同學(xué)們，我們開學(xué)已經(jīng)有一個月了。但是語文課代表還一直沒有選。語文課代表，我從這次的考試中選出了一位。安筱，從今天開始，你就是我們班的語文課代表。你愿意嗎？
我……
李玉然推了推她。老師，我愿意。
很好，從今天開始，安筱，就是我們班的語文課代表了。
后面的兩個男生用筆戳了戳安筱?？梢耘?！
安筱沒理會他們。
看吧，我就說你行吧！李玉然悄悄地說。
別說了，一會兒又要挨罵。
我重點看了看大家寫的作文。真的是天馬行空，寫什么的都有。不過，我還是很鼓勵同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，只要，這文筆再加強(qiáng)一點，應(yīng)該會更好。下來的時候希望大家多看看作文大全，看看別人是怎么樣來寫的，多借鑒借鑒。
這次我挑選了幾個同學(xué)的作文出來。班長，你來念念。大家來聽聽別人是怎么寫的。
李玉然拿到試卷，看了一下愣住了。轉(zhuǎn)而向安筱使了個眼色。
安筱莫名其妙地看著她，她念文章，看著她干嘛。下一刻，她就明白了。
如果我是一只大雁
“如果”，我曾無數(shù)次天馬行空地想象過這個問題。我常想，如果，“我是一只大雁”
如果我是一只大雁，我是否就可以自由地翱翔天空。不受任何約束，只要揮動翅膀，便能與同伴一起，遨游天際。
累了，便棲息在蘆葦蕩。三三兩兩，相互鼓舞著。如果渴了，便輕輕扇動翅膀吮吸著清澈的湖水。翅膀偶爾拍打著清水，濺起點點浪花。
冬天，我們會飛到南方過冬。南來北往，沿途的風(fēng)霜雨露，廣闊山河，都會記錄我們的痕跡。我們會在風(fēng)里歌唱，在下雨時，找一處棲息地，靜靜地等待著雨停，天放晴。
如果我是一只大雁，那多“美好”。
如果我是一只大雁，如果，我擁有翅膀。如果，我可以每一年經(jīng)過南北遷移，看過巍峨山河樹木，看過壯闊水流。那該有多美好。
“如果”只能是如果。我們沒辦法感受大雁的一生，也沒辦法感受它的辛苦跟幸福。
我，只能是我。我希望有一天，我可以將這一份如果，變成可能。
有一天，我可以自信地?fù)]動我的翅膀，帶著一份灑脫，一份淡然，平和。飛向?qū)儆谖业摹澳戏健薄?p> 李玉然的聲音緩緩落下。安筱都不自覺被吸引了，當(dāng)然，吸引她的，肯定不是她的文章，而是她聲情并茂的朗讀。心里暗暗感嘆……
這篇作文是課代表的。大家覺得怎么樣？
下面人一起起哄“好，非常好……”
安筱把頭埋得很低。
課代表的這次的作文我給了最高分。并不是她的文筆有多么的華麗，章節(jié)段落有多么的流暢。但卻是最真誠的，有時候，平凡的文字是能打動人的。這就是文字的魅力，希望各位同學(xué)以后，能明白這一點。
李玉然給她豎起了大拇指。
安筱給了她一個感激的眼神。