“你們不是在開(kāi)玩笑吧，怎么可能這么快就得出結(jié)果，而且即使不是晶石也不可能是礦石吧，到底是怎樣的分析才能得到這樣的結(jié)果。”
黛芙妮猶自不敢相信，出言詢問(wèn)。
“看來(lái)芙蕾雅你之前沒(méi)給她解釋清楚呢。”
“即使解釋清楚，一般人也不會(huì)相信這種事情的，這太過(guò)匪夷所思了。畢竟其他人又不像你一樣從開(kāi)始就知道賈維斯的一切，就算是我，當(dāng)初也是檢查了賈維斯的工作之后才確信了他的能力?！?p> 芙蕾雅白了武頌一眼，看了看影像上的那黑乎乎的礦石
“現(xiàn)在，最好的證明就是暗影石的效果了?！?p> “嗯，你說(shuō)的對(duì)，不過(guò)現(xiàn)在時(shí)間太晚了，這件事情明天再做吧，反正事實(shí)就是事實(shí)，也不會(huì)發(fā)生改變，而且黛芙妮也快撐不住了?！?p> 突然來(lái)訪的驚嚇，魔力暴走的脫力，黛芙妮其實(shí)已經(jīng)身心俱疲，但現(xiàn)在幾人所談?wù)摰氖虑樘^(guò)于重要，她想要多多了解所以才強(qiáng)撐著不倒下。
經(jīng)過(guò)武頌這么一說(shuō)，她馬上就便支撐不住，倒在床上睡著了。
“沒(méi)想到她已經(jīng)累成這樣子了，性格太好強(qiáng)了。”
黛芙妮的突然倒下，嚇了芙蕾雅一跳，吐槽了一句，幫她蓋好被子，招呼武頌輕手輕腳的離開(kāi)了這里，隨后也各自休息去了。
時(shí)間一晃已經(jīng)過(guò)去了一周，賈維斯的分析結(jié)果當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)誤，能量轉(zhuǎn)換裝置第二天就被制作成功，黛芙妮度賈維斯徹底信服了，時(shí)不時(shí)的就會(huì)向賈維斯請(qǐng)教一些問(wèn)題，賈維斯也不負(fù)所望，幾乎全部都能答的上來(lái)，而且只要給他樣本，即使是魔法方面，也照樣對(duì)答如流。
賈維斯也趁此機(jī)會(huì)得知了魔法之國(guó)的知識(shí)，充實(shí)了自己的知識(shí)庫(kù)，在武頌的授意下，很快就將利用能量轉(zhuǎn)換裝置制作出不少器物藍(lán)圖。
只是樂(lè)之國(guó)匠師們大部分都只會(huì)制作樂(lè)器，武頌只能先將這些藍(lán)圖擱置，不過(guò)他已經(jīng)和賈維斯商量好了對(duì)策，不久的將來(lái)，那些藍(lán)圖就會(huì)用到。
值得一提的是，一周以來(lái)有聲漫畫帶來(lái)的熱潮不僅沒(méi)有停歇，反而愈演愈烈。
音樂(lè)模仿和原創(chuàng)之后，輕音少女中出現(xiàn)的Live House，樂(lè)隊(duì)，都如雨后春筍一般出現(xiàn)。
樂(lè)隊(duì)是民眾自發(fā)組成，樂(lè)之國(guó)境內(nèi)隨處可見(jiàn)5人一組的樂(lè)隊(duì)，利用樂(lè)器大師一進(jìn)行演奏，演奏的好了，一個(gè)小時(shí)的時(shí)限過(guò)了也會(huì)有觀眾送上樂(lè)器，要求繼續(xù)演奏，使得受到鼓勵(lì)的樂(lè)隊(duì)們更加賣力。
Live House和樂(lè)隊(duì)不同，是由神殿出資建造，在那里樂(lè)器大師召喚的樂(lè)器可以不限時(shí)使用。
但使用者需要通過(guò)考核，且不管是樂(lè)隊(duì)還是個(gè)人，每周必須在Live House舉辦一場(chǎng)免費(fèi)演唱，到時(shí)候會(huì)有觀眾進(jìn)入觀看。
如果持續(xù)一個(gè)月的反響都非常好，神殿會(huì)推薦其進(jìn)行能力卡學(xué)習(xí)法，快速提高實(shí)力。反之反響不佳的，就只能間隔一個(gè)月才能進(jìn)入Live House。
畢竟樂(lè)器大師之所以會(huì)無(wú)時(shí)限，是因?yàn)橘Z維斯加大了網(wǎng)絡(luò)中樂(lè)之力的傳輸，相當(dāng)于提高了帶寬，但現(xiàn)階段這種做法是透支行為，不能長(zhǎng)久。
