第八十四章 何為師（四）
“咳......，我，嗯，”似乎想到什么，胡坪放棄了早已打好的腹稿。長嘆一聲，憋了一句，“你不要給自己太大的壓力，也不要去理會(huì)其他人說什么。咱們做老師的，只要盡職盡責(zé)，問心無愧就好?！?p> “好，多謝胡校。”
短暫的交流后，周耿心中疑惑更甚。這個(gè)學(xué)校，仿佛蒙上了一層厚厚的霧，看不清每個(gè)人的虛虛實(shí)實(shí)。
又或者這就是工作與讀書時(shí)期的差別？
坐在辦公桌前，周耿心緒不寧，看著試卷上紅筆劃過的痕跡，他的腦海里再次冒出那日在走廊上遇到的場(chǎng)景。筆下不由的將那個(gè)那個(gè)女人的模樣描繪出來。
額頭，鼻子，嘴，如果沒有當(dāng)時(shí)恐怖的笑容，那么......
那個(gè)女人！那個(gè)女人是白露！
他確定當(dāng)時(shí)并不是幻覺。
沒錯(cuò)！就是她！周耿刷的一下站起來，動(dòng)作突兀而劇烈，驚得對(duì)面正拿著手機(jī)回家長信息的曹老師，雙手一抖，一月工資就這么瀟灑的在半空中轉(zhuǎn)了一大圈，好在最后成功接住了。
“小周啊，你干啥呢？一驚一乍的?！?p> “對(duì)不住，對(duì)不住。曹老師，剛才看到學(xué)生的作業(yè)，太氣了?！敝芄⒛樛t著向?qū)Ψ街虑?，一半激?dòng)，一半羞愧。
對(duì)方雙手緊緊拽著剛剛搶救下來的“上月資產(chǎn)”，老神在在的說道：“年輕人啊，別這么躁動(dòng)嘛。尤其是咱們教語文的，一定要少食人間煙火，多飲瓊漿玉液，不為凡塵紛紛擾擾所羈絆，自在暢然。”
周耿偷偷的瞄了眼對(duì)方依舊后怕的緊握手機(jī)的模樣，忍笑附和道，“嗯嗯，曹老師高見。受教了，受教了?！?p> 一番鬧劇后，周耿心中的惶恐之感散去大半。
坐回座位上，周耿打開電腦，有些心虛的往對(duì)面看了一眼，曹老師估計(jì)剛才和學(xué)生家長交流的不是那么順暢，這會(huì)兒翻了兩頁教案，皺著眉抿著嘴又關(guān)上，轉(zhuǎn)頭拿出手機(jī)戴上耳機(jī)估摸著是打算在游戲里出個(gè)氣。
見對(duì)方全身心的投入到手機(jī)里。他起身將辦公室門從里面鎖上，然后才坐回座位。
［白露］
輸入兩字后，網(wǎng)頁里彈出一堆一堆的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”佳句鑒賞。
要么就是如何賞析古詩詞。
周耿翻了兩下，索性退回首頁，雙手快速的在鍵盤上敲擊著。
［白露，荔市二中］周耿心臟咚咚咚的跳動(dòng)起來，網(wǎng)頁閃了一下，卻瞬間花屏了。
他有些疑惑的想要退回頁面重啟，但怎么按電腦都無動(dòng)于衷，就在他想要強(qiáng)制拔掉電源的時(shí)，頁面中間突然出現(xiàn)一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的圓圈，像是平時(shí)網(wǎng)絡(luò)不好刷新網(wǎng)頁時(shí)出現(xiàn)的緩沖，卻又帶著詭異的紅色。
只以為電腦故障的周耿一時(shí)并未發(fā)現(xiàn)有何不同。
頁面開始緩沖加載，他此時(shí)此刻心都快跳出嗓子眼兒了，右手不停挪動(dòng)著手柄，仿佛這樣就能讓網(wǎng)頁更快彈出來。
?。勰阏娴囊疵矗磕憧芍篮闷嫘暮λ镭?？］
驟然白屏的頁面上赫然呈現(xiàn)出這樣一段黑色的文字。
嚇得周耿差點(diǎn)叫出聲來，瞟到對(duì)面的曹老師，他硬生生的將尖叫咽了下去，雙手卻不受控制的抖起來，冷如冰塊。
［你別怕，我不會(huì)害你，我就是白露。］
原先的字跡開始退散，新的字跡開始迅速出現(xiàn)，稍顯急切。
對(duì)方雖然當(dāng)初嚇唬過他，但也在夢(mèng)里給他道了歉，如今以這種形式出現(xiàn)，周耿心中已經(jīng)有了大概的猜測(cè)了。
雖然這個(gè)猜測(cè)一旦成立，就會(huì)徹底顛覆他以往所有的認(rèn)知。
“你是白露？你在哪兒？”周耿低聲一邊問，一邊朝辦公室張望了一圈。
辦公室里并無第三者的身影，這邊曹老師早已進(jìn)入狀態(tài)，目不斜視的捧著手機(jī)打的興致勃勃。
周耿并未動(dòng)手，此時(shí)電腦上自動(dòng)彈出一個(gè)普通的空白文檔，接著鍵盤上的按鍵仿佛有一雙無形的手在操作，隨著按鍵聲的響起，文檔里出現(xiàn)一排排文字。
“我自己也不知道，我每次醒來時(shí)都會(huì)在自己曾經(jīng)的東西上，要么是筆記本，要么是鋼筆，甚至是以前和學(xué)生一起種下的花上，但也僅僅是附著在它們上面，動(dòng)彈不得。直到遇見了你，才發(fā)生了不同的變故。”
“什么意思？”
“那天我醒來的時(shí)候恰好在我自己的記錄冊(cè)上。”
記錄冊(cè)原來真的存在，不是自己的臆想。而她說與學(xué)生種花，那她肯定是本校的老師。周耿心想。
他點(diǎn)點(diǎn)頭表示自己記起了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，雖然不知道對(duì)方能否看見。
他往一邊挪動(dòng)了一下椅子，恰好留出一人站在電腦旁的位置。雖然他并不知道對(duì)方目前身在何處，以何種方式。
“謝謝?！?p> 看到電腦上跳出的話，周耿松了口氣，心中的疑惑卻越發(fā)加深。對(duì)方聽的到自己的聲音，也看得到自己的行為。卻無法顯形。
“我很抱歉，上次嚇到了你。當(dāng)時(shí)我醒來后不小心沾染上了你的血跡，之后就沒了意識(shí)。等再次醒來的時(shí)候，我就失去了理智，滿心就只有報(bào)復(fù)，想殺了所有人。所以那個(gè)時(shí)候......”
