第一百三十六章 學術(shù)

　　調(diào)研小分隊在平村的調(diào)查進展順利，非遺名錄“拜龍調(diào)”的相關(guān)資料收集已經(jīng)足夠。

　　最后幾天，這伙人基本上是放飛天性，在平村和老鄉(xiāng)們玩玩鬧鬧。

　　打好了關(guān)系，也算是為以后的回訪做鋪墊。

　　程雨的任務也差不多完成，回去后寫五千字以上的調(diào)查報告，交給調(diào)查部主管便可。

　　但有一件事困擾了她幾天。

　　還是關(guān)于平村的修路問題。

　　幾天調(diào)查下來，她發(fā)現(xiàn)平村群眾對修路的訴求極其強烈，并且告訴她，有幾個團隊以前也來平村調(diào)研過，他們也曾向那些團隊表達了“修路”的強烈意愿。

　　那些團隊，也是熱情滿滿，表示會為他們向“上面”反應。

　　但是一兩年過去了，平村的路還沒有修起來。

　　程雨在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，很快便發(fā)現(xiàn)了《W城晚報》的那篇報道。她拿著報道，找到劉老師，把調(diào)研的情況也一五一十說明。

　　劉老師只是瞥了一眼，然后說：“這個事情我知道，我正在寫文章。”

　　“是要刊登一篇糾正這件事的報道嗎？”

　　顯然，“圈外人士”程雨，并不太理解其中的涵義。

　　劉老師耐心解釋：“不，不是報道，而是學術(shù)論文。下個月S大將舉辦第一屆‘道路人類學學術(shù)論壇’，主辦方已經(jīng)給我發(fā)了邀請函，我都打算以坪村修路問題為主題，提交一篇會議論文?！?p>　　程雨這幾天在“學術(shù)圈”中耳濡目染，經(jīng)過劉老師這么一說，便理解了：“所以劉老師在論壇上會和其他學者討論這個問題，之后還會發(fā)表學術(shù)論文？”

　　“是的。只有擴大影響力，才能掌握話語權(quán)，最后，相關(guān)部門就會主動找上門，處理這件事了。他們可不想一個又一個學者拿著這個話題，換不同的理論，在不同的學術(shù)會議上大談特談。我們這樣做，才是真的符合人類學協(xié)會倫理法典?！?p>　　人類學研究者應以恰當方式使其研究結(jié)果能為資助者、學生、決策者和其他非人類學家所用。他們在為此準備材料時必須忠實。

　　程雨了然。

　　劉老師突然朝她微笑：“你要不要和我一起去參加道路人類學的會議？這些調(diào)查材料是你一手調(diào)查到的，我可以把你的名字加上。”

　　程雨疑惑：“可是這種會議，一般都是學者或者學生參加吧。我一個人事專員……”

　　“你做什么人事專員啊，我看一點都不適合你。我看了你交上來的平村生態(tài)變遷的稿子，你對自然地理還挺了解的嘛，做得很有條理性，搞不好你學理科會很好。我們系那個崔老師，是搞生態(tài)人類學的，很喜歡你這種學生，我給你寫封推薦信，你明年考他的研究生，怎么樣？”

　　劉老師說得一套一套的，程雨那小腦袋瓜子瞬間閱讀理解能力飆升，劉老師這是要自己從職場走回學術(shù)圈么？

　　她還沒考慮好怎么回應，李文疏邁著他的長腿進來了。

　　劉老師“喲”了一聲，把李文疏呼喚過來：“小疏啊，我剛建議程雨去和崔教授讀個生態(tài)人類學的碩士，你覺得怎么樣？”

　　然后，程雨看到李文疏似乎真的認真思索片刻，問劉老師：“崔教授會限制學生學習期間的婚姻狀況嗎？”

　　程雨刷地臉就紅了，只聽到劉老師哈哈大笑：“完全不限制?！?p>　　李文疏樂意之至地說：“我覺得，劉老師的提議不錯?！?p>　　程雨欲哭無淚。