所以羊毛出在羊身上，只要演奏的好，不管是樂(lè)手還是觀眾們身上散發(fā)的樂(lè)之力就會(huì)更多，消耗也能補(bǔ)充不少。
而這個(gè)辦法雖然在前期可能會(huì)有所虧損，但長(zhǎng)久下來(lái)卻是提高民眾積極性的不二之法，特別是知曉了能力卡那種能在短時(shí)間之內(nèi)提高個(gè)人音樂(lè)能力的東西后，效果就更好了。
不過(guò)武頌沒(méi)想到的是，許多小孩見(jiàn)識(shí)了漫畫里的學(xué)校之后，紛紛央求父母帶他們上學(xué)，父母也是非常欣慰，稍有些條件的，都決定讓孩子們上學(xué)。
這個(gè)情況的出現(xiàn)讓武頌也是高興不已，之前的樂(lè)之國(guó)的教育非常糟糕，民眾們幾乎都沒(méi)有幾個(gè)識(shí)字的，音樂(lè)學(xué)院的教導(dǎo)也幾乎都是口頭和實(shí)踐。
如果不是樂(lè)之國(guó)網(wǎng)絡(luò)是用意念操控的，其傳遞的文字內(nèi)容都可以被民眾們直接理解，民眾們甚至連教材都看不懂。
“科伯菲爾德，你說(shuō)的是真的嗎?！?p> 音樂(lè)學(xué)院，武頌坐在校長(zhǎng)室沙發(fā)上，愁眉緊縮著思考該如何快速的建造一些現(xiàn)代學(xué)校，以滿足民眾的需求，畢竟樂(lè)之國(guó)的學(xué)校太少了，僅有的也很是破舊不堪，如果讓孩子們進(jìn)入這種學(xué)校，恐怕會(huì)被打擊的不行，連學(xué)習(xí)的興趣也被澆滅。
正在這時(shí)，科伯菲爾突然來(lái)訪，給他提供了一個(gè)解決方案。
“是的武頌先生，虛擬教室在游戲之國(guó)就已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)，而樂(lè)之國(guó)不僅擁有著更加方便的網(wǎng)絡(luò)，還有著賈維斯這樣的超級(jí)人工智能，效果絕對(duì)會(huì)更好?！?p> “可是這樣的話，樂(lè)之力消耗就太大了，即使你使用了實(shí)時(shí)加載技術(shù)，光靠網(wǎng)絡(luò)自身吸收的樂(lè)之力恐怕也不夠。”
“不會(huì)的，就像Live House一樣，我們可以自給自足?！?p> 科伯菲爾德信誓旦旦，戴上能量轉(zhuǎn)換手套后從沙發(fā)上站起身來(lái)，在空中一揮，一副圖片就出現(xiàn)在空中，隨后他手掌一推，平面圖像立馬變?yōu)槿S立體，圖片之中的所有物體仿佛實(shí)物一般出現(xiàn)在校長(zhǎng)室。
“你這是想讓孩子們學(xué)習(xí)呢，還是想讓他們玩耍，弄一個(gè)游戲廳出來(lái)，而且這算什么自給自足啊?！?p> 武頌開(kāi)口吐槽，不明白科伯菲爾德這是什么意思。
“這既能讓孩子們學(xué)習(xí)，也能讓實(shí)現(xiàn)自給自足?！?p> 科伯菲爾德來(lái)到一臺(tái)街機(jī)旁，將其打開(kāi)。
不知情者看到這一幕，覺(jué)得街機(jī)被具現(xiàn)化了，其實(shí)不然，運(yùn)用了實(shí)時(shí)加載技術(shù)之后，只有手觸碰到的地方變?yōu)榱藢?shí)體，其他地方雖然和實(shí)物一模一樣，但都只是幻影。
“哦，你這游戲居然是音游？”
看到地面上突然出現(xiàn)的8個(gè)方向鍵，武頌就有些明白了科伯菲爾德的想法，他也是興趣十足的起身來(lái)到街機(jī)旁邊，握住了搖桿
“居然還是根據(jù)我們樂(lè)之國(guó)演唱會(huì)的曲目弄的，而且還是不到十天時(shí)間做出來(lái)的，挺厲害的嘛?！?p> 一開(kāi)始他還以為這些街機(jī)都是動(dòng)作類游戲，畢竟根據(jù)多方面的情報(bào)表明，游戲之國(guó)出乎他意料的是文化入侵最嚴(yán)重的的國(guó)家，別說(shuō)音游，就算是超級(jí)馬里奧那樣類型的都沒(méi)有，他們的游戲幾乎全都是動(dòng)作類型的。