第三十二章藝術(shù)是有靈魂的
天已黑，校園很靜，在綠樹(shù)遮擋的假山邊，他們相擁著，相泣著，直到晚自習(xí)的鈴聲再響起，呂云翔才松開(kāi)小浪。
今夜的月亮爬得很高，來(lái)得很晚，月亮見(jiàn)證著青春是如此的浪漫，分分合合兩相悅，拔云踏霧雨絲絲，低吟細(xì)語(yǔ)梧桐下，半月分明蟬作歌。
好事多磨，往往是把人折磨得天荒地復(fù)后，天才見(jiàn)月，地才開(kāi)光，天地融合，人心相悅。
拔得烏云終見(jiàn)日，形容他倆的心情是再合適不過(guò)的言語(yǔ)。呂云翔嘗到了幸福的滋味后，身體的愉悅是前所未有過(guò)。
前日還痛苦不堪，今日卻是一個(gè)大的急轉(zhuǎn)彎，怎叫呂云翔不給小浪大大的擁抱，撲鼻聞到了體香，雙目癡迷的互望在月色迷離中。
赤熱的溫度分開(kāi)后是羞澀難擋，他的手依舊不放，極怕剛嘗到的幸福從自己的手心里跑掉。
體味幸福是短暫的，迎接挑戰(zhàn)是即將的，他們是學(xué)生的身份，只能有著彼此欣賞的愛(ài)慕，放棄不了的是學(xué)業(yè)，在愛(ài)的蜜意里不再單一，在互相鼓勵(lì)中升華。
“對(duì)不起，我誤解了你?！眳卧葡枭钋榈赝±恕?p> 小浪溫柔以待：“我心疼著你在雨中等我。”
呂云翔輕聲以對(duì)：“我沒(méi)有在雨中等你，而是在雨中瘋狂的奔跑?！?p> “因我而起，依舊是在雨中?！?p> “但在雨中，我是在誤解中狂奔?！?p> “疼心的雨后，云開(kāi)日出，月夜迷人。”
“是的，這是一場(chǎng)迷人的誤解，一場(chǎng)雨把誤解通通沖走，讓我們彼此走近?！?p> “是的，謝謝那場(chǎng)雨吧！”
“對(duì)，很是謝謝?！?p> “我擔(dān)心了一夜，想象了一夜，你在雨中等我，是多么的失落?！?p> “值得。”
“但你生病了?！?p> “依然值得?！?p> “那雨夜，當(dāng)我看到你寫(xiě)的紙條時(shí)，馬上沖出了房間，為了那份約定，四個(gè)字不見(jiàn)不散?！?p> “幸好，你沒(méi)來(lái)。”
“錯(cuò)，我已帶著雨傘走出臥室，被父親擋住了去路，悻悻然回了房?！?p> “謝謝你如此的情懷！我還沒(méi)有你的電話號(hào)碼，現(xiàn)在我能擁有嗎？”
“當(dāng)然，你可以擁有。那日我也沒(méi)有你的電話，不然，這場(chǎng)美麗的誤解不復(fù)存在，你不會(huì)在雨中奔跑，我也不會(huì)在家中急步?！?p> “哈哈，好一場(chǎng)美麗的誤解與雨中奔跑，讓我抓住你的手，以后我也都不要放開(kāi)?！?p> 晚自習(xí)的鈴聲已響過(guò)許久，他們雙雙在這荷塘月色里化開(kāi)了這場(chǎng)美麗的誤解，一前一后在遲到中回到畫(huà)室。
走進(jìn)畫(huà)室，陳升正渡步在中央，他發(fā)現(xiàn)了異樣，一前一后，這正是男生與女生初潮蕩漾的樣子。
他見(jiàn)得太多的學(xué)生情誼，他看在眼里默然無(wú)語(yǔ)，他也曾墜落在校園情懷，他無(wú)比理解。
他想，哪個(gè)男生眼里不會(huì)動(dòng)情小浪柔情似水的目光，只是幸運(yùn)兒是呂云翔而以，若是他，他也會(huì)歡喜。
呂云翔望了陳升一眼，見(jiàn)沒(méi)有批評(píng)他的遲到，他立即拿起畫(huà)筆沉浸在那幅未完的山水熙園中，但心中帶著的是甜蜜。
而陳升已走到小浪身邊，他似乎察覺(jué)到了一種視覺(jué)的新鮮，而直奔向她的方向，望向畫(huà)架，一陣驚喜。
小浪花，小浪曾在第一堂課許諾的小浪花，真的出現(xiàn)在眼前，他很意外今天看到了作品。
“很好，很好，不錯(cuò)?！标惿B說(shuō)了幾個(gè)贊美。
陳升是最?lèi)?ài)有靈氣的作品，他認(rèn)為每一幅作品韻含著一個(gè)故事，表現(xiàn)手法各不相同，卻都是最深情最靈魂深處的刻畫(huà)。
