黃月英在目睹了“九皋門”事件后，一路上緘默不語(yǔ)，她的情緒也帶動(dòng)其他三人的相顧無(wú)言。
沉默是今天的稷下城北街頭。
打破沉寂的是話嘮車夫，他問(wèn)道:“那是一箱子金幣還是紫鉆？”
他這極其突兀的問(wèn)題卻問(wèn)得十分自然，很是平常，將他們四個(gè)都問(wèn)楞住了。
公輸零正要回答“里面是書”被黃月英伸手?jǐn)r住。
黃月英反問(wèn)道:“爾何故有此問(wèn)？”
“只是奇怪，”車夫笑道:“這個(gè)大小的箱子，裝金幣不夠，裝紫鉆有余?！?p> 就算他這么解釋，四人還是不知其意，正要追問(wèn)，車夫吆喝一聲:“終點(diǎn)站十字口到了，請(qǐng)帶好隨身物品，準(zhǔn)備下車，下次乘車再會(huì)！”
“你剛才說(shuō)……”
公輸零還欲追問(wèn)，被車夫打斷:“下車，趕緊的，我還要去城南拉人！”
幾人只好付錢，卸物下車。
稷下學(xué)院，這個(gè)歷史悠久的學(xué)府，自它創(chuàng)立伊始就為大陸中部東部等國(guó)源源不斷地輸送人才。
這所由夫子創(chuàng)立的世界第一私學(xué)，曾匯集天下名師，各路強(qiáng)者，開設(shè)講壇，一時(shí)百家爭(zhēng)鳴，學(xué)派林立，桃李滿天下——可以說(shuō)千百年來(lái)史書上所記載大人物，無(wú)一不曾在稷下求學(xué)。
隨著和平帶來(lái)的太平盛世，一些激進(jìn)派和鉆研魔道禁術(shù)的派別，如法家、兵家、縱橫家、陰陽(yáng)家等，逐漸沒(méi)落。
現(xiàn)今，稷下三賢者，以夫子為首。形成了“一超兩強(qiáng)”的基本格局。
公輸零也曾聽人講過(guò)稷下學(xué)院的事，一度覺(jué)得和他根本不處于同一個(gè)世界。
先不提來(lái)的這一路幾次險(xiǎn)象環(huán)生，就是這兩天在稷下城的所見(jiàn)所聞，都足以讓他對(duì)這所世間第一名校充滿了期冀和向往。
所以，那兩扇破落戶式的大門是什么鬼？
門上還脫漆？門環(huán)還生銹？門匾還歪了？
“車夫是不是搞錯(cuò)了？”公輸零問(wèn)。
“應(yīng)該是搞錯(cuò)了。”李裹兒答。
“原諒我不厚道地笑了。”英布道。
黃月英倒沒(méi)有顯得吃驚和失望，反倒帶著幾分欣賞的態(tài)度走到那扇跟平民老百姓家院無(wú)異的大門下，抬眼看著門匾的字，跟著念了起來(lái):
“有教無(wú)類。”
“什么意思？”公輸零跟上前來(lái)問(wèn)道。
黃月英似乎沉浸在自己的思緒中，李裹兒替她回答道:“這是夫子的教育理念，對(duì)任何人都給以教育，不分高低貴賤?！?p> “呵、假把式！”一直置身事外的英布冷笑了一聲，“教育才是把人分成三六九等的元兇。”
黃月英回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真地看了英布一眼，欲言又止，隨后手執(zhí)門環(huán)，叩門。
“叩叩叩——”
無(wú)人響應(yīng)，黃月英稍等片刻，再次叩門。
“叩叩叩——”
如此反復(fù)幾次后，門開了，一個(gè)身板佝僂的老者站在門框內(nèi)，他已經(jīng)很老了，臉上的皮都皺在了一起，千溝萬(wàn)壑中只有那雙眸子還十分清明。
“什么人吶？”老者的聲音倒是清亮。
黃月英行了一個(gè)拱手禮，說(shuō)道:“我等遠(yuǎn)從他國(guó)而來(lái)，到貴校求學(xué)，望老前輩引見(jiàn)?！?p> 老者眼中的精光在四人面前一掃，這才開口問(wèn)道：“求學(xué)？幾個(gè)人吶？”
黃月英用手示意站中間的公輸零和李裹兒：“兩人。”
老者站在書有“有教無(wú)類”牌匾的門下問(wèn)道：“推薦信，有嗎？”
