將小巨猿奶飽后，巫宇便又讓煌他們開始進行特訓(xùn)了。
課目還沒變，依然是特戰(zhàn)手語，時間一小時。
但卻是他說出手語名稱，由他們用手勢表達出來。目的就是增強他們的記憶。因為睡前醒后，是記憶的黃金時期。
而根據(jù)遺忘規(guī)律，睡一覺后，也就是八個小時左右，忘掉的東西在三成到六成左右。
果然，睡一覺后，大家差不多忘掉了一大半。能夠記憶住的，也就是那些個很有特點的動作，比如抹脖子，進攻，跑路等等。
一小時后，他便開始進行特訓(xùn)的第二課——戰(zhàn)斗隊形。
他之所以讓煌他們先學(xué)戰(zhàn)斗手語，是因為戰(zhàn)斗隊形，是需要用到手勢來指揮。
他用的是循序漸進的教學(xué)方式。
戰(zhàn)斗隊形古來有之，那些個演義小說，武俠玄幻小說中的陣法，什么一字長蛇陣呀，三才陣呀，天罡北斗陣呀，其實也可以稱為戰(zhàn)斗隊形，都是為了達到戰(zhàn)斗決心而進行的戰(zhàn)斗展開和布置，根據(jù)敵情、任務(wù)、兵力兵器數(shù)量和地形等情況確定。
當然巫宇現(xiàn)在所處的時代，應(yīng)該是沒有什么戰(zhàn)斗隊形這些的，至少炎龍部落是沒有的。
但巫宇教給煌他們的，其實沒那么復(fù)雜，也就是一字隊形、三角隊形、鍥形隊形這些。學(xué)會這些，目前來說，已經(jīng)夠用了。
這些隊形的重點，就在于隊長的指揮，隊長很關(guān)鍵。
別以為這些隊形很簡單，是可以根據(jù)現(xiàn)場情況進行變換的。就拿三角隊形來說，就有什么前三角、后三角呀。
煌他們學(xué)起這戰(zhàn)斗隊形來，也是苦不堪言，他們都是自由散漫慣了的人，那里承受得了這種處處掣肘的隊形，卻又不敢說，還必須得保持著笑臉來，因為是巫在那里教導(dǎo)他們。
還好他們在巫面前都比較守紀律，沒有出現(xiàn)什么不愉快的現(xiàn)象。
學(xué)會這些隊形，他們用了三十六個小時，自然又是不眠不休了。但這都讓巫宇不滿意，根本沒有達到他的期望值。
他知道，欲速則不達，不能操之過急，對他們只能慢慢地潛移默化，也便讓他們休息了，他自己也要修煉呢。
他們醒來，自然又是被小巨猿哭醒的。而巫宇也摸出規(guī)律出來了，這小巨猿喝一次奶后，八小時就會醒來，然后吃了睡。
無疑，他們這一次休息，自然是過了八小時。
補充能量過后，便又是緊張的特訓(xùn)。
不過，這一次，巫宇先來了個熱身運動，自然就是教他們一些基礎(chǔ)的拳腿功夫。
他還教給了他們一個特種兵必備的手法——手刀，也就是用掌砍脖子，讓人能夠至少昏迷兩小時左右——在沒有外力干擾的情況之下，如用冷水潑，被雨淋。這是巫宇跟戰(zhàn)友們無數(shù)次用實戰(zhàn)試驗出來的。
他將這些基本功及技巧，取名為了武技。
將那擒敵十六式取了一個很熱血的名字“奪命十六式”，這倒是很形象。
那擒敵十六式，每一式，真正練到爐火純青的地步，確實能夠奪命。
就拿其中的一式“掏襠砍脖”來說，從名字來看就知道這一式很形象，要是真正發(fā)揮作用的話，可以想象。
如果讓煌他們可以選擇訓(xùn)練內(nèi)容的話，他們寧愿選擇這所謂的武技，比如手刀，這個練起來還挺有意思，而不是那什么手語呀，隊形呀。
