)她跨進(jìn)教室大門(mén)的時(shí)候，就感受到了大家八卦且熱切的目光。
就像每次看到有人來(lái)教室給謝欣表白時(shí)候的她自己一樣。
“原來(lái)這就是被關(guān)注的感覺(jué)……”陳靜然同情地看著謝欣。
謝欣：……
誰(shuí)用你同情了？
現(xiàn)在什么狀況？
你怎么不關(guān)心你自己？
她們找了個(gè)位置坐下來(lái)。
小花淡定地混入人群之中，在老師進(jìn)入教室的前一秒梭了回來(lái)。
“怎么樣？”周冬晴問(wèn)道。
大家同住三年，小花往人群一扎，周冬晴就猜到她是去打探情報(bào)了。
小花表情嚴(yán)肅，說(shuō)道：“事情大條了?！?p> 大家的目光紛紛集中在她身上。
陳靜然更是無(wú)比困惑。
“靜然啊，你要冷靜，不要沖動(dòng)，把你的阿姆斯特朗炮按住先?！毙』ㄕf(shuō)。
陳靜然糾正道：“是阿姆斯特朗回旋加速高射炮?！?p> 小花：“你到底還聽(tīng)不聽(tīng)我講了？”
陳靜然：“……你說(shuō)什么炮就是什么炮。”