第三十九章 來(lái)一首威風(fēng)堂堂吧
出了餐館，周澤與洛銀霞道別，之后乘電車回家，途中他還去買了一套畫漫畫用的工具：鉛筆、橡皮、尺子、蘸水筆、G筆、拷貝刀、美工刀、稿紙、網(wǎng)點(diǎn)紙……
雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)都比較流行無(wú)紙化繪畫，推崇電腦繪畫，但那樣也只是作畫速度更快，更方便一些。像是在島國(guó)，真正一流的漫畫家都是用手繪的，頂多就只是在電腦上配色。
周澤雖然獲得了漫畫專精這個(gè)技能，但畢竟剛要開始畫漫畫，還是要多多雕琢才行，他也更加認(rèn)可手繪漫畫一些。
回到租住的公寓，將畫漫畫用的工具安放好，之后周澤便取出二胡，照常開啟直播。
直播間還處于全員禁言的狀態(tài)，不過(guò)在他開啟直播之后，還是有不少關(guān)注他直播的人涌了進(jìn)來(lái)。
后臺(tái)有不少私信，周澤打開看了一下，大部分都是罵他的，不過(guò)其中也有真正的粉絲來(lái)信，還有向他討要管理員權(quán)限的。粉絲私信里面還有用中文寫的，不知道是不是有中國(guó)人關(guān)注了他的直播間。
有罵他的很正常，畢竟某種程度上說(shuō)，他確實(shí)從伊藤信手中搶走了紀(jì)錄片的配樂(lè)權(quán)，盡管那也怪不得他，要怪就怪伊藤信自己不爭(zhēng)氣，作不出比《故宮的記憶》更好的曲子。
島國(guó)人總體上還是比較排外的，這個(gè)世界也不例外，那些伊藤信的粉絲，聽說(shuō)配樂(lè)權(quán)被一個(gè)中國(guó)人搶走，不暴走反而是一件怪事。
當(dāng)然，總體排外不代表全部人都很排外，就像大中國(guó)，哈韓、韓日、美分之類的當(dāng)然有，但總體而言也是比較排外，只是很多人沒自覺而已。
就算總體排外，真正有才華的人到來(lái)，還是會(huì)很受歡迎，這個(gè)在哪里都一樣。
這也是為什么周澤被伊藤信的粉絲言語(yǔ)攻擊，他的那些粉絲依然力挺他的原因。
看了一下那幾個(gè)想要管理員權(quán)限的人，發(fā)現(xiàn)都在直播間打賞過(guò)，打賞的額度還不低，想了想，他還是同意了。
之后，和幾個(gè)在線的管理員私聊了一下，他便將直播間里面的全員禁言關(guān)閉。
“總算可以說(shuō)話了?！?p> “舒服?！?p> “周老師快拉二胡啊，好想聽?！?p> “想聽+1。”
“總算可以罵你了，垃圾！”
罵人的彈幕剛一出來(lái)，立即就是一條提示消息閃過(guò)：“ID王的孤獨(dú)，已被管理員禁言?！?p> “真丟臉！”
“丟臉+1，不敢相信那是伊藤老師的粉絲?！?p> “黑粉吧，素質(zhì)那么低。”
“這已經(jīng)不止是丟伊藤老師的臉了，還丟咱們霓虹人的臉。”
“呵呵！究竟是誰(shuí)丟臉？你們這群賣國(guó)賊，不支持伊藤老師，反而支持一個(gè)中國(guó)人。”
不等下一條彈幕出來(lái)，又是一條提示消息閃過(guò)：“ID最愛千本櫻，已被管理員禁言?！?p> “干得漂亮！”
“我就聽個(gè)音樂(lè)而已，這樣都能被說(shuō)成賣國(guó)賊，腦子有問(wèn)題！”
“有些人就是喜歡出來(lái)秀存在感，無(wú)視就好。”
“不管怎樣，我是支持周老師的?！?p> “別的不知道，但周老師的音樂(lè)才能毋庸置疑?！?p> ……
周澤看了一會(huì)兒彈幕，發(fā)現(xiàn)直播間又恢復(fù)成了原先的氛圍，這才向管理員，向直播間的眾人道謝一聲，接著開始拉二胡。
