第11章 琴聲引人2

　　是啊，明日復(fù)明日，明日何其多，自己不是一直都在蹉跎著自己的歲月嗎？而現(xiàn)在自己也漸漸的老矣，卻還是一事無成，裹足不前，瞻前顧后，不敢下手，害怕這個(gè)，害怕那個(gè)？那這樣一直反復(fù)蹉跎中，自己能做的了什么？自己所想做的事情，能做的成什么？而就在這日復(fù)一日的糾結(jié)中，自己也逐漸老去，明日又還是那明日，自己還能有多少個(gè)明日？

　　丁導(dǎo)在這悠揚(yáng)的古琴聲中，陷入了沉思。

　　但當(dāng)院內(nèi)再一次傳出小孩子的歌聲時(shí)，丁導(dǎo)也是在靜靜的聆聽著，他們唱的并不標(biāo)準(zhǔn)，還跑調(diào)，但是帶給了自己不一樣的震撼，洗刷了自己陰沉多年的心靈。

　　“明日復(fù)明日，明日何其多。

　　我生待明日，萬事成蹉跎。

　　世人若被明日累，春去秋來老將至。

　　朝看水東流，暮看日西墜。

　　百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌?！?p>　　不管這群小孩演唱了幾遍，從開始的澀口到后面的越來越流暢，丁導(dǎo)一直都在靜靜的聆聽著這群孩子的天籟之音，而且此時(shí)自己在心中下定了一個(gè)決心。連自己口袋里的手機(jī)一直在響，丁導(dǎo)都沒去理會(huì)，選擇靜靜的聆聽著。

　　就因?yàn)檫@一個(gè)決定，當(dāng)丁導(dǎo)站上了那個(gè)至高舞臺(tái)的時(shí)候，他說出了那番感激的話，是那一首歌，哪一首簡單的曲子，一群孩子的天籟之音，洗刷了自己心靈，讓自己重新找回來追尋夢(mèng)想的動(dòng)力。

　　等所有的聲音都停歇后，丁導(dǎo)站了起來，自己走出來的這一趟，真的是走對(duì)了，不但收獲良多，而且找到了自己要找的古琴老師，經(jīng)憑剛才自己聽到的琴聲，丁導(dǎo)拿自己從業(yè)多年的信譽(yù)保證，這個(gè)人絕對(duì)是一個(gè)高手，肯定有著多年撫琴的經(jīng)驗(yàn)，不然不會(huì)有這么高超的琴藝。只是現(xiàn)在不知道能不能請(qǐng)的到她出手幫忙？

　　這是口袋里的手機(jī)響了起來，丁導(dǎo)拿出來看了下，是張明生，丁導(dǎo)直接接了電話，不過接通后，馬上先把手機(jī)放的離自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這小子，一起合作了十幾年，能不知道他嗎？肯定是先炮轟自己來的，還是拿遠(yuǎn)一點(diǎn)先。

　　“喂，說完沒有，說完你先出來，就沿著這條大路出來，我在外面等你，我找到古琴老師了！”確定手機(jī)那頭沒呱噪的聲音后，丁導(dǎo)才開口說道。

　　“嗯，對(duì)，快點(diǎn)，我等你一會(huì)！”

　　“喂，我說，你沒忽悠我吧，這么偏僻的地方，怎么會(huì)有你所說的古琴老師！”張明生氣喘吁吁的跑了出來，累死人，真的要減肥并且多加鍛煉才行。

　　“嗯，你說我是那種人嗎？琴藝很高超的一個(gè)人，就因?yàn)槁牭搅怂那俾?，我頓時(shí)大徹大悟起來，想通了一些事情，等這部劇結(jié)束后，我要好好的沉淀下自己！”

　　“真的假的?”張明生一臉懷疑的詢問道。

　　“嗯！真的，現(xiàn)在的話，趕緊進(jìn)去詢問下人家愿意不愿意幫忙吧，一會(huì)大老板來了，那冰山臉，看多你一眼都覺得害怕，還有別人都等在哪里開機(jī)。剛才我看了下，這是個(gè)幼兒園，就是奇怪了些，古琴彈奏的這么出色的人，居然甘愿呆著這家即將要倒閉的幼兒園里教小朋友，有些想不明！”丁導(dǎo)搖了搖頭。

　　“這有什么好奇怪的，有些人所追求的并不是名利或者錢財(cái)，也許她是真的就喜歡和小朋友呆在一起而已呢？想那么多做什么，敲門去吧！”張明生白了一眼，什么都往哪方面去想，能不累嗎？照他自己的方法來說，該吃的就吃，該睡的就睡，想那么多有的沒的，有什么用？人生就這幾十年，說長也長，說短也短，最重要自己過得開心，過得舒坦，過得問心無愧！

　　“嗯，是我著相了！”

　　“好了，小朋友們，先排隊(duì)喝點(diǎn)水，老師是不是說過，咱們要有秩序，對(duì)不對(duì)？那現(xiàn)在要讓老師看看，那個(gè)小朋友做的最棒？”佘三娘看著11個(gè)小朋友在大樹底下的話題玩了大概有15分鐘了，趕緊招呼他們進(jìn)來喝水，涼快下。

　　“是，老師！”

　　很快，許是之前就已經(jīng)排過隊(duì)了，所以這些小朋友是按照身高從低到高排好了隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)到飲水機(jī)旁邊拿起自己的飲水杯接水喝。

　　佘三娘有些欣慰，原主之前把這些孩子給引導(dǎo)的比較好，這些孩子都懂得相互謙讓，大的讓著小的，高的讓著矮的。

　　等喝完水后，佘三娘很快的引導(dǎo)他們坐回了自己的位置，這些孩子的適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)能力都非常的強(qiáng)，不管剛才在外面玩的多開心，現(xiàn)在走回教室，都非常的有秩序，而且速度也不快不慢，人與人之間保持著一定的距離，女生現(xiàn)在走起來，已經(jīng)有了一絲的大家閨秀的味道，而男孩子則是多了一份沉穩(wěn)的感覺。