他站在畫(huà)前良久，小浪也不如以前有躲閃，有不自然，她知道陳老師功底很深，他能站在這里沒(méi)有離開(kāi)，說(shuō)明帶著欣賞的眼光。
“老師，你覺(jué)得這幅作品欠缺了什么嗎？”
的確，陳升站在不同的角度看總感覺(jué)少了些點(diǎn)與面的一體，但作為一名中學(xué)生能達(dá)到這個(gè)境界，已是有很深的根底，這種根底刻畫(huà)著她的成長(zhǎng)與故事。
他想，一個(gè)雕塑是一個(gè)高貴的靈魂，一個(gè)畫(huà)作是一個(gè)動(dòng)人的故事，藝術(shù)能留下深刻回憶的瞬間。
“我覺(jué)得你欠的是還未曾經(jīng)歷的歲月，隨著時(shí)間推移，你會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后會(huì)寫(xiě)進(jìn)快樂(lè)，悲傷，成功，失敗，笑聲，哭聲，得到，失去在一幅幅作品里?！?p> “老師，you are great.”
“哈哈，你有小調(diào)皮在心田。”
“真的，我贊同你剛才的說(shuō)法?！?p> 其實(shí)，小浪懂什么歲月，不過(guò)是因?yàn)槟赣H韓湘湘已不知在天之涯海之角的哪一方，讓她多了份比同齡同學(xué)來(lái)得早一點(diǎn)的感悟，生命在死亡面前稍縱即逝。
“啊，是嗎？”
“是的，小浪花在我心里一直有很多很多朵，每朵浪花都有它的故事，只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)深刻，深刻才會(huì)向你奔來(lái)?！?p> 她說(shuō)到這里，腦海中浮現(xiàn)出呂云翔親吻著她，親吻他自己滴下的淚珠，從額到唇那是一滴滴浪花滾滾而下，帶著熱度，帶著心跳，帶著新鮮，波濤洶涌澎湃。
小浪的激情蕩漾在心間，不僅僅是因?yàn)閻?ài)了，更為自己走上的藝術(shù)空間大了。
陳升看到自己的學(xué)生已經(jīng)用感情來(lái)詮釋作品，他知道小浪在骨子里愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)，道：“我們的生活一直在奔流不息的浪濤里，上一秒不知下一秒會(huì)流到哪里，只有滾滾地流動(dòng)，就有生命與希望?！?p> “對(duì)，有生命才有希望?！彼呀?jīng)有些克制不住對(duì)媽媽想念的情懷，但陳升又哪里知道小浪內(nèi)心那片不可碰觸與脆弱的天空。
“是?！?p> “老師，謝謝你對(duì)我的寬容，給我無(wú)限的空間，讓我在恰好的時(shí)間捕捉到了快樂(lè)的靈感，繪出我自認(rèn)為自己能懂的靈魂畫(huà)作?！?p> 她的快樂(lè)來(lái)自于青春的萌芽，暫時(shí)可以讓她忘記媽媽一去不復(fù)返的在浪濤里被迷失被吞陷。
站在畫(huà)室里，陳升與小浪的話題從藝術(shù)談到靈魂，應(yīng)該不是只有他倆是如此認(rèn)為，教室里所有在美術(shù)道路上的同學(xué)都是在藝術(shù)中探尋靈魂。
“藝術(shù)本身來(lái)自于靈感，沒(méi)有靈感，就不會(huì)成就好的作品，不論是音樂(lè)還是美術(shù)，都是如此，音樂(lè)以聽(tīng)覺(jué)來(lái)陶醉，美術(shù)以視覺(jué)來(lái)感知。”
“老師，能成為你的學(xué)生真好。你帶我走在藝術(shù)的殿堂里，品味著藝術(shù)，探尋著深度。”
“藝術(shù)是抽象的，不可捉摸的，但它是有思想的，所以，當(dāng)我看到你畫(huà)的小浪花，就如同看到一種我還不能完全探知的世界，你的世界?！?p> 小浪驚奇地望著陳升，這種深度與廣度超越了青年老師的高度，她用崇拜的眼光重新審視著他那雙充滿(mǎn)著睿智的眼睛。