第121章：采訪(fǎng)
事實(shí)證明，皇杰在烹飪一道的確沒(méi)啥天賦，炒了個(gè)蕓豆把外面給炒糊了，里面豆子卻還是生的。無(wú)奈下只好使出終極絕招，煎了盤(pán)蔥花雞蛋。
飯后，皇杰摟著李亞茹美美的睡了一覺(jué)，小丫頭看似沒(méi)肉，可身子咋就這么軟呢，抱著可真舒服！
下午兩人一塊去了學(xué)校，皇杰來(lái)到教室，大部分同學(xué)已經(jīng)報(bào)好志愿，剩下十來(lái)個(gè)踩線(xiàn)的始終拿不定主義。往好里報(bào)吧怕被刷下來(lái)，降個(gè)檔次又不甘心，唉，真的好糾結(jié)。
閑聊一會(huì)兒，皇杰不再打擾他們艱難抉擇，拎起自己的水杯學(xué)琴去。池清說(shuō)她暑假要到市里去教琴，不能繼續(xù)輔導(dǎo)皇杰了。離放暑假只有十多天，到時(shí)候去哪兒找她這樣細(xì)心、負(fù)責(zé)、水平高、還免費(fèi)的老師呢？
今兒一露面皇杰就受到了熱烈的掌聲。之前的估分是一回事，而今卻是實(shí)打?qū)嵉氖〖?jí)狀元，尤其像藝術(shù)班的這幫學(xué)渣，那是他們永遠(yuǎn)都達(dá)不到的高度。玩鬧了半節(jié)課，皇杰終于得以脫身安心練琴，池清坐在旁邊耐心糾正他彈錯(cuò)的地方。
四點(diǎn)多鐘，有一伙人尋到了高三11班。
“你好，請(qǐng)問(wèn)您是皇杰的班主任穆開(kāi)來(lái)老師嗎？”
“我是，你們這是？”
“我們是新浪教育的記者，想要采訪(fǎng)下皇杰同學(xué)?！?p> “噢，皇杰去學(xué)鋼琴了。”
“在哪兒學(xué)的？”
“就在學(xué)校里，跟藝術(shù)班的老師學(xué)的。你們稍等，我打電話(huà)叫他?！?p> “不用，知道他在哪兒就不著急了。我們之前去了他家，結(jié)果鎖著門(mén)，打電話(huà)也沒(méi)人接。這樣吧穆老師，您先給我們講下皇杰在校的情況好嗎？過(guò)會(huì)兒，我們?cè)偃ゲ稍L(fǎng)皇杰本人，順便現(xiàn)場(chǎng)了解下他的才藝?！?p> “可以呀，皇杰是一個(gè)非常聰明的孩子，任何東西只要學(xué)一遍就能牢記。從他進(jìn)入我們班開(kāi)始，成績(jī)一直是第一名……”
采訪(fǎng)了穆開(kāi)來(lái)將近半個(gè)小時(shí)，隨后名叫夏嵐的女記者又帶著團(tuán)隊(duì)馬不停蹄的去尋找皇杰，生怕被他提前走掉。
葛峰領(lǐng)著他們來(lái)到藝術(shù)樓，此刻其他學(xué)生都去教室上文化課了，琴房只有皇杰一個(gè)人在練琴。
“皇杰，有記者要采訪(fǎng)你?！?p> 皇杰停下手指，抬頭看了他們一眼。沒(méi)等他說(shuō)話(huà)，夏嵐伸出了右手說(shuō)道：“你好皇杰，恭喜你獲得東山省理科狀元?！?p> 皇杰與她輕握了一下：“謝謝，你們是哪家媒體？”
“我們是新浪教育，新浪網(wǎng)應(yīng)該知道吧？咱們中國(guó)最大的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站！”
喲，挺驕傲的嘛，不過(guò)現(xiàn)在新浪確實(shí)很牛，前年剛在納斯達(dá)克上市，財(cái)大氣粗的很！
“知道，我經(jīng)?？葱吕诵侣劇！?p> “喔~你平時(shí)上網(wǎng)？”
“鄧爺爺不是說(shuō)計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起嗎，我上網(wǎng)并不稀奇?！?p> “呃，很多家長(zhǎng)怕影響孩子學(xué)習(xí)，因此禁止他們接觸計(jì)算機(jī)。你認(rèn)為這個(gè)做法對(duì)嗎？上網(wǎng)究竟能不能促進(jìn)學(xué)習(xí)？”
“我認(rèn)為做法很對(duì)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)自控力差的學(xué)生而言絕對(duì)是弊大于利的。因?yàn)橛?jì)算機(jī)本身就是多媒體處理工具，在使用過(guò)程中就難免會(huì)去嘗試其他的功能，所以在不知覺(jué)間就浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間?！?p> “那你是如何做到有節(jié)制的上網(wǎng)呢？你的父母會(huì)不會(huì)給你嚴(yán)格限定時(shí)間？”
“我不用節(jié)制，除了資訊和音樂(lè)，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何吸引我的地方。”
