第134章：補(bǔ)課結(jié)束
“那是我們老大要是不聰明能是我們老大嘛。”大東含著棒棒糖與有榮焉的說(shuō)道，表情洋洋得意。
孔優(yōu)優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)頭，略帶羞澀的看著慕寒，“慕寒，這幾道題的解法有些問(wèn)題，我給你講講。”
“那慕寒就交給你了，”林菀佳笑著對(duì)孔優(yōu)優(yōu)說(shuō)道，手中拿著卷子放到了大東的面前，“你的基礎(chǔ)很不錯(cuò)，這幾道題，都是結(jié)果錯(cuò)了，這主要是你的不認(rèn)真造成的，馬虎是個(gè)大問(wèn)題，畢竟能夠拿到手的分?jǐn)?shù)，就這樣損失掉了，多可惜啊?！?p> 大東看著林菀佳的手指落在卷子上，將幾道結(jié)果錯(cuò)誤的題點(diǎn)了出來(lái)，頗有些不好意思的撓撓自己的后腦勺，“好的，我下次小心點(diǎn)。”
“這道題比較難，我給你簡(jiǎn)單說(shuō)一下思路，你看看你能不能順著我的思路自己做出來(lái)?！绷州壹训穆曇羟宕鄲偠?，認(rèn)真的給大東講解這道題的思路，一點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)撥大東自己去思考。
大東跟隨著林菀佳的思路一點(diǎn)點(diǎn)的向下走，很快就將整道題算了出來(lái)，連結(jié)果也沒(méi)有一點(diǎn)的錯(cuò)誤，林菀佳贊善的比了個(gè)贊，“這道題和他差不多，你自己試試。”
“好的好的?！贝髺|整個(gè)人興趣高漲，第一次發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也是很可愛(ài)的學(xué)科，解出一道難題的感覺(jué)還真是非常好呢，握著筆仔細(xì)的開(kāi)始計(jì)算自己沒(méi)有打出來(lái)的題，面容上的傻萌被認(rèn)真的神情取代。
趙雅茹就在一旁咬著自己的筆做著作業(yè)，不會(huì)的題目就和林菀佳研究一下，她對(duì)于自己的成績(jī)只要不是倒數(shù)就很滿意了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去得個(gè)第一什么的。
“做完了?！壁w雅茹將筆一丟，靠在沙發(fā)上，微微側(cè)頭看到林菀家認(rèn)真的表情，勾起了一抹笑意，“佳佳，我去和袁姨聊天了，你們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧?！?p> 林菀家看看手腕處的手表，點(diǎn)點(diǎn)頭，“還有半個(gè)小時(shí)就七點(diǎn)了，你去幫袁姨忙活忙活吧，七點(diǎn)咱們準(zhǔn)時(shí)解散，各回各家?！?p> “好的。”趙雅茹比了個(gè)OK的手勢(shì)，嘴角邊勾起輕松的笑意，背著手走出了包間。
“我會(huì)了，不用講了?！蹦胶豢變?yōu)優(yōu)弄得有些心煩意亂，本來(lái)是想要在學(xué)習(xí)上面為難林菀佳的，這倒好，人家全程幾乎沒(méi)有搭理過(guò)自己。
“嗯嗯，慕寒就是厲害，那我們?cè)趯⑾乱徽乱矊W(xué)了吧。”孔優(yōu)優(yōu)將自己的書(shū)放到慕寒的面前，整個(gè)人湊到了慕寒的邊上，兩個(gè)人之間的距離十分近，頗有些親密的意味在里面。
慕寒下意識(shí)的向旁邊挪了挪，渾身上下都不舒服，十分抗拒孔優(yōu)優(yōu)的靠近，手將孔優(yōu)優(yōu)的書(shū)推倒一邊，“也不能就只學(xué)數(shù)學(xué)，各科都要平衡發(fā)展?！?p> “慕寒說(shuō)的對(duì)，要是你不提醒我，我都忘記了?！笨變?yōu)優(yōu)揚(yáng)起甜甜的笑容，眼眸溫柔如水的看著慕寒，滿滿的崇拜都要溢出眼眸了，“那你想要學(xué)習(xí)哪一科呢？”
