有十大老師短篇分類，評(píng)論文集小說(shuō)排行榜，100-200萬(wàn)字，連載，公認(rèn)超贊的男頻小說(shuō)推薦嗎？

要求全部匹配的小說(shuō)暫時(shí)沒(méi)能為你找到，但是我盡可能找了一些相關(guān)書籍。
下面是我為你找的幾本相關(guān)小說(shuō): 1. 《老師陳平凡》 作者：弘毅石，分類：現(xiàn)實(shí)，人間百態(tài)，已完結(jié)，可以放心享用
2. 《跟著鹿鼎記學(xué)習(xí)寫小說(shuō)》 作者：完顏寒寒，分類：短篇，評(píng)論文集，已完結(jié)，可以放心享用
3. 《我讀歷史之碎碎念》 作者：九折肱，分類：短篇，評(píng)論文集，已完結(jié)，可以放心享用
4. 《三國(guó)之吾乃劉磐》 作者：天翔牛蹄，分類：歷史，秦漢三國(guó)，已完結(jié)，可以放心享用
5. 《我的同學(xué)來(lái)自神話時(shí)代》 作者：年輕的超人，分類：輕小說(shuō)，原生幻想，已完結(jié)，可以放心享用
下面對(duì)這些小說(shuō)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹： 1. 《老師陳平凡》
陳平凡，一個(gè)普普通通的師范生，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬，也懷著傳統(tǒng)文人的濟(jì)世情懷，走進(jìn)了北方縣城的一所重點(diǎn)高中。在這所學(xué)校，他無(wú)根無(wú)派無(wú)背景，四處碰壁麻煩重重，既要在形形色色的人物之間奔走周旋，又要在林林總總的現(xiàn)實(shí)面前堅(jiān)守理想。一路跌跌撞撞，不免浮浮沉沉。那么最終，他能否憑著他的才華與悟性，勤奮與執(zhí)著，逆流而上，成功突圍呢？ 2. 《跟著鹿鼎記學(xué)習(xí)寫小說(shuō)》
對(duì)金庸的著名小說(shuō) 《鹿鼎記》 進(jìn)行拆解和分析，給出寫出精彩小說(shuō)的一般方法論。
3. 《我讀歷史之碎碎念》
歷史的經(jīng)驗(yàn)是一把鑰匙，它真的能打開一扇門嗎；有人說(shuō)，歷史的經(jīng)驗(yàn)便是從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)將它作為經(jīng)驗(yàn)，頗有些耐人尋味的很。 4. 《三國(guó)之吾乃劉磐》
高中歷史老師心臟病突發(fā)昏倒，等再次醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己竟來(lái)到了漢末，并且成為了荊州牧劉表從子劉磐。 面對(duì)面善心黑的劉備、虎視眈眈的孫權(quán)和荊州諸多世家，甚至日后率數(shù)十萬(wàn)大軍南下的曹操。 劉磐表示：“荊州是老子的，誰(shuí)都別想借，誰(shuí)也別想搶，誰(shuí)敢動(dòng)老子就砍誰(shuí)！??！” “不僅是荊州，這大漢天下的十三州全都是我劉家的！” （求推薦、點(diǎn)擊、收藏、打賞。） 5. 《我的同學(xué)來(lái)自神話時(shí)代》
同學(xué)聚會(huì)上的通靈游戲，意外引來(lái)了修仙與科技的對(duì)撞。 兩個(gè)不同的世界因此而交匯，古老的神話傳說(shuō)再次現(xiàn)世。 當(dāng)繁華喧囂的城市中出現(xiàn)了上古的神龍，飛機(jī)又該何去何從？ 這些作品都有不錯(cuò)的口碑，供你參考。

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  老師陳平凡
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  跟著鹿鼎記學(xué)習(xí)寫小說(shuō)
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  我讀歷史之碎碎念
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  三國(guó)之吾乃劉磐
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  我的同學(xué)來(lái)自神話時(shí)代
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  老師陳平凡
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  跟著鹿鼎記學(xué)習(xí)寫小說(shuō)
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  我讀歷史之碎碎念
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  三國(guó)之吾乃劉磐
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  我的同學(xué)來(lái)自神話時(shí)代
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