“哦？據(jù)我所知網(wǎng)絡(luò)游戲吸引了絕大多數(shù)的網(wǎng)民，你就對(duì)此沒(méi)有興趣嗎？”
“沒(méi)有，我的評(píng)價(jià)就兩個(gè)字——乏味，除了無(wú)休止的打怪升級(jí)還有其他玩法嗎？相反，我腦子里就有很多有趣的策劃，有時(shí)候我就在想，要不要整理出來(lái)賣(mài)給游戲開(kāi)發(fā)公司。哈哈，扯遠(yuǎn)了，咱們回歸正題。”
“哈哈，好，你還沒(méi)有回答剛才的問(wèn)題呢，你覺(jué)得上網(wǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有沒(méi)有促進(jìn)作用？”
“有，可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，當(dāng)然這些課外知識(shí)對(duì)于理科生來(lái)講大多數(shù)沒(méi)用，我主要是為了調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)不是唯一途徑，也可以通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體平臺(tái)來(lái)獲取……”
正說(shuō)著池清走了進(jìn)來(lái)，她被現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)槍短炮的架勢(shì)嚇了一跳。皇杰站起來(lái)對(duì)她解釋道：“老師，他們是新浪網(wǎng)的記者，來(lái)采訪(fǎng)我的?！?p> “哦，你們繼續(xù)，我先出去下?！?p> “不用不用，您是皇杰的鋼琴老師吧？怎么稱(chēng)呼您？”
“我叫池清，池塘的池，清水的清?！?p> “您好池老師，您怎么評(píng)價(jià)皇杰在音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)？”
池清笑了，她看了眼皇杰驕傲的說(shuō)道：“皇杰是我教過(guò)的最有天賦的學(xué)生，如果不是他文化課成績(jī)好，我一定建議他走藝術(shù)路線(xiàn)！”
“評(píng)價(jià)很高呀，您能具體說(shuō)說(shuō)嗎？”
“好，咱們都說(shuō)搞音樂(lè)的人要有音樂(lè)細(xì)胞，這句話(huà)是很有道理的。有的人天生就沒(méi)有韻律感，這樣的人再怎么努力也很難有所成就。而皇杰的韻律感就非常的敏銳，他能清晰的捕捉樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏甚至是和音。”
“另外他的手指非常靈活，這肯定與他平時(shí)苦練吉他有關(guān)……”
“他還會(huì)彈吉他？呃，對(duì)不起，我不是有意打斷您的，了解的越多對(duì)他越有好奇感?！?p> “哈哈，都這樣，一開(kāi)始我連他吃幾個(gè)饅頭都問(wèn)了?！?p> “是嗎，他吃幾個(gè)？”
“咳咳，夏記者，這個(gè)就不用采訪(fǎng)了吧?！被式軣o(wú)語(yǔ)的打斷道。
夏嵐很少女的吐了吐舌頭：“不好意思，池老師你繼續(xù)講。”
“再有一個(gè)就是悟性，悟性我就不說(shuō)了，能考狀元的學(xué)生我是沒(méi)資格去評(píng)價(jià)的。有天賦、有悟性、又有外在條件，再加上勤奮練習(xí)，那……不得了！我滿(mǎn)打滿(mǎn)算教了他二十來(lái)天，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠熟練的彈奏六級(jí)曲目了！”
“普通人學(xué)習(xí)二十天能夠達(dá)到什么水平？”
“沒(méi)有水平，二十天還處于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的階段，這個(gè)階段能把《雅克兄弟》完整的彈一遍就不錯(cuò)了?！?p> “據(jù)我所了解鋼琴有10個(gè)等級(jí)，您認(rèn)為皇杰多久能達(dá)到10級(jí)？”
“嗯，怎么說(shuō)呢？等級(jí)不等于水平，如果硬要考級(jí)的話(huà)，皇杰從現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)十級(jí)曲子，每天練三、五個(gè)小時(shí)，三個(gè)月差不多可以考過(guò)業(yè)余十級(jí)證書(shū)，而普通人則需要一到兩年的時(shí)間。”
