教官的主意倒是打得挺好，訓(xùn)練一結(jié)束就興沖沖地跑去打報(bào)告，言辭間更是對(duì)安暖的可塑性倍加推崇，可惜……最后卻是遺憾而歸。
沒辦法。
誰讓帝都大學(xué)的老師咬死了不放人呢？
醫(yī)藥方面的鶴老師也是無奈攤手：他哪里會(huì)想到安暖這么搶手呢？
瞧瞧，這小姑娘才進(jìn)軍營多久，就讓軍隊(duì)那邊見獵心喜地跑來挖人了？
關(guān)鍵是他還不敢放人。
要知道，軍隊(duì)的檢查多嚴(yán)格，誰知道...
教官的主意倒是打得挺好，訓(xùn)練一結(jié)束就興沖沖地跑去打報(bào)告，言辭間更是對(duì)安暖的可塑性倍加推崇，可惜……最后卻是遺憾而歸。
沒辦法。
誰讓帝都大學(xué)的老師咬死了不放人呢？
醫(yī)藥方面的鶴老師也是無奈攤手：他哪里會(huì)想到安暖這么搶手呢？
瞧瞧，這小姑娘才進(jìn)軍營多久，就讓軍隊(duì)那邊見獵心喜地跑來挖人了？
關(guān)鍵是他還不敢放人。
要知道，軍隊(duì)的檢查多嚴(yán)格，誰知道...