第二十章：激勵措施

　　相比于部落里的成年人來說部落里的小孩學(xué)習(xí)起來更快，也更加認(rèn)真，許多部落里的人都覺得無趣甚至在學(xué)習(xí)的課堂上發(fā)呆！

　　“力！”江白用一個細(xì)長的木棍敲打在雙眼無神的看著前方口水都滴在下面石板上的力！

　　力回過神來立刻裝作好好學(xué)習(xí)的樣子認(rèn)真的盯著石板上的字！因為條件限制江白只好讓每人一塊石板，學(xué)習(xí)會了在更換下一塊石板。

　　“這個怎么讀！”江白用木棍指著“魚”。

　　“巫，我知道這個念“yu”二聲！魚很好吃！”

　　“這個呢？”江白指著靠下一點的“鮮”字問到！

　　“這個…這個念…”力發(fā)愁的看著一個奇怪的字，左邊是一個魚字右邊是一個羊字，念什么呢？對了！

　　“巫，這個字念yu yang，哈哈哈巫我是不是很聰明！”

　　江白一臉無奈的看著力。“這個字念“xian”一聲，不是yu yang?！?p>　　“啊！哦，念xian是我記錯了！”

　　這幾天雖然已經(jīng)很近盡力的去教導(dǎo)了，但是部落里的人卻還沒有認(rèn)識多少字，認(rèn)識多的學(xué)會了幾十個字，少的只會幾個還是最先接觸的“魚籠”，“吃”等幾個字！

　　怎么才能調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性呢？老師教學(xué)生都會用小紅花來獎勵學(xué)習(xí)最好的那幾個人懲罰批評學(xué)習(xí)不好的人，公司里也會表彰工作最用心努力的幾個人，對于工作不認(rèn)真不努力的也會開除！

　　是什么讓他們有了動力？是第一的獎勵不完全是還有最后的懲罰，兩者互相對比誰也不想做最差的那個人人都想做的更好！我可以……

　　“哈哈哈！”

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)的認(rèn)字寫字的幾個人都停下朗讀，好奇的看著大笑的巫，想知道為什么巫突然這么開心！

　　“快學(xué)習(xí)！”江白快步離開了，心中已經(jīng)有了計劃！

　　“巫說，一會要有消息宣布！大家快回去！”

　　“巫，有事，發(fā)生了什么大事嗎？快走快走！”

　　一群人扔下手中的魚籠就爭相跑回部落！

　　只見江白站在山洞前，有不少人已經(jīng)來了圍成一圈！

　　“巫旁邊的那是魚籠嗎？”

　　“不像可能是別的吧！那可是巫！”

　　“魚籠就是魚籠還能變成別的！”

　　江白看著從各處敢來的人感到十分高興，因為部落里的人對于指令執(zhí)行很迅速即使敵人來犯也能快速組織起反抗力量！江白忘了幾個月前部落里才經(jīng)歷了一場被入侵的戰(zhàn)斗，此刻如同驚弓之鳥，生怕有人來犯，怎么可能不快呢！

　　“大家學(xué)習(xí)漢語和漢字都很好?！北娙寺牭轿讓τ谧约旱目洫勑闹蓄D時高興起來！

　　“我準(zhǔn)備了點東西給大家，但是東西很少只能有幾個人得到，為了讓你們沒有意見，每個組只有學(xué)習(xí)最快最好的人能得到！”

　　“第一組學(xué)習(xí)最好的可以得到這個！這是彈弓！”說著撿起一塊鵝卵石演示了一下彈弓的使用！(彈弓古代的彈弓，和弓箭類似，但是弦中間有一塊多了一塊可以用來包裹彈丸的皮兜。)

　　江白本想做出另一個彈弓做出來但是沒有皮筋只好做出這個彈弓。彈弓的弓身是一根彎曲的樹枝，中間用一塊狹長的獸皮連接，因為樹枝的原因被繃的緊緊的！