皇杰提醒道：“你們記者不要斷章取義，池老師只是說(shuō)差不多，可沒(méi)說(shuō)一定，而且學(xué)琴只是我的個(gè)人愛(ài)好，我不會(huì)去考級(jí)的。”
“你放心好了，我又不是娛樂(lè)記者。我的目的是想大眾知道，狀元也有多彩的業(yè)余生活，而并非只知道讀書(shū)學(xué)習(xí)。池老師，您還有其他要說(shuō)的嗎？”
“沒(méi)了，我跟皇杰做師生時(shí)間還短，很多方面我也不甚了解，具體你可以去采訪(fǎng)皇杰的班主任老師?！?p> “噢，來(lái)之前我們已經(jīng)跟穆老師談過(guò)了，他講了很多皇杰在校學(xué)習(xí)的情況。既然老師這邊都了解的差不多了，那我接下來(lái)著重采訪(fǎng)皇杰本人?；式?，你作為高考最激烈省份的理科狀元，我先問(wèn)你一個(gè)全國(guó)人民都關(guān)心的問(wèn)題，你有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎？”
“有，吃好、喝好、睡好、上課好，這四好做到就沒(méi)理由考不上大學(xué)?！?p> “……”
“我沒(méi)開(kāi)玩笑，前三好非常重要，如果后勤做不好又怎能安心去學(xué)習(xí)？”
“有道理，那么如何上課好呢？”
“緊跟老師步伐，認(rèn)真聽(tīng)講，少開(kāi)小差，做到這幾點(diǎn)也就夠了?！?p> “那你課余時(shí)間會(huì)爭(zhēng)分奪秒的多學(xué)一會(huì)兒?jiǎn)?？?p> “不會(huì)，我只靠課堂上的效率，業(yè)余時(shí)間基本不學(xué)習(xí)，更不會(huì)去開(kāi)夜車(chē)。我們都知道高中的課程是非常緊迫的，再刻苦的人連軸上課也難免感覺(jué)疲憊。當(dāng)精神疲憊了，思維就會(huì)懈怠，效率就會(huì)降低。有些同學(xué)看似在認(rèn)真聽(tīng)講，實(shí)際上他的注意力已經(jīng)渙散了?！?p> “你的意思是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合？”
“對(duì)呀，業(yè)余時(shí)間本來(lái)就少，難道不應(yīng)該休息下腦子嗎？尤其課間那十分鐘真的非常重要，休息好了能快速消除腦力的疲勞，還能起到鞏固記憶的作用，休息不好就是在透支下一堂課的精力?！?p> “很有道理。你在課堂上做筆記嗎？”
“不做，已經(jīng)掌握的知識(shí)為什么要做？能當(dāng)堂記下的東西沒(méi)必要拖到堂外，堂外還有其他學(xué)習(xí)任務(wù)?！?p> “你會(huì)給自己制定學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？”
“肯定的，東一榔頭西一錘子的，最后什么都學(xué)不好?！?p> “你一般怎么制定學(xué)習(xí)任務(wù)？”
“我制定的都是課時(shí)任務(wù)。前面說(shuō)過(guò)了課程排的很緊，而且老師也經(jīng)常霸占我們的自習(xí)課時(shí)間，這就意味著我們能夠自主學(xué)習(xí)的時(shí)間其實(shí)是很短的，所以制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要精短，不然就完不成。”
“今年提前一個(gè)月高考，你心里壓力大嗎？”
“壓力肯定有，但是心態(tài)最重要，我覺(jué)得高考跟平時(shí)考試也沒(méi)什么不同的?！?p> “703分也有不會(huì)的題吧，你是怎么調(diào)整心態(tài)的？”
“肯定有啊。遇到這樣的題，我都是暗示自己，我都不會(huì)做，其他人更不會(huì)做。”
“哈哈，一般人可不敢這么暗示自己?！?p> “內(nèi)心里不能低調(diào)，得有不要臉般的自信?？瓤?，你們會(huì)剪成視頻嗎，把這段剪掉?！?p> “不會(huì)，錄像是為了記錄采訪(fǎng)的過(guò)程，不會(huì)放到網(wǎng)上發(fā)布?！?p> “那太遺憾了，浪費(fèi)了我今天精心的裝扮。”
“哈哈，你可真逗。來(lái)之前我一直在想象你是一個(gè)什么樣的性格，13歲的理科狀元，那一定是心智若妖、正言正色、不茍言笑、少年老成，然后戴著副厚厚的眼鏡……”
“跟個(gè)老干部似的？”
“對(duì)對(duì)對(duì)，哈哈，你這比喻非常形象！”
“呵呵，你想錯(cuò)了，其實(shí)我就是個(gè)逗比?！?p> “逗比？”
“呃，就是特別逗特別可愛(ài)的意思?！?p> “哦哦，這個(gè)意思呀。嗯，逗比，又學(xué)會(huì)了個(gè)新詞?！?p> ……