“英語(yǔ)吧?！绷州壹褜⒋髺|的試卷拿到手中，看了看，低著頭說(shuō)道，“第二單元的英語(yǔ)單詞，你用這半個(gè)小時(shí)背下來(lái)吧，明天孫老師會(huì)考聽(tīng)寫(xiě)的?！?p> “那我們就一起背英語(yǔ)單詞吧?！笨變?yōu)優(yōu)將自己的書(shū)本放到慕寒的面前，“慕寒，背英語(yǔ)單詞主要的是要能讀能寫(xiě)懂得其中的意思，也可以用聯(lián)想法或是句子法將單詞連貫起來(lái)，這樣背起來(lái)會(huì)很輕松的?！?p> 孔優(yōu)優(yōu)將自己在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的方法一點(diǎn)點(diǎn)的講解給慕寒，林菀佳在一旁聽(tīng)著，認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭，孔優(yōu)優(yōu)說(shuō)的這些辦法用在背單詞上面確實(shí)很不錯(cuò)，還可以提高英語(yǔ)的趣味性，學(xué)起來(lái)不會(huì)太枯燥，說(shuō)實(shí)話，林菀佳本身也是不喜歡學(xué)英語(yǔ)的。
他們這一代是從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始接觸英語(yǔ)的，中文的語(yǔ)言基礎(chǔ)已經(jīng)奠定了，學(xué)習(xí)起來(lái)思維不好轉(zhuǎn)換，不如現(xiàn)在的孩子從小上幼兒園就是實(shí)行雙語(yǔ)教育，接受起來(lái)比他們可是要強(qiáng)多了。
慕寒越聽(tīng)越?jīng)]什么耐心，又不是真的想要來(lái)學(xué)習(xí)，內(nèi)心難免有一些抵觸感，頗為不耐的打斷了孔優(yōu)優(yōu)的話語(yǔ)，“好了，我懂了，我自己背單詞了?！?p> 孔優(yōu)優(yōu)有些尷尬的看著慕寒，但是很快就調(diào)整好了自己的內(nèi)心，“那這樣，你用我的書(shū)，單詞我都標(biāo)記好了，你看起來(lái)也比較方便?！?p> “你不是也得背嘛，我就看林菀佳的好了，反正她現(xiàn)在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，用不上英語(yǔ)書(shū)?！蹦胶窬芸變?yōu)優(yōu)的提議，對(duì)著林菀佳伸出手，“你的書(shū)，借我用用?！?p> 林菀佳頭也沒(méi)抬，將桌面上的英語(yǔ)書(shū)推了過(guò)去，“你把單詞抄在你的本子上面，然后把書(shū)還給我?！?p> “真是小氣?！蹦胶财沧彀?，拿到林菀佳書(shū)籍的瞬間，內(nèi)心卻泛起雀躍，清秀的筆記將每個(gè)單詞都作好了自己獨(dú)特的注解，還標(biāo)出了重點(diǎn)的英語(yǔ)詞匯，小心翼翼的翻到前面的課文，每一篇英語(yǔ)課文都用紅筆標(biāo)記出了重要的句子和詞組。
清秀的字體就像是打印上去的，十分的賞心悅目，想不到這么暴力的姑娘，寫(xiě)字做注解這么干凈美觀。
孔優(yōu)優(yōu)看著慕寒翻看林菀佳的英語(yǔ)書(shū)，內(nèi)心有些不爽，畢竟年紀(jì)還小，情緒掩藏的并不高明，眼眸中泛起絲絲的難過(guò)和挫敗，低著頭看著自己的英語(yǔ)書(shū)，指節(jié)握的發(fā)白。
半個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就到了，因?yàn)榻o大東講題，林菀佳的語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)都沒(méi)有做完，只好收拾東西，準(zhǔn)備回家繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了，無(wú)奈的嘆氣，本來(lái)還想著看看前些天入手的《禁閉島》呢，現(xiàn)在只能先以作業(yè)為主了。
“七點(diǎn)了，收拾收拾東西，我們各自回家吧?！绷州壹焉炝藗€(gè)懶腰，“大東，你回去將今天的錯(cuò)題重新做一遍，然后背背英語(yǔ)單詞，明天可以將你的作業(yè)帶來(lái)。”
“慕寒呢?！绷州壹衙约旱南掳驼f(shuō)道，“雖然你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有大東好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，可以一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)習(xí)，今天晚上回去將數(shù)學(xué)第二章看看，背下來(lái)英語(yǔ)單詞，明天上學(xué)帶著書(shū)本?！?