最近幾天，周澤拉的都是這個(gè)世界才有的曲子，沒有再搬運(yùn)另一個(gè)世界的曲子，畢竟這個(gè)世界的曲子也挺不錯(cuò)的，就比如廣為人知的《別離》和《春夜》。
拉完幾首二胡的曲子之后，他想了想，開口說(shuō)道：“一直以來(lái)拉的都是我自己選的曲子，今天看到大家這么支持，我決定破個(gè)例?！?p> “你們有什么想聽的曲子，可以在彈幕說(shuō)一聲，古典的也好，流行的也罷，中國(guó)風(fēng)、日韓風(fēng)、歐美風(fēng)都可以，我會(huì)抽一首拉給大家聽。”
話剛說(shuō)完，彈幕頓時(shí)一大堆：
“二胡還能拉流行樂(lè)曲？”
“流行樂(lè)曲可以吧，不過(guò)應(yīng)該很難?！?p> “周老師你是飄了嗎？”
“拉梁祝吧，用小提琴拉的梁祝那么好聽，用二胡拉的應(yīng)該也不差。”
“沒錯(cuò)，感覺還是梁祝最好聽了，要不是聽了梁祝這首曲子，我也不會(huì)粉上周老師?！?p> “就我一個(gè)人是因?yàn)槎吃潞驮乱惯@兩首曲子喜歡上周老師的嗎？”
……
周澤來(lái)到這個(gè)世界之后，搬運(yùn)過(guò)來(lái)的歌曲也不少了，但是講真，給他帶來(lái)最大知名度的還是《梁?！?，盡管當(dāng)初的《梁祝》他只拉了其中一部分。
《梁祝》以外就是《二泉映月》和《月夜》，這兩首曲子其實(shí)也不比《梁祝》差多少，只不過(guò)這兩首是純二胡的曲子，再加上二胡跟小提琴比起來(lái)更加小眾，才會(huì)有所不如。
除了這三首曲子以外，其他如《新貴妃醉酒》、《青城山下白素貞》、《但愿人長(zhǎng)久》以及今天的《滄海一聲笑》，國(guó)人聽了可能會(huì)覺得很不錯(cuò)，課堂上用來(lái)襯托故事也沒問(wèn)題，但真要讓?shí)u國(guó)人記住并且喜歡，那就有點(diǎn)困難了。
可惜NHK電視臺(tái)那邊的紀(jì)錄片還沒播出，否則《故宮的記憶》這首曲子應(yīng)該也能給他帶來(lái)不小的知名度。
稍稍走神了那么一會(huì)兒，很快他又將目光移回到屏幕之上，開口說(shuō)道：“二胡當(dāng)然也是可以用來(lái)拉流行樂(lè)曲的，不過(guò)不太好，而且也不是所有的曲子都可以，今天是破例給你們拉一首，只此一次，下不為例?！?p> 話音剛落，屏幕上面又有無(wú)數(shù)條彈幕滾過(guò)：
“周老師，能來(lái)一首濱崎步的《my all》嗎？”
“來(lái)一首《人間之森》吧，特喜歡森山直太朗的歌?！?p> “我要宇多田光的《first love》。”
“《lemon》考慮一下，周老師求你了?！?p> “前面的你們這樣就沒意思了，要拉就讓周老師拉一首《威風(fēng)堂堂》?！?p> “WWWW，威風(fēng)堂堂可以?！?p> “就威風(fēng)堂堂了，周老師你能拉一首威風(fēng)堂堂我做你永遠(yuǎn)的粉絲?！?p> “威風(fēng)堂堂的厲害，我也推薦威風(fēng)堂堂?！?p> “威風(fēng)堂堂+1”
“威風(fēng)堂堂+2”
“威風(fēng)堂堂+110”
……
只一下子，彈幕就被《威風(fēng)堂堂》這首歌刷爆了。
“威風(fēng)堂堂……”
周澤有些目瞪口呆，很快搖了搖頭，“不行不行，你們別想搞我，我周老師就算不要你們這些粉絲，就算打開窗戶從樓上跳下去，也絕不會(huì)拉威風(fēng)堂堂！”