煌他們并不知道，這其實只是一個開始，更多讓他們做夢都沒想到過的訓(xùn)練手段還在后面呢。
熱完身，溫習(xí)完手語跟隊形，他便進入了特訓(xùn)第三課——戰(zhàn)斗意識。
意識訓(xùn)練，聽上去似乎很玄乎。
但不得不說，意識這種東西，還是可以訓(xùn)練出來的。比如天天用筷子挾蒼蠅，天長日久，只要看到蒼蠅，筷子一動，就能夠?qū)⑸n蠅挾住。這便是意識。
而巫宇的訓(xùn)練方法也很簡單，就是聽風(fēng)辨向：他讓戰(zhàn)士們兩人一隊結(jié)成對子，隔著一定的距離，其中一人不停的往對方拋石子，如果能夠達到對方才剛剛拋出石子，就能夠算準路線的話，避開并能夠接住的話，就合格了。
當然這種意識訓(xùn)練屬于水磨功夫，他教授他們方法后，只讓他們訓(xùn)練四個小時，便進入了下一個特訓(xùn)科目，也是最后一個內(nèi)容——武技對抗。
這武技對抗的前身，其實也就是巫宇前世跟戰(zhàn)友的擒敵配套和散打的綜合。
巫宇的訓(xùn)練方法也很特別，最先教授他們的居然是人體的結(jié)構(gòu)。這其實很好理解，知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛。知道了人體的結(jié)構(gòu)，才知道人體的最薄弱地方在那里，做到一擊奏效。
煌他們光是熟悉人體構(gòu)造都花了四個小時，這也讓他們大開眼界，沒想到跟敵人搏斗，居然還有這么多講究，打到某個部位會有某種的后果。
熟悉完后，他們便正式進入了對抗訓(xùn)練。
在正式對抗之前，巫宇還讓冷將剪刀拿了過來，將煌他們的頭發(fā)給剪成了板寸。當然，他自己也不例外。他已經(jīng)習(xí)慣了板寸。
還好煌他們并沒有形成“身體發(fā)膚，受之父母”這種觀念，不然的話，剪個發(fā)就相對困難了。
煌他們還真沒有什么意見，不就是剪個頭發(fā)而已，只要無關(guān)生死，一切都好說。
對于巫宇為什么要剪他們頭發(fā)，他們已經(jīng)從巫宇的人體構(gòu)造課里知道了原因：頭發(fā)長了，戰(zhàn)斗時容易被敵人從后抓住，同時也容易遮擋住自己的視線。
其實前面所有的訓(xùn)練，都是為了這最后的對抗訓(xùn)練打基礎(chǔ)的。
巫宇將所有配套動作及散打的技巧傳授給他們后，便由他們自行訓(xùn)練了，自己則掏出巫元石修煉自己的巫力來。
對于煌他們來說，巫宇教授的這些東西，可以說是將他們引入了一個全新的認知世界，讓他們?nèi)绨V如醉，完全沉迷在了其中。
觀念的改變，對于一個人的精神沖擊，將會是翻天覆地的變化。
而他們通過這些訓(xùn)練后，也發(fā)現(xiàn)在跟人對抗的時候，確實能夠起到異想不到的效果。
巫宇從修煉狀態(tài)中走出來時，煌他們竟然還在訓(xùn)練，竟然不知疲倦。
真是觀念一變天地寬呀。
而他將小巨猿奶飽后，又教給了煌他們一些基本的體能訓(xùn)練方法，如負重俯臥撐呀，負重蛙跳呀等等。因為圖騰戰(zhàn)士的體質(zhì)特殊，他便在所有訓(xùn)練內(nèi)容上加了個負重，基本上算是極限訓(xùn)練了。
由于條件有限，他們負重的東西自然也就只有巨石了。