“?。 崩罟鼉阂宦曮@呼，這才想起了一件極為致命的事，“我的推薦信，在保鏢身上！”
而她的保鏢早被熊給拍死了。
公輸零不解道：“推薦信，是什么？”
他老爹可沒(méi)有給他什么推薦信——再說(shuō)他老爹會(huì)寫勞什子的信？反正他是不信。
李裹兒咬著下唇，不想回答公輸零的問(wèn)題。
“就是出生于皇親國(guó)戚，達(dá)官貴人，名門世家的身份證明！”英布搶先一步說(shuō)道，“說(shuō)穿了，就是托關(guān)系走后門！”
“……”
英布的話十分直白，公輸零卻聽不懂。
“話不能這么說(shuō)啊，小伙子。”老者睨了英布一眼，肅聲道，“這持有推薦信之人，確實(shí)大部分如你所言是名門之后——事實(shí)上這些出身名門之人相比平民百姓間的同齡人來(lái)講，無(wú)論是學(xué)識(shí)還是素養(yǎng)都不可同日而語(yǔ)，實(shí)乃云泥之別也。我們稷下學(xué)院，若真來(lái)者不拒，豈不是早已人滿為患？”
英布從鼻子里發(fā)出短促的輕嗤，他個(gè)兒高，伸手沒(méi)使上多大勁兒就將門匾拽了下來(lái)，拍著上面的四個(gè)字問(wèn)道：“那這是什么？有教無(wú)類，不論高低貴賤都給以教育。呵呵，當(dāng)真是門面話，說(shuō)得好聽！”
老者并沒(méi)有被他的言行舉止所怒，而是以長(zhǎng)者的姿態(tài)，睨視著他，質(zhì)問(wèn)道：“那你告訴老夫，何為教育？”
“教育……”英布皺著眉頭道，“就是教人學(xué)問(wèn)唄！”
“非也！”老者搖頭道，“得天下英才而教育之——此乃教育一詞最早出處。正如前言，天下大部分的英才都集中在少數(shù)世家名門之中。故，推薦信能幫學(xué)院甄選人才，省時(shí)省力?！?p> “歪理！”
英布將手里門匾往地上一扔，轉(zhuǎn)身就走。
公輸零猶豫著要不要追上去，黃月英用眼神制止了他。
她彎腰拾起門匾，拍了拍上面的灰塵遞給了老者。
說(shuō)道：“前輩所言雖在理，奈何晚生不敢茍同?！?p> “唉，你們這些年輕人，一個(gè)個(gè)?！崩险邍@息著擺頭道，“盡做些改變不了的事情，順者昌，逆者亡，又是何苦？”
“夫子曾在川上曰:‘逝者如斯夫，不舍晝夜。’江水如此，時(shí)代變換，朝代更替，亦然?！秉S月英道，“世界上沒(méi)有什么東西一成不變。也正因?yàn)槟贻p，所以，我們無(wú)所顧忌?！?p> 老者看了黃月英一眼，就一眼，而后轉(zhuǎn)身道：“姑娘，你是個(gè)聰明人，不要做了糊涂事?！?p> 見(jiàn)三人杵在原地，老者只好轉(zhuǎn)頭招手：“把東西抬進(jìn)來(lái)吧，時(shí)辰不早了?！?p> 沒(méi)有了英布這個(gè)主要?jiǎng)趧?dòng)力，三人合力才把木箱搬了進(jìn)去。
一進(jìn)去，公輸零就傻眼了——他想起了來(lái)的路上阿丑姐說(shuō)的“金玉其外敗絮其中”，真正的稷下學(xué)院卻恰恰相反，它是敗絮其外，金玉其中！
門外是冷冷清清的街道，門內(nèi)若是用公輸零的話來(lái)講，那就是:“娘誒，好看，太好看了！”
而黃月英只注意到面前小徑兩側(cè)鋪的鵝卵石，每一顆都是大小均勻的橢圓，顆顆晶瑩剔透，在陽(yáng)光下交相輝映，美輪美奐。
李裹兒才從弄丟推薦信的打擊中恢復(fù)過(guò)來(lái)，眼前的景物又再次打擊了她——她本來(lái)可以十分順利地在如此美如畫的地方上學(xué)！
“比皇家園林還要美呢！”她不僅感嘆出聲，放眼過(guò)去，亭臺(tái)樓閣、瓊樓玉宇，飛閣流丹、不似人間，竟像是世外之地，神仙住所！
目光收回，李裹兒注意到道路一旁種的鳳凰木，葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠。
是她的本命樹呢。