第五章：入學(xué)
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華龍學(xué)院建在一座山上，或者說(shuō)這片山就是華龍學(xué)院，唯一通往學(xué)院的是一條Z字形的山道，而山道之前就是這座學(xué)院的大門(mén)。
許許多多的人經(jīng)過(guò)這座大山時(shí)都會(huì)向上看一看，然后再看一看那座大門(mén)，門(mén)上是最簡(jiǎn)單的筆墨大字——華龍。
除了這兩字賞心悅目外就仿佛是一道再平常不過(guò)的廟柱，但所有經(jīng)過(guò)的人都不會(huì)小瞧它，因?yàn)槟鞘撬麄兿蛲牡胤?，是他們的孩子前半生的目?biāo)。
清晨六點(diǎn)半，陸陸續(xù)續(xù)的少年少女空著手在旁人艷羨下穿過(guò)這座門(mén)踏上那Z字形的山道，一個(gè)折角便消失在視野里，這些少年少女并不多，因?yàn)槿A龍學(xué)生極少，走讀生更少，大多數(shù)都是天南地北的學(xué)生，但無(wú)一例外，他們都是同齡人里的精英，精英中的精英。
很多人并不知道山上是怎樣的景，因?yàn)樗麄円簧紱](méi)有機(jī)會(huì)踏入。
但聽(tīng)說(shuō)這學(xué)院的院長(zhǎng)是個(gè)念舊古風(fēng)的人，又喜愛(ài)蓮花，因此生生在山上開(kāi)墾了一汪蓮池，還栽種了一片楓林，便有文人騷客提詞——情作深山池中蓮，相看楓林學(xué)晚年。
意思便是想上那華龍學(xué)他一輩子的本事，不過(guò)這后半句的‘相看楓林’不知是不是巧合，這學(xué)生上課之處還真就在楓林之中，而那楓林還恰巧與蓮池相對(duì)。
隨著山上幾聲鐘響，上山的學(xué)生們紛紛加快了腳步，因?yàn)檫@是早堂預(yù)備鈴，給予所有學(xué)生的時(shí)間只余十分鐘。
這也是華龍的一個(gè)習(xí)慣，每日一早堂，但不得早到，須得鐘聲響畢才可入堂，而這鐘聲卻并不是日日同時(shí)，而是隨響之，響之十分內(nèi)必須入堂，未入者于山下院門(mén)站足一日。
那些剛?cè)肷介T(mén)的走讀生自然要比住校生麻煩些吃虧些，十分鐘之內(nèi)從山下趕至學(xué)堂那可是時(shí)緊的很，因此你就能看到一副八仙過(guò)海各顯神通的景象來(lái)。
有的腰漲一圈雙腳一踏便倏忽而上一躍十幾米，有的撇了山道不走一頭扎進(jìn)深林被一根根樹(shù)枝送上山去，這些學(xué)生們無(wú)一例外通通利用了自己能力的便利，無(wú)獨(dú)有偶，這山道上就有這么一個(gè)學(xué)生背著個(gè)書(shū)包卻就站在原地不知所措。
王樂(lè)自然是聽(tīng)到鐘聲，但許多年沒(méi)入過(guò)學(xué)校的他卻是分辨不清這鐘聲與曾經(jīng)在學(xué)校里聽(tīng)的鈴聲是否意義相同，但僅是下一秒那些同行同學(xué)們便使了能力轉(zhuǎn)眼便與他拉了好大一段距離時(shí)他便知道了。
此時(shí)唯二還在山道上的也就那粗膀子粗腰一躍十幾米的健壯少年了，王樂(lè)從沒(méi)來(lái)過(guò)，不識(shí)路眼下能跟的也就那少年，只是見(jiàn)他馬上就要消失在視野里，再也顧不得什么拔腿就在石階山道上奔了起來(lái)。
胡華強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)的東北大漢，高有近兩米，強(qiáng)身之后直逼三米，在體能范圍內(nèi)他自詡從不輸于同級(jí)生，但此時(shí)卻是被身旁那背著書(shū)包的怪異少年吸引了去。
只見(jiàn)他未曾有動(dòng)用能力樣子，看起來(lái)僅僅是普通的奔跑卻與自己時(shí)速相當(dāng)與他齊頭并進(jìn)不快上一分也不慢上一步。
這少年郎陌生的很，只不過(guò)這些同行學(xué)生里也就他背著個(gè)書(shū)包所以早前多看了一眼，記得他應(yīng)遠(yuǎn)在身后才是，如今卻是緊在身側(cè)不禁起了比較之意，腳下多運(yùn)了幾分力氣。
王樂(lè)只是不識(shí)路，而道上除了自己也就他了，因此才緊跟著他，見(jiàn)他突然增速還當(dāng)是時(shí)間不多因此也提起了力氣一步不讓，結(jié)果不過(guò)一會(huì)兒那人速度越來(lái)越快，而自己卻早已是極限了不禁有些心急。