對(duì)方仿佛對(duì)當(dāng)時(shí)發(fā)生的事難以啟齒，周耿也不催促。
“對(duì)不起?！彪娔X上再次彈出致歉的話語。
“我不是沒事嘛，而且當(dāng)時(shí)你也是失去了理智，自己難以控制。再說后來你不是及時(shí)清醒了嗎?！?p> “可是我還是不小心傷了你，害你沾染了陰晦之氣?！?p> 周耿摸了摸已經(jīng)沒有掐痕的脖子，苦笑到：“你當(dāng)時(shí)把我當(dāng)成害你的那個(gè)人了？”
“嗯，對(duì)不起?！边@已經(jīng)是對(duì)方第三次致歉了?！爱?dāng)時(shí)的血?dú)庾屛一枇祟^，只想將他碎尸萬段。后來胡校來了，他說你不是他，讓我不要濫殺無辜。我這才清醒過來?！?p> “你是說當(dāng)時(shí)胡?？吹搅四?？”
“看到了?！?p> “那李主任呢？”
“我并沒有看到李主任?！?p> 兩人同時(shí)陷入了沉默之中。
許久之后，久到曹老師罵罵咧咧從一局出來，再次沉浸到第二局里頭，久到周耿以為對(duì)方消失了，他這才從各種紛亂的思緒里走出來。且率先開口說道：“那人與我相似。身高體型?！?p> 鍵盤動(dòng)了又停，停了又響，刪除鍵反反復(fù)復(fù)工作幾次后電腦上終于出現(xiàn)一個(gè)字：“嗯?！?p> 雖然沒有明言，但兩人似乎很默契。
然而周耿并沒有結(jié)束問話，他繼續(xù)道：“你與他認(rèn)識(shí)，應(yīng)該說你們其實(shí)很熟悉？”
“嗯。”這一次的回答相對(duì)上一次干脆了許多。
“你現(xiàn)在一直跟在我身邊？從什么時(shí)候開始的？”
“對(duì)不起，”雖然周耿并不知道對(duì)方這次因?yàn)槭裁吹狼?，接著電腦上快速的閃現(xiàn)相互一大段文字：“那天沾了你的血后，我發(fā)現(xiàn)只要在你身邊我就可以保持清醒，但是不能隔你太遠(yuǎn)。也能動(dòng)你的東西。之前還可以短暫的進(jìn)入你的夢(mèng)。但是現(xiàn)在不能了。”
“因?yàn)榉?？?p> “嗯，你那天去寺里，我發(fā)現(xiàn)我沒法跟進(jìn)來，不過十來分鐘就失去了意識(shí)，等醒來時(shí)已經(jīng)又隨你回到學(xué)校了?！?p> “那我把符去了吧。”
“不！”對(duì)方急切的寫到，“你帶著吧，這個(gè)符可以抵御我?guī)淼年幓拗畾??！?p> “你能告訴我當(dāng)初發(fā)生了什么嗎？我知道這樣問很殘忍。”
對(duì)方?jīng)]了回應(yīng)，安靜到周耿開始后悔問出這樣的問題。
鍵盤再次慢慢的被敲動(dòng)，一字一句，像是沾了血淚的哭訴。
“我自殺了，抑郁癥，所有人都說我死都不讓人清靜?！?p> “對(duì)不起，是我的錯(cuò)?！边@一次周耿毫不猶豫的道歉，“你別多想，說了這么多，一定累了吧，要不先休息一下。你能固定在一處休息嗎？”
說完周耿想了想，從衣服里掏出一塊玉佩，“這個(gè)里面可以嗎？”聽傳言雜書說玉器養(yǎng)靈。
“可以嗎？看著很珍貴的，會(huì)不會(huì)被我給毀了。”
周耿因?qū)Ψ降恼f法笑了起來，“試試吧?？梢缘脑捘憔痛粼谟衽謇?，不用再出來告訴我，不能的話你就說一聲?！?p> “好的，謝謝。”
“里面很暖和，謝謝你，我先進(jìn)去睡一會(huì)兒?！?p> “好?！敝芄⒙曇舨挥傻姆诺偷阶顪厝岬臓顟B(tài)，說好了可以住就不用說，但白露仍然不嫌麻煩折騰一圈，只為知會(huì)他。
對(duì)方是一個(gè)發(fā)自骨子里溫柔的人，周耿心想到。
電腦恢復(fù)到了網(wǎng)頁輸入面，原本的文檔仿佛從未出現(xiàn)過。
周耿輕輕按下搜索鍵，這一次新的頁面很快出現(xiàn)在了眼前。
整頁都是——對(duì)同一個(gè)人的報(bào)道。