揚揚低著頭，沉默了一會兒，囁喏道：“……我是一個小孩兒，我就是跟他說不是我弄壞的，他也不會相信?！?p> 揚揚越說聲音越低，林志城越聽越有氣。恨鐵不成鋼地罵道：“揚揚，你怎么變成這樣了！嗯？你的膽子呢？你的勇氣呢？你的精氣神呢？為什么長大了，還不如你小時候，怎么越長越?jīng)]出息了！”
揚揚沉默不言，心里非常難過。
她也不想這樣啊?？墒牵钦娴么虿黄鹁駚砗蛣e人爭辯。她提不起那個氣力，也覺得沒意思。她很累。她不想和人爭吵，也不想和人沖突。
自從那件事以后，她的心里好像總是有兩個揚揚在打架，一個是還很弱小卻心里充滿了戾氣的揚揚。想由著性子把一切傷害欺負了自己和父母的壞人一刀割喉。
另一個，是目前仍占據(jù)著優(yōu)勢，理智善良卻又無奈無助的揚揚。她覺得有戾氣的揚揚是不該存在的，她要壓制著她，不讓她繼續(xù)長大?？墒牵鎸屠Ь?，她又感覺孤立無援。她不知道那些傷害為什么會找到她，也不知道怎么樣才能避免。一些事，她無力面對，也不想面對，但是她又避不開。所以，她想把自己縮進一個足夠安全的殼子里，縮得小小地，也許那些危險、麻煩和倒霉的事就不會再找上她了。
揚揚這樣整天一副沒精打采的樣子，讓爸爸媽媽發(fā)愁得不行。訓了沒用，罵也不行，講道理更是連個水花都濺不起來。他們都不知道該拿她怎么辦好了。
一個偶然的機會，方靜認識了電視臺前主管新聞、廣告和文藝的主任湯明燦。湯主任是一個精明干練熱情時尚，雖然已經(jīng)年近六十，但看起來卻像四十來歲的成功女性。
湯主任退休后，自己辦了個“希望藝術學?！保_設了播音主持專業(yè)，與電視臺少兒頻道聯(lián)手推出了一檔節(jié)目“我是小星星”，每期都推薦希望藝術學校優(yōu)秀的孩子參與主持，并參與錄制優(yōu)秀作文的朗誦板塊兒。
方靜把揚揚目前存在的問題說給了湯主任聽，嘆氣說：“我不求別的，只求孩子別再那么怯懦，別再像個受驚的小兔子一樣。”
湯主任很爽朗干脆地說：“如果，你信得過我的話，把孩子交給我，我給你打造一個勇敢自信、光彩四射的孩子。”
于是，方靜就把揚揚送進了希望藝術學校，每個周六的下午都過去學播音主持。好在，這個時間剛好不和周六上午的古箏課沖突。
說心里話，揚揚根本不想去上這個播音主持課。
可是，爸爸媽媽都說上了這個課，自己就會變得形象好氣質(zhì)好樂觀自信。就是長大以后找工作面試，都能有好大的優(yōu)勢。
爸爸媽媽說的這些好處，揚揚聽不明白多少，也沒有多么期待，那些離她太遠了。她只想安安全全地活在一個別人注意不到的角落里，不被人關注，不被人傷害。
可是，她又不想讓爸爸媽媽失望，不想看爸爸媽媽失望痛心的目光。尤其是媽媽，拼命地呵護自己，保護自己，恨不能把天下最好的東西都給自己，為自己操碎了心。自己這段時間，就是再不讓她滿意，媽媽都沒有像爸爸一樣責怪過自己。媽媽，是溫暖自己的太陽。
所以，盡管自己本心里不想，但是為了媽媽，她還是想做個好孩子，做個媽媽期待的好孩子，做個讓媽媽驕傲的好孩子。
只要媽媽高興，她會努力地克服自己，戰(zhàn)勝自己。
為了媽媽，盡管再艱難，她還是要努力地從殼子里面鉆出來。
為了媽媽，她想改變。
一切，為了媽媽！
播音主持的課程，新奇又多彩，慢慢地吸引了揚揚的心神。
湯老師教孩子們練口型、練唇型、練氣息、練發(fā)音、練繞口令。還對著鏡頭錄下自己朗誦的視頻，然后播放出來讓大家挑毛病。什么口型不到位啦、眼神亂飄啦、聲音沒打開啦、面部肌肉沒放松啦……在鏡頭面前，再細微的毛病都無所遁形。有的孩子還會故意搞怪，錄出來的東西讓人笑到肚子疼。
因為一起錄制了一個童話的朗誦表演，揚揚和里面的幾個主要角色成了不錯的朋友。小青蛙李子龍，大白鵝董昊然，小燕子林巖巖，女巫師王佳寧。在這個童話里，揚揚扮演地是美麗的小仙女。
雖然，他們分屬于R城不同的學校，每周只能在周六下午上課的時候才能見面。因為有共同朗誦過一個節(jié)目的交情在，每次見了面，他們彼此還是十分親近的。私下里，她們都不叫名字了，而是互相小青蛙、小燕子、巫師、大白鵝、小仙女的亂喊。
湯老師對孩子們非常嚴格，她教地每一項內(nèi)容都要求孩子們必須認真做到。
做不到，她也不責罵你。她會揪著你，上升到理論的高度去跟你講道理。她會讓你知道，你如果不認真對待的話，就會前途黑暗眾叛親離人生無望……
湯老師又非常地慈愛，她會把每一個孩子都當成寶貝兒，尤其是天份好領悟力強學習又用心的孩子，更是當成心頭肉。
揚揚一開始，在這些孩子里面并不是最好的。雖然容貌最漂亮，但是過于膽小怯懦，聲音條件也不是太好?？赡苁切r候太淘氣哭得太多的緣故吧，她的聲音還有些微啞。
雖然，她學得很用心，但在湯老師的眼里，還是比不上聲音好又帥氣的大白鵝董昊然的。
對此，揚揚并不是太在意。她的目標只是不讓媽媽失望。說白了，她學這個，就是給媽媽學的。
所以，平時，她只管悶頭去學，悶頭把老師要求的內(nèi)容都學會。至于學到什么程度，將來做不做主持人，她壓根兒就不去想。
也許，是這份淡然平常的心態(tài)起了作用，或者是功夫下到了位。半年后，揚揚原本不怎么樣的聲音條件，突然就發(fā)生了質(zhì)變，不僅聲音變得清澈圓潤了，還極難得地做到了胸腔共鳴。好幾個來希望藝術學校代課地電視臺的播音員都驚嘆：揚揚的聲音太棒了！
順理成章地，揚揚取代了大白鵝董昊然的位置，晉升為湯老師的第一心肝寶貝兒。
除了聲音條件的改善，湯明燦老師還驚喜地發(fā)現(xiàn)了揚揚的另一個優(yōu)點：她的眼睛里有東西，她的眼神能說話。尤其是在面對鏡頭的時候，她所需要表達的情感，都能從眼睛里很準確地傳達出來。
于是，湯老師特別開心特別自豪，她得著寶了。尤其，這塊寶，還是她自己一手發(fā)掘培養(yǎng)出來的。
她驕傲！