胡華強(qiáng)見(jiàn)自己總算是爭(zhēng)了個(gè)上風(fēng)自信一笑，不過(guò)對(duì)于這個(gè)少年卻是讓他多上了一份心，等見(jiàn)到了山道口上的一座石碑后他一躍而上，站與碑側(cè)，而后停下腳步向后看去，也不差幾秒那少年喘著好大一口粗氣終于趕了上來(lái)。
見(jiàn)他氣斗如牛的樣子胡華強(qiáng)也不嘲笑，而是友善地與他搭話。
“哈哈，你是哪個(gè)班的？怎么以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”
王樂(lè)喘著粗氣，雙腳還發(fā)著顫呢，這一路跑著山道毛估估都有好幾千米的樣子，一時(shí)竟答不上來(lái)話來(lái)，胡華強(qiáng)見(jiàn)狀也不作怪，將自己名字說(shuō)了出來(lái)后揮揮手便要離去，王樂(lè)大急，忙咽下口水喊道。
“等下??！”
胡華強(qiáng)剛抬起的腳步正要落下，疑惑的回頭看著他，倒也是真的停了下來(lái)，他也想知道這少年叫他做什么，有些好奇。
“我..我不識(shí)路，學(xué)..學(xué)長(zhǎng)你知道初級(jí)A班在..在哪兒?jiǎn)?？?p> 初級(jí)A班？胡華強(qiáng)詫異的看向他，難怪體能不輸自己多少，原來(lái)是初級(jí)A班的學(xué)生，不過(guò)看他的口氣像是剛?cè)雽W(xué)的新生而且自己以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。
只是這入學(xué)期早過(guò)了一年了，怕是個(gè)空降兵啊，因此眉頭微皺，他其實(shí)并不喜歡這種大家子弟，像他可是一步一汗水才考入的學(xué)校，自然看不過(guò)那些空降兵。
“哦，A班啊，你跟著我就是?！?p> 說(shuō)完話，轉(zhuǎn)身就走也不等王樂(lè)說(shuō)些什么，本來(lái)王樂(lè)還想自我介紹一下的，畢竟剛才自己沒(méi)接上他的話總是不禮貌，只是卻不知這人怎么突然就換了副面孔，方才還和善的模樣現(xiàn)在卻是一臉的冷漠，如此一想，那人竟然已經(jīng)走了好長(zhǎng)一段，王樂(lè)來(lái)不及多想，忙跟了上去。
一路無(wú)言。
不多時(shí)隨著他便穿過(guò)了一片竹林，竹林的盡頭就是一片蓮池，只是這個(gè)季節(jié)還未到蓮花盛開(kāi)之時(shí)所以池面上還都是一些枝干，不過(guò)倒也有種詩(shī)情畫(huà)意的感覺(jué)，走上石橋穿過(guò)蓮池后王樂(lè)總算是聽(tīng)到了一些他人的聲音。
“前面就是了，早堂課基本是全院學(xué)生一起的，隨便找個(gè)位置坐就行，等下了課你自己?jiǎn)柼谜n老師?！?p> 說(shuō)完便自顧自的找了個(gè)位置，王樂(lè)也不好再多說(shuō)什么看了看四周。
那些楓樹(shù)紅彤彤的一片圍在四周，而中央便是六座寬大的四方亭子，卷簾青紗帳，頗有古風(fēng)的味道，此刻每個(gè)亭子里都坐滿了學(xué)生，看起來(lái)也有百人之?dāng)?shù)，聽(tīng)胡華強(qiáng)所說(shuō)早堂是所有學(xué)生一同上課的，如此看來(lái)這華龍學(xué)院學(xué)生竟然就這百余人？
正當(dāng)王樂(lè)想得入迷時(shí)，一道醇厚低沉的男聲傳來(lái)。
“那位學(xué)生怎么還不入座？”
隨著老師的問(wèn)話一道道目光齊刷刷的盯來(lái)，王樂(lè)頓時(shí)一慌，趕緊找了個(gè)位置坐下，那受驚的模樣像極了遇著大老虎的小白兔，惹得哄堂大笑。
“安靜安靜，早堂開(kāi)始！”
本來(lái)還熱鬧的學(xué)生全都靜了下來(lái)，那從動(dòng)至靜的轉(zhuǎn)變竟只是眨眼的功夫。
這紀(jì)律性讓王樂(lè)心中不由暗道佩服，只是過(guò)了許久也不見(jiàn)老師再說(shuō)些什么，疑惑的看向周邊的學(xué)生才發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生全都閉著眼正襟危坐的樣子，王樂(lè)怕自己又引老師注意，趕緊有樣學(xué)樣，也閉起了眼。
只是不消一會(huì)兒...他就睡著了。