校園里無端有狗，這可不常見。看來看大門的老孫頭也奈何不得，還不知道這狗是從哪個(gè)洞里鉆進(jìn)來的。吳若水沒在意，狗跑向何處也懶得管，自顧上樓學(xué)習(xí)。
晚上自習(xí)課，肖文忠照例要過來查看學(xué)生的到校情況。當(dāng)肖老師走進(jìn)教室時(shí)，手里托著一個(gè)報(bào)紙包成的包，放在講桌上。
“班主任悄默聲地進(jìn)教室，沒好事。一瓢，班主任又來了，你覺得這回是為啥事？”盧迪霞用胳膊捅了一下吳若水。
吳若水也發(fā)現(xiàn)肖老師拿進(jìn)一個(gè)報(bào)紙包來，但還真猜不出啥意思。
肖老師沒說話，只是慢慢地把報(bào)紙攤開，一個(gè)個(gè)沾上塵土的饅頭露了出來，有攥扁的，有踩扁的，也有長了黑毛的，也有裂了大嘴的，很是扎眼，有一個(gè)饅頭很明顯是陳勝利踩過的。
肖老師把饅頭放在講桌上，竟然沒有說話，而是在教室里來回轉(zhuǎn)圈。
平時(shí)習(xí)慣亂扔饅頭的部分同學(xué)把頭低下了，陳勝利、范進(jìn)忠、孫德發(fā)等，顯得特別老實(shí)。
快要下自習(xí)課的時(shí)候，肖老師先發(fā)話了：“這次怎么沒有說話的了？看看，看看，這就是咱這些同學(xué)干的事?！毙だ蠋熤钢v桌上的饅頭，很是生氣。
都是高中畢業(yè)生，把饅頭扔掉是屬于啥性質(zhì)，自然明白，況且多數(shù)同學(xué)都農(nóng)村出身，當(dāng)然知道粒粒皆辛苦。
肖老師一摸下巴，說：“其實(shí)呢，這種情況不止咱班有，其他班級也有。但是其他班級也存在這種情況，并不能說明這種情況就正常。咱們都是農(nóng)村人，種地的不容易，不用我說了吧，要不，大家都拿上這多錢來復(fù)習(xí)啥？可是，咱們連糧食都不知道愛惜，就是考上大學(xué)又有啥用？考上大學(xué)吃國庫糧，國庫里的糧食是天上掉下來的嗎？要做學(xué)問，得先學(xué)會(huì)做人。連做人都學(xué)不會(huì)，有了學(xué)問又有何用，甚至危害更大?！?p> 同學(xué)們靜靜地聽著，沒有人插話。
“同學(xué)們，不知你們看見了嗎，農(nóng)民辛辛苦苦地種出麥子，再經(jīng)過晾曬，送進(jìn)糧所，磨出面粉，再活面，上鍋蒸，才成了我們充饑的饅頭，但是我們一些同學(xué)卻把它扔掉，這已經(jīng)不是浪費(fèi)這么簡單，這簡直就是犯罪?！毙だ蠋熀苌鷼猓懊扛粢欢螘r(shí)間，就有校門外的老頭來宿舍收剩饅頭，可能有的同學(xué)也見過這些收破爛的老人，難道你們就沒有什么感觸嗎？據(jù)看大門的老孫說，現(xiàn)在他除了看大門，還得經(jīng)常攆狗。一問才知道，有些狗都常跑到咱宿舍里來尋食吃，同學(xué)們，狗都跑到宿舍里來了，你們怎么想？”
肖老師對自己的學(xué)生，又愛又恨。
“當(dāng)然，咱同學(xué)扔饅頭是不大對，可是咱學(xué)校蒸的這些饅頭，能叫饅頭嗎？咱政治課上學(xué)過，凡事都要辯證的看，反正一個(gè)巴掌拍不響?！边@事與吳若水沒有關(guān)系，他雖然是趴在課桌上說話，肖老師還是聽得很清楚。
“噢，有同學(xué)說了，之所以亂扔饅頭，是因?yàn)槭程谜舻牟皇臁Ｒ泊_實(shí)有這樣的原因，但是這就能成為咱們亂扔饅頭的理由嗎？學(xué)校食堂的饅頭有問題，咱們反應(yīng)過嗎？咱們也有校長信箱，有誰給校長反映過？平時(shí)你們一個(gè)個(gè)的都怪能，一到了關(guān)鍵問題就搗鼓這個(gè)？就用扔饅頭表示不滿？亂扔饅頭，從小處說是花你們的錢，從大處說，這是品德問題?！毙だ蠋煹恼Z氣有所緩和，“今天咱在這里嚴(yán)重批評大家，希望以后，至少咱們八班不能再出現(xiàn)這樣的問題?！?p> 范進(jìn)忠主動(dòng)站起來表態(tài)：“老師，我代表經(jīng)常買饅頭的學(xué)生向老師保證，今后絕不會(huì)再出現(xiàn)類似現(xiàn)象。同時(shí)，也代表全班同學(xué)向老提個(gè)建議，行不行？”
同學(xué)們吃范進(jìn)忠一說，都看向他，不知這家伙又要出什么點(diǎn)子。
范進(jìn)忠說：“老師，您批評的對，我們必須無條件接受，可是，學(xué)校要的水錢、電錢、炭錢，我們沒少交一分吧。我們交了這么多錢，就差派同學(xué)輪流去伙房值班，和面、揉饅頭、蒸饅頭，你說說咱伙房這些人，他們是怎么干活的，他們叫這些饅頭嗎？也就是咱學(xué)生說了不算，要是咱說了算，早把這些人攆回家，光拿錢不好好干活，還整天像老爺似的。”
吳若水跟著說：“范舉說得對，每個(gè)學(xué)生都交這么多學(xué)雜費(fèi)，咱這是公辦學(xué)校還是私塾？老師，你得為我們學(xué)生作主?！?p> 吳若水說完，竟然有學(xué)生鼓起掌來。肖老師趕緊兩手下壓，示意大家肅靜。
肖老師說：“這的確是個(gè)事，等會(huì)開會(huì)我肯定要向校長反應(yīng)，至于能不能解決，就不是我的范圍之內(nèi)了。再提醒大家一下，咱學(xué)校設(shè)有校長信箱，如果大家有什么建議或者意見，也可以往校長信箱里寫信?！?p> 吳若水笑了：“老師，您說這話的時(shí)候，該是也沒有底氣吧。都是老中醫(yī)，你還給我們來這個(gè)偏方？記得剛設(shè)立信箱的時(shí)候，我們也寫過信，但是有哪次管用過？校長這信箱就是一個(gè)擺設(shè)，應(yīng)付上級檢查的吧?！?p> 吳新波也說：“天下烏鴉哪里有白的。就是堂堂的一中，校長信箱都是擺設(shè)，更別說咱九中了，指望著校長信箱發(fā)揮作用，除非太陽從西邊出來。”
肖老師一聽學(xué)生這樣說，趕緊打住：“行了行了，只要不是學(xué)習(xí)的事，你們說起來頭頭是道，就一個(gè)校長信箱還把烏鴉弄成白的，就算是有白色的烏鴉，也是染的，要不就是得了白化病。行了，趕緊學(xué)點(diǎn)吧?！?p> 隨后，肖老師把饅頭又包回家，碰到收破爛的老頭給他們帶回家喂豬。
學(xué)校一般星期天的晚上召開班主任例會(huì)，這次肖老師帶上幾個(gè)不熟的饅頭來到會(huì)議室。畢竟肖老師也從學(xué)校食堂買饅頭，食堂蒸的饅頭是太過分，今天的例會(huì)他要提提這個(gè)問題。
果然肖文忠把這不熟的饅頭往會(huì)議桌上一擺，立刻引起大家的共憤，因?yàn)槎鄶?shù)老師是從學(xué)校食堂買饅頭，也早就對食堂充滿意見。住在學(xué)校的金若燦也不例外，他老婆也沒少發(fā)牢騷，為此不得不常去學(xué)校外的糧所買饅頭。
高三四班班主任馬明亮老師見肖文忠把被扔的饅頭拿到會(huì)議室里，也一下子有了感慨：“唉，現(xiàn)在咱們的教育真是有些問題，咱們把一切都盯在高考上，盯在學(xué)習(xí)上，可是學(xué)生的道德養(yǎng)成卻被忽視了?？纯葱だ蠋熌脕淼倪@些饅頭，咱們哪個(gè)班的宿舍里沒有這種現(xiàn)象？”
馬老師一說起這事，其他老師忽然覺得自己愧對老師這個(gè)稱號(hào)，有的抽煙，有的在喝水。
馬明亮老師繼續(xù)說：“別的村我不清楚，像俺村里，一畝也就打六百斤糧食，還要交一百斤公糧，種出這些糧食多么不容易，現(xiàn)在除了工資啥東西都漲價(jià)，化肥、種子都噌噌地漲，就是糧食不漲價(jià)，一個(gè)饅頭合兩分錢，就是太便宜，學(xué)生才不當(dāng)糧食，咱見過有扔油條的嗎？咱見有扔麥乳精的嗎？所以，咱們在教學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，也得適應(yīng)加強(qiáng)道德教育。其實(shí)，今天這個(gè)例會(huì)，也不大適合說這些東西，但是看見肖老師把饅頭都拿到會(huì)議室了，忍不住多說幾句，金校長，別介意啊。”
金副校長趕緊回答：“哪能呢，嗯，馬老師這個(gè)建議好。前些年學(xué)校里還有勞動(dòng)課，現(xiàn)在直接取消，我們這些學(xué)生真是不知?jiǎng)谧髦唷｀牛覀兊拇_要反思一下。”
高三九班班主任陳大奎也說：“是的，我們應(yīng)該反思，同時(shí)也得讓食堂的這些員工反省一下，為什么學(xué)生把饅頭給扔了。你們看看這雪白的饅頭，食堂里是怎么蒸的。我不是為學(xué)生爭理，就是這樣的饅頭要是咱買回去，有沒有吃的？現(xiàn)在食堂里的人自己開小灶，做給學(xué)生的飯菜的確不用心。當(dāng)然，金校長是管教學(xué)的，不管后勤，但您畢竟是校長，這后勤搞不好，學(xué)生怎么安心學(xué)習(xí)？老師又怎么安心教學(xué)，對不對，金校長？”
主持會(huì)議的金副校長為給老師們一個(gè)安心的教學(xué)環(huán)境，當(dāng)即答復(fù)：“嗯，明天我親自和姜校長反應(yīng)此事，大力整頓學(xué)校食堂的工作問題。嗯，連一個(gè)饅頭都蒸不熟，還怎么教育學(xué)生勤儉節(jié)約？嗯，這樣的員工，必須開除！”